|
|
|
전체
(검색결과 약 7,303개 중 6페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰해보았습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 인간관의 특징
1) 주체적-자기 형성적 존재
2) 사회적-역사적 존재
3) 규범적-합리적 존재
2. 하이데거의 인간관과 과학적 인간관
1) 하이데거의 인간관
2) 과학적 인간관
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
고대부터 많은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 홍 대 용
1)1) 연암 박지원이 홍대용을 위해쓴 ⌜묘지명⌟, ‘德保’는 홍대용의 자
“德保는 통달하고 겸손하고 식견이 원대하고 이해가 정밀하고 자세하며, 더욱이 음악과 수학, 천문에 뛰어나 혼천의(渾天儀) 같은 여러 기구를 만들었으며, 사려가 깊고 한 가지 일에 정신을 쏟아 남다른 독창적인 기지가 있었다. 서양 사람들이 처음 지구에 대하여 논할 때 지구가 돈다는 것을 말하지 못했는데, 德保는 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 채사장 저자의 [지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식 2 (한 권으로 현실 너머를 통찰하는 지식 여행서)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용 구성은 도서 선택이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 메시지, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 교재내용을 토대로 동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 권리
1) UN 아동권리선언(1959년)
아동은 신체적으로나 심리적으로 미숙하기 때문에 그 출생 전후부터 적절한 법적 보호는 물론 특별한 경우의 보호를 제공하는 것이 필요하다.
(1) 국제 아동권리 협약 : 1989년 UN에서 채택한 아동의 권리에 대한 종합적 규범
- 1990년 우리나라도 협약에 서명, 1991년 협약 비준
- 18세 미만의 모든 아동을 보호 대상으로 함과 동시에 적극적인 권리의 주체로 인정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아 수과학교육의 중요성과 문제점 교사의 역할에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 수과학교육의 중요성
2. 영유아 수과학교육의 문제점
1) 교사의 수학과교육 기피로 인한 문제점
2) 남다른 부모의 교육열로 인한 문제점
3) 상업화된 수과학 프로그램 의존성으로 인한 문제점
3. 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
영유아 수과학교육의 중요성과 문제점 교사의 역할에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어떻게 해서 냉장고는 윙윙하는 소리를 가지게 되었는가
실패한 기계
미국 사회사의 전망이 실패한 공동체와 협동조합의 찌꺼기에 의해 뒤죽박죽이 된다면, 미국 기술사의 전망은 포기된 기계의 유해로 어질러진다. 이는 유산된 관념들의 녹슨 폐선을 지칭한다. 여기에는 활용되지 않았던 발명, 적정한 가격으로 제작될 수 없었던 시험모델, 상당한 잠재력을 가지고 있었지만 한두 가지 이유로 인하여 제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 산업심리학과 조직심리학에 대한 개요를 다룬 자료로 산업심리학에 대해서는 조직 내 인적자원을 효율적으로 관리하고 개발하여 조직의 효과성을 높이는데 관심을 가지고 종업원 각자가 맡은 일에 만족하고 더 나아가 일의 의미를 찾도록 하는 데 관심을 갖도록 한다는 다룬 자료임. 또한, 심리학자의 면허, 면허기준 그리고 최근 산업 및 조직심리학자의 개업면허에 관해 논란 등에 대해 서술한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
과학관찰보고서
보고자
관찰 주제
관찰 기간
관찰 장소
활동내용
및
예상되는 내용
준비물
탐구 계획
탐구 결과
결론
더 알고
싶은 점
기타
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 과학 관찰 보고서
보고자
관찰 주제
관찰 기간
관찰 장소
활동내용
및
예상되는 내용
준비물
탐구 계획
탐구 결과
결론
더알고
싶은점
기 타 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제 탐구 보고서
성명
탐구 기간
연구 주제
분석내용
조사 목적
시간
분석 내용
보조 자료철
개선 책 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 과학적 탐구의 성격 및 목표
2. 표준보육과정 과학적 탐구의 연령별 목표와 내용
1) 탐구영역의 과학적 탐구에 대한 연령별 내용
2) 만 2세 미만 자연탐구 영역 과학적 탐구
3) 만 2세 자연탐구 영역의 과학적 탐구
4) 만 3∼5세 자연탐구 영역의 과학적 탐구에 대한 수준.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자유탐구 주제 목록
학년 담임
번호
이름
자유 탐구 주제
비고
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소크라테스의 인간탐구 윤리설- 생애, 윤리사상입니다
소크라테스의 인간탐구 윤리설- 생애, 윤리사상
목차
** 소크라테스의 윤리사상
1. 생애
2. 사상
1) 인간에 대한 탐구
2) 이성적 자각과 문답법
3) 지, 덕, 복 일치설
4) 영혼불멸설
* 참고문헌 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
탐구수업
도렌의 말이 시사하듯이 교육의 궁극의 목적은 학생에게 고기를 잡아주는 것이 아니라 학생이 스스로 고기를 잡을 수 있게 하는 것이다. 문제해결의 능력을 가르치는 것이 프로그램화될 수 없을 만큼 복잡하고, 창의성을 요구하기 때문에 예술이라 하기도 한다. 그러나 탐구훈련을 통하여 자율적인 학습자를 기를 수 있다는 신념은 논리적으로도 뒷받침되고 있고(예, Suchman, 1962), 연구결.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소크라테스의 인간탐구 윤리설- 생애, 윤리사상
목차
** 소크라테스의 윤리사상
1. 생애
2. 사상
1) 인간에 대한 탐구
2) 이성적 자각과 문답법
3) 지, 덕, 복 일치설
4) 영혼불멸설
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
|
|
