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(검색결과 약 60,264개 중 19페이지)
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| 발달장애와 부모역할
발달장애와 부모역할
목차
Ⅰ. 서론 --- 1
1. 발달장애의 개념 및 정의
2. 발달장애의 유형
3. 발달장애의 진단과 부모역할
Ⅱ. 본론 --- 2
1. 학습장애 --- 2
1) 정의
2) 원인
3) 학습장애를 유발하는 외인성 요인
4) 학습장애아의 특성
5) 학습장애아 부모가 가져야 할 9가지
6) 부모상담(부모역할)
7) 학교-가정 노트 프로그램
2. ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애) --- 8
1) 정의.. |
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| [통합교육] 장애인 통합교육의 정의와 유형, 역사적 배경, 장단점, 효과, 경향, 법적근거, 방향과 개선과제
목차
통합교육
Ⅰ. 통합교육의 정의
Ⅱ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅲ. 통합교육의 유형
1. 통합수준에 따른 통합유형
2. 학교 내 통합교육 유형
3. 장소에 따른 통합교육의 유형
Ⅳ. 통합교육의 장점과 단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 통합교육의 효과
1. 장애아동에 대한 효과
2. 비장애 또래에 대.. |
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| 특수교육] 개별화 교육계획의 수립과 실행절차(과정)
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
그림] 개별화 교육계획의 개발 및 실행절차
그림] 개별화 교육계획 작성을 위한 회의 절차
각급 학교의 장은 매 학기 개별화 교육계획에 따른 각각의 특수교육대생자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보한다.
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
특수교육 대상자로서.. |
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교육, 특수교육, 개별, 화, 계획, 평가, 대상자, 진단, 되어다, 학생, 학교, 이내, 보호자, 대한, 서비스, 작성, 팀, 교원, 항, 급 |
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| [교육복지제도] 교육복지의 개념과 현실, 교육보장 실천방안
목차
교육복지제도
Ⅰ. 교육복지의 개념
Ⅱ. 교육복지의 현실
1. 교육 불평등
2. 교육복지제도
1) 의무교육
2) 국민기초생활보장제도의 교육급여
3) 교육복지투자우선지역지원사업
4) 빈곤아동에 대한 복지와 교육을 연계한 인적자본개발서비스: 지역아동센터운영, 위스타트운동 그리고 희망스타트사업 등
Ⅲ. 교육보장 실천방안
교육복지.. |
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| 영아기 발달장애(영아기 감각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체)에 대한 레포트 자료.
영아기 발달장애(영아기 감각장애, 언어장애, 자폐증, 애착장애, 정서장애, 정신지체)
CONTENTS
영아기 발달장애
I. 감각장애
1. 청각장애
2. 시각장애
II. 언어장애
III. 자폐증
IV. 애착장애
V. 정서장애
VI. 정신지체
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 자원봉사교육의 개념과 내용에 대한 레포트 자료.
자원봉사교육의 개념과 내용
목차
자원봉사교육의 개념과 내용
I. 자원봉사교육의 개념
II. 자원봉사교육 내용
1. 자원봉사센터에서 이루어지는 자원봉사교육
2. 시설, 기관에서 이루어지는 자원봉사교육
1/ 오리엔테이션
2/ 직무교육
3/ 재교육
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [고령자 취업교육] 고령자 직업교육의 개념과 필요성 및 직업교육훈련의 실태와 문제, 활성화방안
목차
Ⅰ. 고령자 직업교육
Ⅱ. 고령자 직업교육의 필요성
Ⅲ. 고령자 직업교육훈련 실태
1. 우리나라의 고령자 직업교육
1) 고령자 직업교육 실태
2) 고령자 직업훈련기관
(1) 한국산업인력공단
(2) 서울시 노인취업 알선센터
(3) 노동부 워크넷
(4) 시니어클럽
(5) 노인인력뱅크
(6) 고령자인재은행
(7) .. |
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| [아동발달장애] 아동기 발달장애(주의력결핍과잉행동장애. 적대적 반항장애, 품행장애, 섭식장애, 배설장애, 틱장애, 반응성 애착장애, 분리불안장애, 선택적 함구증)에 대한 레포트 자료입니다.
