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(검색결과 약 43,363개 중 16페이지)
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| 예수란 누구인가? 이 질문에 대한 대답은 결코 쉽지 않습니다.
시대에 따라 관점에 따라 예수는 재해석되었고 때론 부정되기도 하였습니다. 심지어는 존재 자체를 의심받기도 합니다. 그럼에도 불구하고 오늘날까지 전세계 많은 이들이 예수를 믿고 그의 가르침을 따르며 살아가고 있습니다.
이 리포트에서는 예수에 대한 다양한 관점을 다루어 보았고 오늘날 그가 끼치는 영향력에 대하여 분석해보았으며 .. |
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| 음악)누구를 닮을까-리코더 운지 익혀 리코더 2중주 하기
1. 본시 교수-학습의 전개
일 시
차시(시간)
2/2 (40분)
쪽 수
66 ~ 67쪽
제 재
25. 누구를 닮을까
학습 주제
리코더 운지를 알고 리코더 2중주 하기
학습 목표
리코더 운지를 알고, 리코더 2중주를 할 수 있다.
수업 모형
기악 중심 학습 모형
활동 형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
학습 자료
아동
리코더(알토 리코더, 소프라노 리코.. |
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| 누구나 내 사람으로 만드는 배려의 힘 독후감
이 책은 연인 사이에서의 배려에서부터 부부, 가정 나이가 사회와 직장에서의 배려까지, 모든 노하우를 누구나 이해하기 쉽고 실천하기 쉬운 방법으로 소개하고 있으며, 체크리스트를 통한 행동 수정과 배려심 익히기 비법을 좀 더 구체적으로 설명하고 있다.
책의 요약:
제1장 남자를 위한 배려
여자가 알아야 할, 남자의 마음을 움직이는 힘
*내 남자의 .. |
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| <모든 순간의 물리학> -우리는 누구인가라는 물음에 대한 물리학의 대답- 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
저자는 인류의 모든 지식 중에서 상대성이론이 단연 특별한 이유는 어떻게 작용하는지 그 원리만 알게 되면 말도 못하게 간단하기 때문이라고 말했다. 아인슈타인이 상대성이론을 발표하고, 아이작 뉴턴의.. |
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| 금연헌장
▷ 담배연기가 없는 깨끗한 공기를 마실 권리는 깨끗하고 오염되지 않은 환경에서 살 권리의 하나다.
▷ 사람은 누구나 담배연기로 인한 건강의 위해에 대해 정확한 정보를 받을 권리가 있다.
▷ 모든 어린이와 청소년은 담배광고와 판촉의 영향 그리고 담배를 시작하고 싶은 유혹으로부터 보호받을 권리가 있다.
▷ 사람들은 누구나 공공장소와 공공교통시설에서 담배연기가 없는 깨끗한 .. |
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| 안철수와 미디어
Contents
‘무릎팍 도사’와 ‘힐링캠프’를
통해 안철수와 미디어를 보다
안철수와 미디어
안철수는 누구인가
대학 교수에서 CEO 그리고 대선 후보까지
20~30대
안철수는 누구인가
안철수의 타임라인
1962년 부산 출생
1986~1991년 서울대 의과대학 박사/
최연소 단국대 의대 학과장
1986년 ‘브레인(Brain)바이러스’를 만남
백신개발자와 CEO
1988년 김미경씨와 결혼
1991~1993년 군의관 복.. |
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| 흑인 장군 오델로의 이야기
셰익스피어의 ’오델로‘를 읽고
- 목차 -
1. 셰익스피어는 누구
2. 주요인물 소개
3. 작품의 내용
4. 피부색깔에 대해 이야기 하려는 이유.
5. 오델로의 검은 피부색깔
6. 이아고만 나쁜 사람인가
7. 오델로를 읽고 나서
1. 셰익스피어는 누구
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| 만해(萬海) 한용운, 그의 시(詩)와 삶 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 만해, 그는 누구인가?
2. 「님의 침묵」의 님은 누구인가?
3. 만해 문학의 문학사적 의의는 무엇인가?
4. 끝맺으며
【참고문헌】
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| 1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 식물과 동물의 세계 작품 발표하기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서
66~67쪽 ( 12/ 12)차시
학습형태
전체활동
수업모형
활동중심모형
학습주제
식물과 동물의 세계 작품발표하기
학습자료
교사]플래쉬,마이크,호일공,활동지.
학생]작품
학습목표
그리기.. |
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| 1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상 상상하여 그리기
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활(미술)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서
64~65쪽
( 10 / 12 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
활동 중심 교수 학습 모형
학습주제
동물과 식물의 세상 상상하여 그리기
학습자료
교사] 제시어카드, 실물화상기, ppt
학생] .. |
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| RF쪽이라면 누구나 필요한...
스미스 차트 계산 안해보신분 없으실 겁니다.
힘들지요.
한방에 정확한 스미스 차트를 계산해내는 걸 소개 합니다.
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| 1)즐생-누구를 만날까요-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서/차시
즐거운 생활 64~65쪽
(10~11/12)차시
학습형태
개별학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기
학습목표
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다
교 수 .. |
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| 삶, 그것은 무엇인가
7
0. 프롤로그
..
..
………
어떻게 될까
………
1. 하이데거는 누구
하이데거의 생애
1889년 9월 26일 태어남
1914 1차세계대전
1919 후설의 조교가 됨
1927 “존재와 시간”
1935 2차세계대전
1976 5월 28일 고향 마을서 생을 마감함
1.
하이데거는 누구
누가 영향을 주었을까
문제에 접근하는 방법론은
→후설의 ‘현상학’
문제로 삼은 것은
→키에르케고르로부터 온 ‘실존주의’
1.
하이데거.. |
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| 위 요약내용프로그램 가정에서나 회사에서 누구나 쉽게 다운받아 쓸수있습니다..
참 유용한 프로그램입니다..
참 또한 좋은 글도 많이 있거든요 |
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| Ⅰ. 서설
나는 누구인가에 대해 확실하게 말할 수 있는 자는 성인이거나 신선이거나 바보이거나 그것도 아니면 이 주제를 가볍게 생각하고 말하는 사람정도이다.
마치 아무 것도 없어 평화로워 보이는 DMZ의 지하엔 그 접근을 불허하는 지뢰가 수백, 수천 개가 묻혀있듯이 오늘 내가 다룰 주제는 결코 어렵지 않아 보이면서도 그 야누스의 이면엔 깊은 성찰과 철학의 오의가 담겨있다고 해도 심히 어긋남이 .. |
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