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 마이너리티 리포트, ( 4Pages )
마이너리티 리포트, 서론 마이너리티 리포트가 개봉했던 2002년, 나는 초등학교 6학년 꼬마였다. 어린 나이 이였기 때문에 극장은 언제나 부모님과 함께 가는 곳이었다. 내가 이 영화를 처음 보게 된 것 역시 엄마의 손에 이끌려 극장에 가고, 선택의 여지없이 엄마께서 고른 영화를 봐야 했기 때문이었다. 본래 성향이 SF를 좋아하지 않았기에 볼 당시에만 ‘흥미로운 영상과 스토리의 영화이구나.’ 라고..
리포트 > 독후감/서평 |
 0세 영아관찰 12-2월 3명 ( 3Pages )
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다. 교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다 친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다. 어흥"하며 친구들에게 두 손을 들어 보인다. 00이가 다른 친구들을 보며 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 친구**이가 울면서 00이를 손가락으..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 들다, , 00, 하자, 보다, 웃다, 보고, , 쳐다보다, 얼굴, 보이, 놀이, , 앉다, , 기저귀, , 사진
 만 2세 12명 1학기 관찰일지와 발달평가 연계 ( 24Pages )
식사시간에 의자에 앉아 숟가락을 한 손으로 잡는다. 모래를 손으로 쓸어보며 웃는다. 바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 잡아 올린다. 바깥놀이에서 모래 위에 앉아 손으로 모래를 한 움큼 잡는다. 바깥놀이에서 모래 위에 앉아 양손으로 모래를 집어 올린다. 놀이와 관찰활동 중 짧은 단어로 자신의 생각을 표현한다. 손으로 모래를 잡아 흘리며 바닥에 쌓이는 모양을 관찰한다. 모래를 손으로..
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, 모래, 놀이, 표현, 바라보다, 활동, 친구, 작다, 들다, 앉다, 잡다, 관찰, 보다, , 식사, , 스스로, , 근육, 나뭇잎
 만1세 1년 6개영역 관찰일지 / 총평 12명 24Page ( 24Pages )
만1세 1년 6개영역 관찰일지 / 총평 12명 24Page 분량입니다. 구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다. 아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다. 매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다. 관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교..
리포트 > 교육학 |
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 만3세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 (45Page분량) ( 45Pages )
만3세 1년치 일상생활,놀이활동 관찰일지 45Page 분량 입니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다. 일상생활 OO가 물을 컵에 따라 마시고 있다. 친구가 지나가다가 OO를 치고 간다. OO가 친구에게 “야 니가 치고 가서 흘렸잖아”라고 이야기 한다. 친구가 미안하다고 하자 흘린 물을 닦고 다시 물을 마신다. 놀이활동 체육시간에 교사가 “한 손으로는 공을 들고 다른 손으로는 공을 쳐져 네트 바깥..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 관찰일지- 만1세 8명 3월- 2월 관찰일지 ( 17Pages )
친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다. 그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다. 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다. 친구 00이가 "고마워" 하자 다른 꽃을 들어 친구들에게 전달하자 친구가 꽃을 받고 손으로 00이를 만진다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 ..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, 들다, , 블록, 하자, 쳐다보다, 보다, , 바닥, 앉다, 웃다, 보고, 먹다, 소리, 넣다, , 놓다, 보이다
 만2세 1년 관찰일지 / 총평 47Page ( 47Pages )
만2세 1년 관찰일지 / 총평 47Page 분량입니다. 구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다. 아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다. 매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다. 관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 ..
리포트 > 교육학 |
만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만5세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 22명 (일상,놀이 관찰일지 / 1명당 2Page분량) ( 44Pages )
만5세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 유아 한명당 놀이 4개,일상 2개씩 관찰내용이 들어있으며 종합발달평가도 첨부되어 있습니다. 22명 44Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 우리에게 생길 수 있는 재난에 대해 이야기를 나누다가 교사가 재난의 종류에 대해 묻자 지진, 태풍, 홍수..
