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(검색결과 약 54,260개 중 16페이지)
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| 전문적인 학교 사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한 필수조건과 자격 양성과정에 필요한 커리큘럼을 구체적으로 작성하시오
학교 사회복지사는 단순한 상담자나 복지연결자 이상의 역할을 한다.
전문학교 사회복지사를 양성하기 위해서는 다음과 같은 제도적·교육적 기반이 필요하다.
2단계 : 학교 사회복지사 전문교육 이수
학교 사회복지 현장실습Ⅰ(300시간)
전문학교 사회복지사를 양성.. |
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사회, 학교, 복지사, 복지, 제도, 교육, 학생, 위, 실습, 자격, 되어다, 지역, 양성, 개입, 현장, 계, 위기, 문제, 교사, 단순하다 |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
61 ( 29/34 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
지식이해 중심 학습 모형
학습주제
옷 관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기
학습자료
교사] 일상의.. |
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| 이 과정에서 학교 사회복지사는 학생의 전인적 발달을 지원하고 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중간 역할을 수행합니다.
제가 직접 이 과정을 관찰하면서, 학교 사회복지사가 학생과 가정, 학교를 연결하고 문제를 다각도로 지원하는 중간자 역할을 수행하는 모습을 확인할 수 있었습니다.
제가 경험한 바로는, 이러한 사례에서 학교 사회복지사는 단순히 상담을 제공하는 것을 넘어, 학생이 학교생활에.. |
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학생, 학교, 사회, 지원, 복지사, 문제, 참여, 역할, 상담, 가정, 사례, 학업, 수행, 관찰, 필요하다, 협력, 정서, 연결하다, 프로그램, 지역 |
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| 학교폭력 상담의 개념과 학교 폭력상담 매뉴얼
목차
Ⅰ. 학교폭력 상담 개요
1. 학교폭력 상담이란?
2. 학교폭력 상담의 목표
3. 학교폭력 상담의 내용
1) 내담자가 피해학생과 피해학생 부모
(1) 피해학생 및 피해학생 부모의 특성
(2) 피해학생 상담
(3) 피해학생 부모 상담
2) 내담자가 가해학생 및 가해학생 부모
(1) 가해학생 및 가해학생 부모의 특성
(2) 가해학생 상담
(3) 가해학생 부모 상담
Ⅱ.. |
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| 교육의 질 개선을 위한 학교경영방안
- 총체적 질 관리 기법을 중심으로 -
손 희 권(한국교육개발원 연구원, 홍익대학교 강사)
요 약
본 연구에선 총체적 질 관리의 개념, 모형, 그리고 학교경영에 대한 시사점에 관하여 살펴보았다. 총체적 질 관리를 위해 학교와 지역사회의 동반자적 관계를 구축하고 지역사회의 기관간 협력을 유도하며 지역사회는 학생들의 복지 향상에 힘써야 한다. 교원에 .. |
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| 아동청소년 정책의 이슈와 쟁점 정신건강과 문화학교 청소년 가출학교 밖 청소년 전달체계를 파악하여 설명하고 추가적으로 필요한 정책은 무엇이라고 생각하는지 학교 사회복지사 입장이 되어 논하시오
또한 학교 밖 청소년에 대한 사회적 편견 역시 문제다.
정신건강, 학교 안팎의 위기 청소년 문제는 단순한 복지 이슈가 아니라 교육, 가족, 지역사회 모두와 연계된 구조적 과제다.
학교 사회복지사의 전.. |
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청소년, 학교, 사회, 정책, 복지사, 아동, 정신건강, 문제, 계, 제도, 되어다, 운영, 밖, 학생, 체계, 중심, 구조, 지역, 복지, 교육 |
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| 국민건강보험방식에 대하여 약술하시오
우리나라 의료보험은 전 국민을 임금소득자와 비임금소득자로 구별하여 관리하고 있었다. 임금소득자 중 공무원 및 사립학교 교직원은 전국 단위의 의료보험관리공단에서 관리하고 직장근로자들은 직장조합별로 보험자가 구성되어 관리하였다. 비임금소득자인 농어촌주민 및 도시 자영업자는 시 ․ 군 지역에서 별도로 보험자를 구성하여 관리하고 있었다.
그 후 199.. |
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| 건강장애학생을 위한 교육적 접근(건강장애아의 교육 및 지도방법)
학교 복귀를 위한 건강장애학생의 준비
때문에 건강장애학생을 위한 교육 전달체계 및 건강장애학생의 학습권 보장, 심리정서적 지원을 위한 다음과 같은 교육지원이 실시되어야 한다.