[아동발달장애] 아동기 발달장애(주의력결핍과잉행동장애. 적대적 반항장애, 품행장애, 섭식장애, 배설장애, 틱장애, 반응성 애착장애, 분리불안장애, 선택적 함구증)
CONTENTS
아동발달장애
I. 주의력결핍.. |
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| *이 데이터는 행정자치부를 통하여 취합된 자료를 근거로 한 것으로 실제 교육과정은 더 많을 것으로 추정됨
*관리자 교육현황에 대한 파악을 목적으로 하였으나 관리자와 지도자의 구분이 모호하고 기타(자원봉사자) 교육도 활동보고에 포함됨. 따라서 데이터의 분류가 명확하게 구분되지 못하는 한계는 있으나 전체적으로 큰 흐름을 파악하기 위하여 작성함.
*실시센터 : 직접적으로 교육을 기획․주관한 .. |
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| [장애아 교육] 장애유아의 교육전략(장애유아의 수업전략, 물리적 환경, 생활지도)
목차
장애유아의 교육전략
I. 수업전략
1. 지체장애유아
2. 정서장애유아
3. 정신지체유아
II. 물리적 환경
III. 생활지도
장애유아의 교육전략
교사는 장애유아를 위한 적절한 교육과정과 접근 방법을 선택하고, 장애유아의 특성과 조화를 이루는 수업을 진행하여야 한다. 장애유아를 위한 교육 프로그램 |
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| [건강가정사업의 실천 프로그램] 가족의 건강성과 증진사업 및 건강가정지원센터
목차
Ⅰ. 가족의 건강성
1. 건강한 가족의 개념
2. 건강한 가족의 특성
Ⅱ. 가족의 건강성 증진사업
1. 가족기능향상(보완) 영역
2. 하위집단 관계증진 영역
3. 구성원 능력향상 영역
4. 구성원 문제해결 영역
Ⅲ. 건강가정지원센터
1. 사업목적
2. 운영체계
3. 추진방향
*참고문헌
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| 경찰의 범죄통제와 예방 - 범죄예방의 개념과 범죄통제의 방법, 범죄예방이론(CPTED, 깨진창이론, 10퍼센터 프로그램)
목차
경찰의 범죄통제와 범죄예방
I. 범죄예방의 개념
II. 범죄통제의 방법
III. 주요 범죄예방이론
1. 환경설계를 통한 범죄예방이론(CPTED)
2. 깨진창이론
3. 10퍼센터 프로그램
경찰의 범죄통제와 범죄예방
1) 범죄예방의 개념
범죄예방(Crime Prevention)이란 범죄의 .. |
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| [발달장애아동] 아동기 발달장애(학습장애, 우울장애, 아동학대)에 대한 레포트 자료.
[발달장애아동] 아동기 발달장애(학습장애, 우울장애, 아동학대)
CONTENTS
아동기 발달장애
I. 학습장애
1. 특징
2. 원인
II. 우울장애
1. 특징
2. 원인
III. 아동학대
1. 특징
2. 원인
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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[아동발달장애] 아동기의 발달장애(아동기 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의력결핍장애-ADHD, 파괴적 행동장애, 급식-섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함묵증, 반응성 애착장애) ( 23Pages ) |
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| [아동발달장애] 아동기의 발달장애(아동기 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의력결핍장애-ADHD, 파괴적 행동장애, 급식-섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함묵증, 반응성 애착장애)
목차
아동기의 발달장애
I. 정신지체
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정신지체
4. 요 보호급 정신체제
II. 학습장애
1. 읽기 장애
2. 계산하기 장애
3... |
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| 발달장애(불안장애, 기분장애, 수면장애)
DSM-IV에 유아기, 아동기, 청소년기 이전에 처음 진단되는 장애로 흔히 포함되지는 않지만 아동기에 나타날 수 있는 장애로 불안장애, 기분장애, 수면장애를 들 수 있다. 전통적인 신경증(neurosis)은 공포장애와 강박장애 등의 불안장애(anxiety disorder)와 우울증과 같은 기분장애(mood disorder)로 구분되나 이들 장애는 종종 함께 나타난다.
I. 불안장애
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