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(검색결과 약 62,246개 중 14페이지)
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역사현장조사
제주도 답사 보고서
- 일본의 제주도 요새화 작전
- 목 차 -
1. 들어가며
2. 해방전·후 제주도의 상황
3. 강제 징병·징용, 그리고 수탈
4. 일본군의 제주도 요새화 작전
5. 나 오 며
✍ 참고자료
학 과 :
학 번 :
성 명 :
담당교수 :
제출일 :
1. 들어가며
현재에도 뜨겁게 논쟁되고 있는 4.3사건은 1948년 4월3일 제주 전역에서 해방직후 좌익세력과 우익세력의 대립으로 남조선.. |
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| 어거스트러쉬를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 아름답지만 엇갈린 사랑
Ⅱ-Ⅱ. 모든 것에서 음악을 느끼는 아이
Ⅱ-Ⅲ. 드러난 천재성
Ⅱ-Ⅳ |
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| 인생은 아름다워를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 영화 같은 사랑과 행복한 나날들
Ⅱ-Ⅱ. 어둠의 그림자
Ⅱ-Ⅲ. 아들을 위한 연극
Ⅱ-Ⅳ. 희 |
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| 크로싱을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 가난하지만 행복했던 가정
Ⅱ-Ⅱ. 어둠의 그림자
Ⅱ-Ⅲ. 기약할 수 없는 헤어짐
Ⅱ-Ⅳ. 피눈물 나는 |
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정신건강문제와 간호
정신질환에 대한 사례 및 연구
- 목 차 -
1. 서 론
2. 본 론
1) 문제의 발생시기, 내용, 관련인물
2) 문제의 원인에 대한 다양한 관점
3) 개인적, 국가적 차원에서의 해결방안 및 장애요인
4) 간호계에서의 해결 전략
3. 결 론
✍ 참고자료
학 과 :
학 번 :
성 명 :
담당교수 :
제출일 :
1. 서 론
정신질환자란 넓은 의미로 인간이 생각하고 느끼며 행동하는데 장애가 .. |
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| 추천의뢰서
결
재
지도교수
실장
교무부장
교장
소속
모바일자바
프로그래머 학부(과)
학번
2000-01
성별
남여
성명
주민등록번호
훈련 기간
2000년 00월 00일 - 2000년 00월 00일 (00개월)
주소
전화
(000)0000 - 0000
상벌관계
우수상
장학금수혜
회
용도
취업추천장학금기타( )
제출처
지도교수 추천내용
상기 교육생은 모바일자바 프로그래머과정 이수 .. |
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| 포레스트 검프를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 누구보다 빠른 아이
Ⅱ-Ⅱ. 군대에서 만난 친구
Ⅱ-Ⅲ. 친구를 잃고 제대를 하다
Ⅱ-Ⅳ. 새우 |
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| 인도영화인 블랙을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 어둠속에서 빛을 만나다
Ⅱ-Ⅱ. 불가능은 없다
Ⅱ-Ⅲ. 실패는 성공의 첫걸음
Ⅱ-Ⅳ. 기억 |
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| 트루먼쇼를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 평범한 일상
Ⅱ-Ⅱ. 조작된 현실
Ⅱ-Ⅲ. 점점 조여 오는 미디어의 횡포
Ⅱ-Ⅳ. 정체성을 찾아서
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고려시대사
김부식을 둘러싼 논란
- 『三國史記』를 중심으로
- 목 차 -
1. 들어가며
2. 『三國史記』의 편찬 목적
3. 김부식의 『三國史記』에 대한 평가
1) 부정적인 평가
2) 긍정적인 평가
4. 김부식의 역사관에 대한 논란
1) 事實性 문제
2) 事大性 문제
3) 王朝繼承 문제
5. 나 오 며
✍ 참고자료
학 과 :
학 번 :
성 명 :
담당교수 :
제출일 :
1. 들어가며
『三國史記』는 우리나라.. |
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| 패션 오브 크라이스트를 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 유다의 배반
Ⅱ-Ⅱ. 예수를 3번 부인한 베드로
Ⅱ-Ⅲ. 고난의 시작
Ⅱ-Ⅳ. 골고다의 |
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| 노트북을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 첫눈에 반하다
Ⅱ-Ⅱ. 엇갈린 사랑
Ⅱ-Ⅲ. 한 사람만을 향한 눈물나는 그리움
Ⅱ-Ⅳ. 기적을 꿈꾸는 |
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| Bern의 상호교류분석 이론
제출했던 레포트 참고자료입니다. 도움되시길 바랍니다.
1) 상호교류분석 이론의 배경
2) 상호교류분석 이론의 기본 전제
(1) 나는 올지 않다 - 너는 옳다 (I'm not OK You're OK)
(2) 나는 옳지 않다 - 너도 옳지 않다(I'm not OK You're not OK)
(3) 나는 옳다 -너는 옳지 않다(I'm OK-You're not OK).
(4) 나는 옳다- 너도 옳다 (I'm OK- You're OK)
3) 인성의 자아구.. |
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| 이러닝 교육기관에서 만화로 배우는 알기쉬운 경영기초-경영전략 과정을 학습한 후 과제(C유형)에 대해 세부평가문항 3문제와 문제풀이를 정리한 자료입니다. 바쁜 회사업무를 병행하면서
이러닝 과제 제출은 매우 부담스러웠지만, 우수한 성적으로 무사히 교육을 마칠 수 있었습니다. 참고해 주시면 좋겠네요.^^
< 리포트 주제 >
다음 사례를 읽고 각 물음에 대해서 답하시오.
<사례>
도요타는 도요타.. |
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수직적 통합, 후방통합, 전방통합, 도요타 수직계열화 특징, 3S시스템, 규모의 경제, 규모의 경제 발생원인, 기능조직, 사업부 조직, 슬로어니즘, 고의적 진부화 전략 |
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| 목차
1. 정신보건법의 성립배경, 제정 및 개정과정
1) 정신보건법의 성립배경과 제정
2) 정신보건법, 시행령 및 시행규칙의 개정과정과 그 내용
2. 정신보건법의 내용
1) 목적 및 기본 이념
2) 대상 및 주체
3) 정신보건시설
4) 정신보건전문요원
5) 정신질환자의 인권보호제도
3. 정신보건사회사업에서의 실천윤리
1) 전문직의 윤리적 책무성과 윤리강령
2) 실천과정에서 발생하는 사회복지사의 윤리.. |
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