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(검색결과 약 41,531개 중 19페이지)
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| LOTTERIA vs McDONALD
INDEX
Ⅰ. 서 론
1. 선정배경
2. FASTFOOD
Ⅱ. 본 론
1. 한국패스트푸드 성장기
2. 롯데리아 기업 소개
3. 맥도날드 기업 소개
4. 서비스 경영 비교
1) 고객만족을 위한 노력
2) 내부고객 마케팅
3) 고객 불평 고객감동 사례
4) 고객이 보는 롯데리아와 맥도날드
5) 패스트푸드 유해성에 대한 대응방안
6) KS-SQI 품질지수
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
1. 선정배경
한국 1위의 롯데리아 vs 세계 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
회사 설립 축하
요약
새로운 회사 설립에 축하의 뜻을 전하는 글입니다.
내용
귀하와 귀사의 무궁한 발전을 기원합니다.
반갑습니다.
○○회사 대표 ○○○입니다.
귀하의 회사 설립에 대한 소식을 접하고 서신을 드립니다.
진심으로 귀하의 회사 설립을 축하드립니다.
귀하의 유능함을 아는 바, 다른 기업들처럼 당사 또한 귀하를 스 |
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| 만4세 1년 관찰일지 78Page 분량입니다.
만4세 평가인증 통과한 관찰일지 입니다.
만4세 1년 관찰일지 (78Page) - 1학기,2학기 종합발달평가 첨부
‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다. 이긴 OO가 낚싯대를 움직이며 자석을 붙이는데 바로 떨어진다. OO가 “아~ 떨어졌네. 다음엔 꼭 붙여야지”하며 .. |
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| 교사가 00와 함께 하자 활동에 참여하고 그 뒤 친구와도 함께 활동하는 모습을 보인다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
그러자 00이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
친구가 .. |
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친구, 말, 00, 교사, 보다, 이야기, 활동, 가다, 손, 앉다, 오다, 선생님, 놀이, 자리, 하자, 먹다, 블록, 만들다, 들다, 그림 |
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| 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 하자, 블록, 말, 쳐다보다, 앉다, 인형, 가다, 위, 웃다, 앞, 옆, 소리, 올리다, 넣다 |
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| 총 페이지수 54페이지!!
- 그리스, 로마미술
- 고전기 헬레니즘 미술
- 로마네스크 미술
- 신고전주의, 낭만주의 미술
- 근대 사실주의, 인상주의 미술
- 마티스, 피카소의 미술
이 수록되어 있습니다.
과제로 제출해서 A+ 받은 레포트이기 때문에 퀄리티 보장할 수 있으며,
미술전시회 가기 전에 읽고 가면 흐름을 아는데에도 도움이 될 것입니다 :)
보는 주체가 어떻게 인상 받는지를 중요시.. |
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| 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 하자, 블록, 말, 쳐다보다, 앉다, 인형, 가다, 위, 웃다, 앞, 옆, 소리, 올리다, 넣다 |
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| [근관치료학]
Difficulties and
Causes of Failure
in root canal treatment
목차
1. 서론
-주제 선정의 이유
2. 본론
① 치아와 근관의 해부학적 다양성
-치아 모양의 다양성
-근관 개수와 형태의 다양성
② 근관의 분지
③ 근관 구조와 부근관의 존재
④ C-shaped canal
⑤ 치근의 만곡
⑥ 근관의 석회화와 치수석
⑦ 치아의 형태 이상
-만곡치
-치내치
-설측구
⑧ 진단 시의 어려움
-원인치 감.. |
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* 애덤 스미스 구하기
저자: 조나단 B.와이트, 안진환 옮김
출판사: 생각의나무
출판일: 2003년 8월
재미있는 생각 하나. 사회주의의 이론적 토대를 마련해준 마르크스와 엥겔스가 사회주의가 한창 맹위를 떨치던 근대에 부활했다면 현실 사회주의를 보고 어떤 말을 꺼냈을까. 아마 머리를 움켜쥐고 ‘No!’라고 외쳤을 지도 모른다. 생각했던 것과는 달라도 많이 달랐을 것이기에. 인간의 진정한 해방을 .. |
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| 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점.. |
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말, 친구, oo, 교사, 00, 보다, 가다, 자다, 모습, 이야기, 활동, 보이다, 만들다, 선생님, 들다, 놀이, 하자, 좋아하다, 노래, 먹다 |
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| 친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
친구 00이가 "고마워" 하자 다른 꽃을 들어 친구들에게 전달하자 친구가 꽃을 받고 손으로 00이를 만진다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 블록, 하자, 쳐다보다, 보다, 위, 바닥, 앉다, 웃다, 보고, 먹다, 소리, 넣다, 옆, 놓다, 보이다 |
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| 목차
▣ 자신의 장점과 역량
▣ 입사 후 포부
▣ 성 장 과 정 및 생활신조
▣ 인생의 고난시기와 극복과정
▣ 사회단체 경험
본문내용
▣ 입사 후 포부
한 조직문화에서 성공하기 위해서는 남다른 숨은 노력이 필요하다고 생각합니다. 그리고 자신의 장점은 발전시키고 단점을 스스로 파악하여 채울 수 있어야 하며 팀원들 간이 신뢰 또한 매우 중요하다고 생각합니다. 본인에게 기회를 주신다면 자신이 .. |
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| 만4세 2학기 9월-2월 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
총 160페이지 분량으로 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입
기본생활습관
‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다... |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
경진 대회를 준비하는 제자를 격려하는 글
요약
선생님이 경진대회를 준비하는 제자를 격려하는 글입니다.
내용
○○아!
창 밖으로 산들바람에 잔가지가 조심스레 흔들리는 모양이 정겹게 느껴지는 오후구나.
이제 ○○경진대회가 ○○일 앞으로 다가왔어.
요즘 들어 많이 고단하고 또 많이 긴장된 네 모습을 보면서 예전에 선생님이 |
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| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 말하자 ○○가 △△의 뒤에 서 서 교사를 본다.
교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다.
라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다.
라 말하 |
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가다, 말, 교사, 손, 늘다, 보다, 위, 들다, 선생님, 꺼내다, 그림, 앞, 두, 잡고, 사진, 내, 토끼, 올리다, 얼굴, 입 |
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