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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교류하고 있는 지역
결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
· 활동1: 조사 결과 모으기
· 활동2: 물자이동지도 만들기
· 활동3: 인천 → 다른 지역
우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알 수 있다.
다른 마을과 교류가 없는 A마을에서는 귤이 생산된다. B마을로 갈 수 있는 길이 생겨 B마을의 생산물 .. |
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| 목 차
Ⅰ서론
Ⅱ정책으로서의 공공부문
1. 복지정책의 주요내용
2. 사회복지정책의 쟁점
3. 지역사회복지의 복지정책 현황 및 진행과정
4. 우리나라 지역복지정책의 문제점
5. 우리나라 지역복지정책의 개선방향
Ⅲ참여로서의 민간부문
1. 지역사회복지와 주민참여
2. 주민참여의 형태
3. 지역사회복지 증진을 위한 주민참여 방안
Ⅳ결론
Ⅰ. 서론
21세기는 사회취약계층의 복지수요 .. |
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| 우리나라지역사회복지의 발전방안
목 차
Ⅰ서론
Ⅱ정책으로서의 공공부문
1. 복지정책의 주요내용
2. 사회복지정책의 쟁점
3. 지역사회복지의 복지정책 현황 및 진행과정
4. 우리나라 지역복지정책의 문제점
5. 우리나라 지역복지정책의 개선방향
Ⅲ참여로서의 민간부문
1. 지역사회복지와 주민참여
2. 주민참여의 형태
3. 지역사회복지 증진을 위한 주민참여 방안
Ⅳ결론
Ⅰ. 서론
21 .. |
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| 4)사회-우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역을 알고 우리 지역에서 다른 지역으로 나가는 자원이나 상품을 말할 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
4학년 1반
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서/차시
교과서:95~98쪽
( 5/7 )차시
학습형태
모둠 활동
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
자원의 생산지와 상호 의존
학습목표
우리 지역.. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 자원의 교류로 상호 의존하는 지역 간의 관계 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
92-94 ( 4/7 )차시
학습형태
전체학습 - 모둠 학습 - 전체학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
자원의 교류로 상호 의존하는 지역 간의 관계 알기
학습자료
교.. |
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| 5-1)사회-2.우리가사는지역-촌락에서 일어나는 일
사회과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
2-(2)- 촌락에서 일어나는 일
일 시
장 소
5학년
대 상
지도교사
Ⅰ
단원의 특성
1. 단원
2. 우리가 사는 지역
2
촌락 지역의 생활
2
촌락에서 일어나는 일 (12/17)
2. 단원의 개관
이 단원은 도시와 촌락으로 대비되는 지역에 대한 탐구를 통하여 도시와 촌락은 각각 독특한 입지 조건과 분포, 기능적인 특징.. |
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| 4)사회-더불어 살아가는 우리 지역-물자 교류(중안)
(사회)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
3.더불어 살아가는 우리 지역
차 시
6-7/17
교과서
95-99
주 제(제 재)
물자 교류
수업 전략
집단 조직
모둠 학습, 개별 학습
학습 목표
우리 지역과 다른 지역이 어떤 물자교류를 통해 관계를 맺고있고 왜 그것이 필요함을 이해한다.
수업 모형
6차시:.. |
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| 우리 지역의 문제해결하기
- 우리 지역의 장애인 복지 활성화 방안 -
[서론]
지역사회복지는 우선 ‘지리적 근접성’을 기초로 친밀성, 공통의 이해관계, 우애, 직업, 서비스 등을 통해 연결된 주민들의 삶의 장을 복지실천의 기반으로 삼는다. 또한 지역사회복지란 지역주민들의 자율적인 참여 없이는 결코 성립될 수 없다.
그러나 2005년부터 사회복지의 행정 및 재정 업무 등을 지방자치단체로 이관시키.. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교통의 발달이 지역간의 끼치는 영향알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
사회 102~103쪽 9차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
문헌조사학습모형
학습주제
교통의 발달이 지역 간의 관계에 미치는 영향 알기
학습자료
교사] 완.. |
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| ○ 우리조가 생각한 탈시설화 문제점 및 지역사회복지의 향후 과제
I. 서론
1. 탈시설화의 개념
2. 탈시설화의 등장배경
1) 사회적 관심의 증대
2) 시설보호에 대한 비판
3) 정부재정의 절감
4) 항 정신약물의 개발과 사회적 관용
3. 전개과정
4. 시설화와 탈시설화
5. 탈시설화가 지역사회에 미친 영향
II. 본론
1. 탈시설화의 발달배경 및 발전 과정
1) 탈시설화의 발달배경
(1) 사회적 관심의 증대
(2) .. |
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| 지역사회의 정의와 주요개념, 지역사회모델, 지역사회복지실천에 대한 레포트 자료입니다.
지역사회의 정의와 주요개념, 지역사회모델, 지역사회복지실천
목차
지역사회
I. 지역사회의 정의
1. 지역사회의 의미
2. 지역사회의 정의
II. 지역사회의 주요개념
1. 지역사회욕구
2. 지역사회문제
3. 지역사회목표
4. 지역사회자원
5. 지역사회와 문화
III. 지역사회모델
1. 지역사회개발모델(모.. |
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| [지역사회복지론] 지역사회의 개념 및 유형을 정리하고 지역사회분석의 이론(체계이론과 사회체계이론, 생태학이론과 생태체계이론, 권력의존이론과 다원주의이론)을 구분하여 우리가 지역사회복지론을 공부하는 이유를 서술하시오.
[목 차]
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역사회의 개념 및 유형
2. 지역사회분석 이론 구분에 따른 우리가 지역사회복지를 공부하는 이유
1) 체계이론과 사회체계이론
2) 생태학이.. |
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| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
교과서 P.104~105 (10/17)차시
학습형태
전체→소집단→개인→소집단→전체
수업모형
탐구학습모형
학습주제
통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기
학습목표
통신 수단.. |
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| 지역사회와 인간관계
지역사회는 호흡을 함께 하는 사회로서 영리적인 목적보다 생활을 기본으로 서로 모여 사는 주민의 울타리라고 할 수 있다. 지역사회는 가정을 품고 있고 행복한 삶을 창출하기 위하여 존재하는 곳으로서 이렇게 해서 구성된 집단은 이익적 집단이 아니므로 서로간의 생활이 목적으로 형성된다.
지역사회의 인간관계는 가정을 감싸고 있는 이웃과 그리고 우리가 살아가는 지역사회 속.. |
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| 4-1)사회-2.주민의참여와우리시도의발전-모의선거로_주민대표_선출(8／17)
사회과 교수․학습 지도안
단 원 : 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발전
2. 시․도 대표는 우리 손으로
본시주제 : 모의 선거를 통해 여러 기준을 고려하여 적합한 대표를 선출
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원명
대단원 2. 주민 참여와 우리 시․도의 발.. |
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