학생인권교육

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여러분이 생각하는 좋은 학교는 어떤 의견에 더 가까운지 의견을 제시하기 바랍니다 ( 3Pages )

또한 모든 학교는 좋은 학교가 되기를 바라며 교육을 합니다 우리나라 교육이념과 좋은 학교의 의미 내가 생각하는 좋은 학교의 기준 나는 후자의 의견인 '학생의 인성을 개발하여 바른성인으로 성장할 수 있도록 지원하는 학교'가 진정한 좋은 학교라고 생각한다. 첫 번째 의견은 '학생의 학습능력을 높여 명문대학 진학률을 올리는 것'을 좋은 학교의 기준으로 본다. 나는 후자의 의견인 '학생의 인성을 ..

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학교, 학생, 좋다, 교육, 사회, 삶, 의견, 인성, 중심, 능력, 명문, 진학, 학습, 학업, 입시, 민주, 성장하다, 지식, 홍익인간, 성인

학교사회복지 ( 4Pages )

학교사회복지 I. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 미국에서는 100년이 넘는 실천의 역사를 가지고 있으며, 주에 따라서 학교사회복지사는 상담사, 심리학자와 함께 팀을 이루어 학생의 인성과 복지를 담당하는 지원 체계를 구성하여 가동되고 있다. 1900년대 이후 세계 거의 모든 나라에서 의무교육제도가 시행되면서 교육 기회의 보장, 학생 인권 및 복지 지원을 통해 학교사회복지 제도가 확산되기 ..

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개념, 정의, 특징, 특성, 과제

대안학교의 개념 ( 5Pages )

대 안 학 교 Ⅰ. 문제제기 교육부 통계에 따르면 학교를 떠나는 아이들은 한해동안 평균 ９만여명학교에 적응하지 못하는 소위 ＇문제아＇들이나 닫힌 학교교육의 한계를 실감하고 다양한 배움을 위해 스스로 학교를 거부하는 자퇴생들을 위한 대안학교가 크게 관심을 끌고 있다． 이는 청소년들의 다양해진 교육 욕구를 수용하지 못한 채 흔들리는 기존 제도권 학교교육에 대한 위기에서 원인을 찾을 수 ..

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교육학

[심리학] 초중등 교육에 있어서 교사의 체벌은 인정 되는가 ( 4Pages )

초중등 교육에 있어서 교사의 체벌은 인정 되는가 학교체벌금지의 문제를 둘러싸고 교사와 학생, 학부모는 물론이고 사회 전체가 들썩이고 있다. 이러한 체벌금지를 포함하는 학생인권조항이 가진 다소 혁명적 내용들과 별개로 체벌금지는 그동안의 교육관행과의 전적인 단절인 까닭에 이토록 큰 문제가 되고 있는 것이다. 본론에서는 학교체벌에 대한 반대 입장을 바탕으로 논의를 전개하고자 한다. 체..

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체벌, 어디까지 ( 38Pages )

체벌, 어디까지 가봤니 Intro… 마음만은 신입생 Teamwork 현대사회와 법 5조 잘 잡고 있어!! 단체 사진 자리임 체벌이란 무엇인가 체벌이란 Introduction Definition 체벌에 대한 여러 정의들 체벌의 정의가 애매함 체벌의 법률적 규정 형법 제20조(정당행위) 법령에 의한 행위 또는 업무로 인한 행위 기타 사회상규에 위배되지 아니하는 행위는 벌하지 아니한다. Legislation 초·중등 교육법 제18조 제1항..

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사회에서 학교가 갖는 의미를 과거 현재 미래의 관점에서 설명하시오 ( 3Pages )

한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거 현재 미래의 관점에서 설명하시오 과 거의 학교의미 미래의 학교의미 특히 한국 사회에서 학교는 교육이상의 의미를 내포하고 있으며, 시대마다 그 역할과 기능은 크게 달라져 왔다. 특히 한국 사회에서 학교는 교육이상의 의미를 내포하고 있으며, 시대마다 그 역할과 기능은 크게 달라져 왔다. 과거에는 학교가 근대화와 산업화의 견인차 역할을 했다면, 현재는 다..

리포트 > 사회과학

학교, 사회, 교육, 기능, 공간, 미래, 중심, 한국, 현재, 요구, 학생, 되어다, 과거, 역할, 단순하다, 창의성, 문제, 이다, 의미, 다양하다

학교에서의 체벌금지조항에 대해 본인은 어떻게 생각하는지요 찬성 반대입장을 먼저 밝힌 후 그 이유를 인간의 생애주기 발달단계와 사회현상과 결부시켜 서술해주세요 꼭 본인의 생각을 담아주세요 ( 3Pages )

1학교 체벌 금지 조항에 대한 입장 체벌 없는 교육을 위한 대안과 실천방안 나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 **찬성**하는 입장이다. 나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 전적으로 찬성하며, 그것이 학생의 인권과 자율성을 존중하는 교육의 방향성과 부합한다고 믿는다. 학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 본인은 어떻게 생각하는지 요찬성 반대 입장을 먼저 밝힌 후 그 이유를 인간의 생애주기 발달..

