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(검색결과 약 7,360개 중 2페이지)
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| - 목차 -
1. 역할놀이 수업모형
1. 역할놀이 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 역할놀이 수업의 일반적 절차
3. 역할놀이 수업의 기본 가정
4. 역할놀이 수업의 장점
5. 역할놀이 수업의 단점
6. 역할놀이 수업에서의 교사의 역할
2. 가상체험 학습 모형
1. 가상 체험 학습 모형이란
2. 교사의 역할
3. 유의점
4. 가상체험 학습 모형의 절차
1) 가상 상황 제시 및 이해 단계
2) 활동의 선택과 체험 실시 .. |
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| 과학과 기술의 특징, 전통적 과학, 사회학, 과학 기술 패러다임의 정의, 새로운 기술 사회학, 정보기술에 영향을 준 사회 변수, 사례, 특징, 현황, 조사분석
과학과 기술
* 과학과 기술을 완전히 구분하는 것은 불가능함
과학도 현실에서의 실천(응용)을 담당하고, 기술도 보편적 지식을 생산
배경
2차대전후~1960년대까지의 장기호황 -] 사회진보대한 낙관론 -] 과학에 대한 신뢰
과학에 대한 기본적 사고.. |
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| 1.융합과학의 정의
융합과학(融合科學)이란 과학, 기술 및 인문사회과학 등의 세분화된 학문들의 결합, 통합 및 응용을 통하여 만들어진 새로운 과학 분야를 말한다. 20세기 중엽부터 21세기에 이르러 학문과 기술의 수렴 및 융합의 흐름이 전개되었다. 융합과학은 인문학, 사회과학, 예술, 공학, 과학 및 문화의 여러 영역들을 동일한 창조와 융합의 정신, 원리로 탐구하여 인간의 삶뿐만 아니라 인간성의.. |
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◉생명과학이란 무엇인가
생명과학이란 생물학, 식물학과 같은 종래의 생물학과는 달리 미생물에서 인간에 이르기까지의 모든 생물의 생명문제를 다루어, 생명현상이나 생물의 여러가지 기능을 밝히고 그 성과를 의료나 환경보존등 인류복지에 응용하는 종합과학을 일컬어 생명과학이라 한다. 이는 또한, 인간의 본질을 이해하여 인간과 자연과의 본연의 관계를 해명하는 과학이라고도 할 수 있다.
생명.. |
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| 생명과학이란 무엇인가
생명과학이란 생물학, 식물학과 같은 종래의 생물학과는 달리 미생물에서 인간에 이르기까지의 모든 생물의 생명문제를 다루어, 생명현상이나 생물의 여러 가지 기능을 밝히고 그 성과를 의료나 환경보존 등 인류복지에 응용하는 종합과학을 일컬어 생명과학이라 한다. 이는 또한, 인간의 본질을 이해하여 인간과 자연과의 본연의 관계를 해명하는 과학이라고도 할 수 있다.
생명과.. |
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| 사회과학이란 무엇인가
Ⅰ. 사회과학의 의의
사회과학은 사회현상을 연구대상으로 하는 학문이다. 사회는 공동생활을 하는 집단, 즉 사람의 집합체를 의미하지만, 사회과학에서의 사회는 인간이 생활하면서 살아가고 있는 일련의 활동관계를 의미한다.
사회과학은 시민사회의 등장과 함께 등장했으며, 시민사회가 안고 있는 명암문제와 긴밀한 관련을 가지고 있다.