리포트 > 교육학 |
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 근대화 시기의 사건 ( 3Pages )
1882년에 일어난 임오군란은 구식군인들이 일으킨 사건이고요 1884년에 일어난 갑신정변은 김옥균을 비롯한 급진 개화파들이 일으킨 정변입니다 1882년에 구식군인들이 일으킨 임오군란이 일어났는데 요임오군란이 일어난 후 개화적인 성향이 강한 민씨 세력이 다시 집권하게 되었습니다. 1882년에 일어난 임오군란은 구식군인들이 일으킨 사건이고요 구식군인들이 일으킨 사건 낮은 대우를 받던 구식군인들..
리포트 > 인문/어학 |
일어나다, 임오군란, 군인, 개화, 구식, 일으키다, 일본, 받다, 갑신정변, 급진, 정책, 정부, 1882년, 개화당, 개화파, 신식, 급료, 이후, 박영효, 김옥균
 거꾸로 배우는 사랑과 결혼 중 1장 ( 13Pages )
거꾸로 배우는 사랑과 결혼 *서울대 김계현 교수엮음 <거꾸로 배우는 사랑과 결혼> 에서 발췌하되, 내용의 연관성과 의미를 짐작할 수 있도록 사족을 붙인 경우도 있으며, 다른 책에서 일부 발췌한 내용도 있음을 밝혀둔다.* *성숙한 사랑과 결혼을 꿈꾸시는 모든 분들에게 드립니다.* ...그리하여 미운 정으로 맺어진 두 사람은 ‘만나고 다투고 헤어지고 외로워하고 다시 만나도 다시 다투..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 동창회인사말(고등학교동문회장) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 인사말 / 1page 제목 동창회 인사말2 요약 고등학교 동창회 인사말입니다. 내용 화창한 일요일 오후, 이렇게 동창회 모임에 참석해주신 회우(會友) 여러분들에게 심심한 감사의 말씀을 드립니다. 문득, ‘학교 떠난 친구 녀석, 모두 다 모였네, 이렇게 모인지도 어느덧 10년이 됐네.로 시작하는 노래 가사가 떠오릅니다. 오늘 이 자리에 오기 전에 ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 만 5세 1학기 23명 ( 23Pages )
블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다. 블록을 차곡차곡 쌓으며 "탑이야"라고 말하고 손으로 쓰러뜨리며 크게 웃었다. 블록을 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이다"라고 말하고 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 블록을 높이 쌓으며 "탑이야"..
리포트 > 교육학 |
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 4세 20명 2학기 유아관찰일지 ( 20Pages )
친구가 블록을 부딪쳐 무너지자 "괜찮아 다시 만들면 돼"라고 말했다. 혼자 블록을 쌓다가 친구가 다가오자 "같이 할래?"라고 말을 건넸다. 친구가 "미안"이라고 하자 "다시 도와줘"라고 말하며 함께 블록을 다시 쌓았다. 친구가 시도하는 모습을 보며 "너도 잘했어"라고 말하였다. 친구에게 "다음 페이지 같이 넘기자"라고 말하며 함께 책을 읽었다. 친구가 다가와 "저 학생이에요"라고 하자 "그럼 여기 앉..
리포트 > 교육학 |
, 친구, 이야기, 활동, 보다, 놀이, 교사, , 돼다, 만들다, 들다, 블록, , 역할, 묻다, , , , 가다, 하자
 만3세 2학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 (어린이집 관찰일지) ( 6Pages )
만3세 2학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 (어린이집 관찰일지) 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 점심시간 배식을 하며 밥을 담아 주니 OO가 “이건 무슨 밥 이예요? 왜 까만색이야?”라고 묻는다. 교사가 “오늘은 흑미 밥 이예요.”라고 알려준다. OO가 “흑미 밥?”이라고 되묻고 “우리 집은 하얀색 밥 ..
리포트 > 교육학 |
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 포레스트 검프 ( 1Pages )
포레스트 검프 이 영화를 두 번째로 보게 되었다. 처음에 이 영화를 볼 때는 그냥 아무런 생각 없이 재미있구나 하는 마음으로 보았었다. 그리고 다시 한번 이 영화를 보게 되었을 땐 또 다른 느낌과 생각을 가지고 보게 되었다. 이 영화는 지능이 다른 사람보다 낮은 한 청년의 파란만장한 삶을 극화한 희극 드라마라고 할 수 있다. 포레스트 검프는 아이큐가 75이다. ....
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