(사회)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
3.더불어 살아가는 우리 지역
차 시
6-7/17
교과서
95-99
주 제(제 재)
물자 교류
수업 전략
집단 조직
모둠 학습, 개별 학습
학습 목표
우리 지역과 다른 지역이 어떤 물자교류를 통해 관계를 맺고있고 왜 그것이 필요함을 이해한다.
수업 모형
6차시:직소수업모형
7차시:-
교수 자료
동기유발 동영상, 학습지
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입및 문제
파악
전시학습
상기및 영상자료
학습목표 학습활동 제시
◉ 전시학습상기및 동기유발(아웃백광고영상)
◆T:여러분, 저번시간에 박선나선생님과 무엇을 공부했었나요 발표해볼친구
S:각 지역의 특산물에 대해 배웠습니다.
각 지역의 특산물을 왜 교류해야하는지 배웠습니다.
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2012.11.13
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