☞ 사회과학은 근대적 의미의 시민이 생활.. |
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| 과학과 신학
학번 학과 이름
서 론
오늘날 많은 사람들에게 있어서 과학과 신학은 본질적으로 날카롭게 대립되는 영역들로 여겨진다. 이러한 분리에는 몇 가지 이유가 있다. 첫째는 역사, 특히 새로운 과학이 시작된 17세기 이후의 근세기 역사를 생각할 수 있다. 둘째로는 문예부흥과 계몽운동의 영향, 그리고 현대과학의 발달을 들 수 있다. 셋째로는 과학주의 때문이라 할 수 있다. 두 학문은 그 지.. |
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| 기독교와 현대과학
기독교와 과학에 관한 네 가지 입장 = 기말리포트 대체
10월 5일 휴강 -> 대체 12월 14일 보강
1. 창조론- 분량 자유
허우범, 제성경, 이송우(11월 2일)
2. 상호독립- 기독교와 과학은 독립적이다.(9일)
3. 조건적 일치- 일부 조건에 대해서는 일치한다.(16일)
4. 동역관계- 함께 상호보완의 관계이다.(23일)
과학의 이론에 따르면~ > 예수께서 말씀하시기를~
과학을 어떻게 알아야 하.. |
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| 6)과학-여러가지 기체-수소를 발생시켜 성질 알아보기
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 여러 가지 기체
학습주제
수소 발생시켜 성질 알아보기
일 시
장 소
대 상
6학년
수 업 자
결재
일/
수업교생
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업자 의도
제7차 과학과 교육과정의 목표는 학습자가 자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식체계를 이해하며, 탐구방법을 습.. |
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| 토마스 쿤의 과학철학
과학 발전은 불연속적 기존인식 뒤엎은 혁명
토마스 쿤의 기념비적 저작인 과학혁명의 구조 (이후 줄여서 구조 )는 역설적이게도 오트 노이라트, 루돌프 카르납 등이 기획한 통일과학의 국제적 백과사전 의 일부로 1962년 출간되었다.
노이라트와 카르납은 1920년대와 30년대에 영향력이 컸던 빈 학파의 구성원들로서, 논리실증주의 또는 논리경험주의 라 부르게 된 과학철학적 견.. |
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| 심리학을 배우는자세(과학으로서의 심리학도의 자세)
지금까지 나는 심리학이라고 하면 막연히 사람의 성격을 탐구하는 학문인 줄로만 알고 있었다. 텔레비전에서 보면 대부분의 심리학자들은 사람의 성격을 분석해서 논하는 형식을 자주 봐왔기 때문이 아닐까 싶다.
하지만 여기 ‘과학으로서의 심리학도의 자세’라는 글을 읽어보고 난 후에 심리학이 정말 체계적이고 과학적인 학문이라는 것을 알 수.. |
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| 유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아과학교육의 필요성
2. 유아과학교육에서 교사의 역할
3. 유아과학교육 프로그램 계획 및 실행한 실제
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
유아과학교육의 필요성과 교사의 역할을 서술하고 유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오.
Ⅰ 서론
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| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교, 과학, 그리고 교육에 대한 개념적 분리
1. 학교와 교육의 개념적 분리
2. 교육을 과학에 종속된 수단으로만 보는 시선 탈피
3. 논리적 문제
Ⅲ. 원격교육의 개념
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성
Ⅳ. 원격교육의 장점과 단점
1. 장점
2. 단점
※참고문헌
-엄태동(1998). 교육적 인식론. 서울: 교육과학사.
-엄태동(2001). 존 듀이 교육.. |
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| 과학교과와 e-Learning
목차
1. 들어가며
2. 과학교과와 세계의 e-Learning
2.1 이가 빠졌어요 프로젝트
2.2 단풍이 드는 이유가 뭐예요’ 프로젝트
2.3‘태양 에너지 실험’ 프로젝트
2.4 캐나다 Eastview 중학교 프로젝트
2.5 핀란드 에노 초등학교의 GLOBE 프로그램
2.6 일본의 정오의 태양연구
3. 우리나라의 과학 교과와 e-Learning
3.1 웹사이트
3.1.1 웹기반 과학수업 필요성
3.1.2 웹기반 e.. |
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| 20세기 과학의 쟁점을 읽고
0/ 과학, 이중나선()의 감성
“지난 100년 동안 급속도로 성장한 20세기 과학은 우리들에게 어떤 의미가 있는 것일까” 이 질문이 저자의 화두이다. 그것에는 어느 세기 보다도 비약적인 발전의 모습을 보여 온 ‘과학(기술)’에 대한 우려와 기대가 함께 어우러져 있다. 과학(기술)에 대한 세기말적인, 애정어린 근심과 또한 그것의 올바른 자리매김에 대한 나름의 성찰이 저류를 .. |
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