그림] 건강 장애 학생을 위한 교육 전달체계
건강장애학생, 또래, 교사 등이 협력하여 학생의 학교 복귀를 계획하고 준비한다면 건강장애학생들의 학교 .. |
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건강, 학교, 학생, 장애, 교육, 병원, 대한, 교사, 위, 지원, 학급, 계획, 관리, 개별, 치료, 학습, 복귀, 받다, 외, 장기 |
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| 학교보건실 운영의 지침
1.보건실 관리
-보건실은 교직원과 학생이 이용하기에 가장 편리한 위치인 교사의 중앙 1층에 위치해야 하며 통풍과 채광이 양호한 곳에 설치를 해야한다. 입출구가 따로 있는것이 질병치료와 건강상담 예방접종등에 유리하다. 책상과 의지도 수시 위치를 변경할 수 있도록 준비해야 하며, 아이들이 편안하게 보곤교사와 상담할 수 있고 쉴 수도 있고, 처치를 받을 수 있도록 안정실.. |
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| 코레일테크의 안전관리 직무에서도 이러한 실천력을 발휘할 수 있습니다.
안전관리 직무를 위해 가장 중요하다고 생각한 것은 '데이터 기반의 위험예측 능력'과 '현장 대응력'이었습니다.
이러한 지식과 경험을 바탕으로, 코레일테크의 안전관리 직무에서 저는 '정확한 위험분석과 체계적인 대응 프로세스' 구축에 기여할 수 있습니다.
코레일테크의 철도안전관리 업무에서도 이처럼 현장의 불편을 기술로 .. |
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| 학교에서 진행한 산학협력 프로젝트에서도 공정 데이터를 분석하고 문제를 해결하는 과정을 경험했습니다.
데이터 기반의 접근이 공정 문제 해결에 직접적인 영향을 미칠 수 있다는 사실을 확인했습니다.
이후에는 공정이상 데이터를 스스로 분석해 원인과 대안을 제시할 수 있는 역량을 키우겠습니다.
이 경험을 통해 공정개선은 단순한 효율 향상이 아니라, '왜 이 방식이 유지되고 있는가'를 끊임없이 질.. |
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공정, 데이터, 분석, 효율, 개선, 셀, 문제, 실험, 경험, 생산, 한화, 큐셀, 배우다, 싶다, 프로젝트, 팀, 관리, 생각, 품질, 방식 |
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| 시설관리 업무에서 가장 중요한 것은 안전입니다.
시설관리 업무를 처음 시작했을 때 가장 크게 느낀 점은, 단순히 현장에서 문제를 해결하는 것만으로는 한계가 있다는 사실이었습니다.
또한 학교는 교육기관이기 때문에, 시설관리 업무에도 교육적 관점이 필요하다고 생각합니다.
Q1.시설관리 업무를 선택한 이유는 무엇인가요?
Q3.시설관리업무에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇인가요?
시설관리 .. |
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관리, 시설, 문제, 점검, 업무, 학교, 현장, 단순하다, 생각, 경험, 해결, 교체, 학생, 위해, 점, 설비, 직접, 체계, 원인, 유지 |
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1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
(1) 학급운영 관리 개념
(2.. |
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| 이처럼 학교, 인턴, 산학협력 등 다양한 환경에서 실제 사업관리와 견적 산출을 직접 경험하며, 꼼꼼함과 책임감, 현장 감각을 동시에 키울 수 있었습니다.
앞으로도 각종 공사에서도면과 현장 데이터, 자재 수급, 공정변수 등 모든 요소를 종합적으로 고려해 정확하고 신뢰도 높은 견적을 산출할 수 있는 사업관리자가 되고 싶습니다.
견적 산출, 설계, 시공계획 담당자들이 서로 업무 부담이 크다며 의견 .. |
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| 시설관리는 작은 안전 문제도 크게 작용할 수 있어 세심한 점검이 필수입니다.
결과적으로 저의 꼼꼼함과 책임감, 그리고 꾸준한 자기계발 태도는 시설관리 업무에 적합한 성격이라고 생각합니다.
학교에서 배운전기, 기계 관련 지식과 아파트 관리 경험을 토대로 시설 점검과 유지보수 업무를 신속하고 정확하게 수행하겠습니다.
Q3.시설관리업무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하시나요?
작은 문.. |
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시설, 관리, 업무, 점검, 현장, 문제, 경험, 안전, 협력, 이다, 크다, 신속하다, 관련, 해결, 책임감, 중요하다, 능력, 아파트, 수행, 기술 |
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