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(검색결과 약 1,692개 중 17페이지)
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| '감옥으로부터의 사색'을 읽고
- 보다 아름다운 삶을 위하여 -
감옥에서의 사색.
하루하루를 바쁘게 살아가는 우리에게 '사색'이라는 단어는 어울리지 않을지도 모른다. 그러나 '무기수'와는 더욱 연관짓기 힘든 이 아름다운 말, 생각, 편지들...
그것은 한마디로 감동이었다. 학업에 시달려 맘 편히 책을 손에 잡아 본 것이 벌써 옛날인 듯 한데, 한 글자 한 글자가 머릿속, 아니 마음속에 박혀 세상.. |
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| 1년치 만3세반 관찰일지+발달평가 자료입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 1년 동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 영역별 발달평가로 구성되어 있습니다
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 관찰내용
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 관찰내용
- 신체운동
- 발달평가
3. 관찰내용
- 의사소통
- 발달평가
4. 관찰.. |
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| 만3세반 관찰일지 입니다.
10명분량이며 유아 한명당 2페이지 분량으로 작성하였습니다.
자신감없어 보이던 OO가 점차 한글에 대한 자신감을 나타내며 쓰고 싶은 말이나 글자에 대해 호기심을 가지고 알고자 하는 의사를 자주 표현하는 모습이 관찰된다.
미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 보이고 바르게 사용하나 아직 가위, 풀 등을 사용하는데 있어 어려움을 느껴 도움이 필요하다. |
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| 고고씽 일본에 가다를 읽고
방학숙제를 위해 도서관에 가서 골라든 이 책. 그림도 있고 글자도 좀 큰 것이 금방 숙제를 끝내기에는 딱이다 싶어 대충 빌려 집에 와서 읽었다. 그런데 조금 읽다가 글을 쓸려는 내 의도와는 다르게 손은 책장을 넘기고 눈은 글을 읽어 내려갔다. 대부분 내가 옛날부터 알고 있었던 기모노, 스시, 사무라이 등으로 이루어진 이야기였는데도 계속 읽었던 것은 옛날부터 일본에 .. |
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| 〔별지 제2호 서식〕학위논문 안표지 예시
←
19㎝
→
↑
4㎝
↓↑
○○학박사 학위논문
↑
1.5㎝
↓
지방공공서비스 민간위탁의 효율적
집행에 관한 연구
26㎝
200 년월
↑
1㎝
↓
ㅇㅇ대학교 대학원
↑
1㎝
↓
○○학과
↑
1㎝
↓
홍길동
↑
4㎝
↓↓
<작성요령>
1. 좌우 여백은 중앙배열 방식으로 할것.
2. 안표지의 내용과 글자 크기 등은 겉표지와 동일 할것.
3. 연월은 학위를 받는 연도와 월(전기 2월, 후기.. |
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| 하지만 위기에 굴하지 않고 동아리 회장으로서 변화를 위해 노력했습니다.
미래의 무인자동차를 꿈꾸다]
저희는 계획했던 무인자동차를 구현할 수 있었습니다.
입사 후포부/계획/비전 :) 미래의 무인자동차를 꿈꾸다
입사 후포부 : 미래의 무인자동차를 꿈꾸다]
그리고 예산상의 문제로 경보효과가 떨어지는 저렴한 동작감지기 20대만 설치되었기 때문에 결국, 무늬만 경계 강화 시행이었지 실질적인 효과는.. |
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자동차, 동아리, 되어다, 이다, 미래, 때문, 만들다, 계획, 시행, 부분, 문장, 형, 경계, 위기, 변화, 서다, 기술, 경험, 사용, 대한 |
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| 수수께끼 모음
수수께끼는 일단 호기심과 웃음을 준다. 자기들이 이미 생각하고 있는 것을 쉽게 얘기하고 또 생각지도 않은 엉뚱한 해답이 만들어지는 과정에서 부담없이 즐길 수 있는 것이다. 수수께끼는 무엇보다도 대화를 시작할 수 있는 부담 없는 여건을 만들어 주는 데 있다. 말하기 듣기 능력이 부족한 아이들이라도 일단 호기심을 갖고 참여함으로 자연스럽게 말하기 듣기 능력이 신장된다. 또한.. |
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| 국어의 로마자 표기법 해설
제1장 표기의 기본 원칙
제1항 국어의 로마자 표기는 국어의 표준 발음법에 따라 적는 것을 원칙으로 한다.