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체벌, 교육, 학생, 존중, 사회, 행동, 형성, 학교, 받다, 금지, 교사, 방식, 발달, 관계, 시기, 이다, 정체, 감, 방해, 단계

스포츠와 폭력 선수 폭력 선수 폭력의 정의 스포츠지도자의 윤리 스포츠 조직과 윤리 스포츠와 정치윤리 스포츠와 폭력(이중성) 스포츠 윤리의 정의 아곤과 아레테의 차이점 아곤(승리) +아레테(탁월성) 아레테 강조는 스포츠의 인간미와 교육적 가치를 살릴 수 있음 반면 아레테는 긍정적 이미지(인간 승리, 감동, 자기 완성)를 제시 아곤과 아레테의 공존과 균형 현실 스포츠는 아곤과 아레테가 함께 존재..

시험/자격증 > 기타

스포츠, 폭력, 윤리, 중심, 선수, 성, 아레테, 승리, 사회, 권력, 구조, 곤, 강조, 경쟁, 본질, 문제, 규칙, 인간, 결과, 추구

특수교육 발달과정 및 배경 ( 7Pages )

남북전쟁 이후에 흑인들이 백인들과 함께 공공시설을 이용할 수 없도록 하는 등의 흑백 차별에 대한 법률들이 재빠르게 제정되었음은 이를 증명하는 것이다. 그러나 루이지애나 주법에 의하면 그는 백인이 아니라 흑인이었다. 이 위장된 평등 관인 '분리되었지만 평등하다'라는 판결에 의하여 합법을 가장한 흑인 차별이 한층 강화되었다. 따라서 흑인들은 흑인과 백인에 대한 차별은 차별이 아니라 단지 합..

리포트 > 경영/경제

흑인, 백인, 되어다, 차별, 교육, 대한, 의하다, 법률, 분리, 권리, 학생, 학교, 장애, 받다, 사회, 미국, 특수교육, 소송, 인권, 위

청소년 청소년지도의 효과성을 높이기 위해 커뮤니케이션이 중요한 이유를 서술하고 중학교 2학년 청소년 20명을 지도한다고 할 때 어떠한 커뮤니케이션 기술을 적용할지 서술해보시오 ( 4Pages )

성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년지도에서 커뮤니케이션이 중요한 이유 2. 중학교 2학년 청소년 20명 지도시 필요한 커뮤니케이션 기술 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 우리나라..

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청소년지도방법론, 청소년지도와 커뮤니케이션, 청소년지도의 효율성

학교내 청소년 인권교육 필요성, 국내외동향, 성장단계별내용, 교사인권교육 파워포인트 PPT ( 31Pages )

학교내 청소년 인권교육 필요성, 국내외동향, 성장단계별내용, 교사인권교육 파워포인트 PPT. ★원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다. 1. 인권교육이란? 2. 학교 급별 인권 교육 목적 및 목표 1) 목적 2) 목표 3. 청소년 인권교육의 필요성 1) 인권교육의 필요성 2) 청소년 인권교육의 필요성 4. 인권교육의 국내외적 동향 1) 인권교육의 국제적 동향 2) 한국 청소년 인권교육의 실태 3) 국제..

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청소년인권) 유엔아동권리협약 및 우리나라 아동, 청소년 인권의 현황 및 증진과 권리교육의 과제 ( 14Pages )

청소년인권) 유엔아동권리협약 및 우리나라 아동, 청소년 인권의 현황 및 증진과 권리교육의 과제 목차 * 청소년인권 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사 Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해 Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황 Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동 Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

리포트 > 교육학

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

장애인인권 침해사례연구 및 실태분석과 장애인인권 문제 개선방안제시 및 나의생각 ( 7Pages )

장애인인권 침해사례연구 및 실태분석과 장애인인권 문제 개선방안제시 및 나의생각 정리 보고서 입니다. 목차를보시면 아시겠지만 장애인인권의 전반적인 내용에 대해 꼼꼼하게 다루었습니다. 잘참고하셔서 좋은성적 받으세요 ^-^ 1. 장애인인권 이란? 2. 대한민국 장애인인권 실태분석 3. 우리나라 장애인인권 침해 사례연구 (1) 이동권 침해사례 (지하철 및 대중교통) (2) 교육기관에서의 인권침해 사..

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교사의 학생 체벌 어떻게 생각하십니까 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다 아니다 절대 안된다 여러분은 어떻게 생각하시는지 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지 의견을 나눕시다 ( 3Pages )

학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까 학생들 지도에 있어 체벌은 필요하다 체벌 없이 학생을 지도할 수 있는 대안 체벌을 하지 않으면서도 효과적으로 학생을 지도하는 방법은 다양하다. 따라서 나는 학교에서의 교사 체벌에 반대하며, 학생 지도는 폭력이 아닌 이해와 존중, 그리고 전문적인 교육방법을 통해 이루어져야 한다고 생각한다. 학교에서 교사의 학생 체벌, 어떻게 생각하십니까 학..

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무엇인지 정의하고 학생 및 학교 구성원의 인권을 증진하는 학교가 되기 위한 방안에 대하여 ( 4Pages )

인권이 무엇인지 정의하고 학생 및 학교 구성원의 인권을 증진하는 학교가 되기 위한 방안에 대하여 2학생 및 학교 구성원의 인권이 의미하는 바 학생 및 학교 구성원의 인권 증진 방안 학교인권교육과 인권경영에 학부모와 지역사회가 적극 참여하도록 하여, 학교 밖에서도 인권 존중 문화가 확산되도록 해야 한다. 인권이 무엇인지 정의하고 학생 및 학교 구성원의 인권을 증진하는 학교가 되기 위한 방안..

리포트 > 사회과학

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