국어의 로마자 표기에는 국어의 발음 정보를 보여 주는 방법과 문자 정보를 주는 방법 두 가지가 있다. ‘오산’, ‘울산’, ‘태안’ 등처럼 문자가 곧 발음인 경우에는 양자의 차이가 없지만 ‘한라’, ‘덕문’, ‘종로’ 등은 발음은 [할라], [덩문], [종노]여서 문자와.. |
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| [한국무역보험공사자기소개서 ]
[한국무역보험공사-최신합격자기소개서]한국무역보험공사자기소개서,무역보험공사합격자기소개서,한국무역보험공사자소서,무역보험공사합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
성장과정 * [100자 이상 600자 이내] 글자수자
성격의 장단점 및 생활신조 * [100자 이상 600자 이내] 글자수자
학창시절 및 교내외 특별활동 * [100자 이상 600자 이내] 글자수자
취.. |
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| 놀이중심 만4세 1학기 관찰일지와 발달평가 입니다.
1학기 월별로 구분하여 작성하였으며 평가인증에 사용가능합니다.
자신이 알고 있는 정보를 상대방에게 문장으로 이야기할 수 있다. 생각한 것을 글을 통해 전달할 수 있음을 알고, 글자를 보고 따라 쓸 수 있다.
요리에 들어가는 재료의 영양소와 우리 몸에 미치는 영향에 대해 관심을 보인다. 소근육을 활용하여 김밥 재료를 손가락으로 고정하고 .. |
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
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00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
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| 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
00와 **가 이름 글자카드를 본다.
교사가 읽기를 멈추자 00가 손을 들더니 ʻʻ 선생님 저거우리 엄마 이름이랑 똑같아요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
라고.. |
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00, 친구, 보다, 말, 교사, 가다, 이야기, 놀이, 손, 선생님, 들다, 뒤, oo, 이다, 먹다, 거, 카드, 그림, 영역, 몸 |
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| 만3세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
스넥스를 활동하면서 옆 친구와 닿지않도록 주의하면서 쌓기를하였다. 쓰러지지 않도록 조심하면서 천천히 쌓기를 하였다.컵이 쓰러지자 다시 쌓기를 시작하여 끝까지하여 마무리를하였다.
놀이활동
언어 영역에 있는 가을 글자 꾸미기 활동지에 관심을 보인다. 활동지 한 .. |
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| 만3세 15명 1학기 3월~8월 관찰일지,발달평가 자료입니다.
필요한 유아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다.
OO는 달리기, 뛰기 등의 신체활동을 좋아하며 다른 사람과의 운동 능력의 차이에 대해 자신감을 가진다. 그리고 자신의 느낌, 생각, 경험을 자신이 쓸 수 있는 글자와 함께 표현할수 있다. 또한 OO는 오리기, 풀칠하기, 그리기 등 다양한 미술놀이에 흥미를 보이며 미술 도구를 안전.. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래.
라 말하자 ○○가ʻʻ아, 석유?나 알아.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
가ʻʻ이번에는 작게 말했어.
라 말하자 ○○가ʻʻ네!ʼʼ라 말한다.
가ʻʻ네것도 잘했네!ʼʼ라고 말한다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래 .같이 하자.
교사가 ʻʻ 그럼 선생님이 환자할게요.
라 말하며 빨래판을 반복하여 긁자 ○○도 빨래판을 반복하여 긁는다.
통화를 마치고 |
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가다, 말, 교사, 보다, 오다, 늘다, 선생님, 손, 들다, 그림, 친구, 하자, 거, 노래, 개, 그렇다, 만들다, 묻다, 두, 위 |
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