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 만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 ( 5Pages )
만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 입니다. 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다. 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. 만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 -> 2학기 발달평..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만2세관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 스포츠 관광의 특징, 개념, 영역, 효과, 사회 문화적 효과, 골프 관광, 국내 골프관광 활성화, 정의, 펜션 종류, 특징, 현황, 국내 현황, 효과, 전망, 분석 ( 12Pages )
스포츠 관광의 특징, 개념, 영역, 효과, 사회 문화적 효과, 골프 관광, 국내 골프관광 활성화, 정의, 펜션 종류, 특징, 현황, 국내 현황, 효과, 전망, 분석 스포츠 관광은 직접 스포츠에 참여. 관람 하거나 모든 경쟁적. 비경쟁적 스포츠 관광대상 활동에 참여하기 위해 집을 떠나는 여행이다. 스포츠 관광은 스포츠와 관광이 결합된 형태로써 스포츠 활동에 직접 참여하거나 관람스포츠 참여로 즐기는 ..
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 1학기 2학기 영아 관찰일지 만 2세 11명 ( 22Pages )
교사가 "00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?"라고 말하자 00는 "네."라고 말하며 의자에 앉는다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다. 라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요. 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 교사가 ..
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교사, 00, , 친구, 가다, 보다, 선생님, 놀이, , , , 보고, 모습, 잇다, 보이다, 늘다, oo, 카드, , 이야기
 1년 관찰일지-만 2세 11명 1학기 2학기 영아 관찰일지 ( 22Pages )
교사가 "00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?"라고 말하자 00는 "네."라고 말하며 의자에 앉는다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다. 라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요. 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 교사가 ..
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 2학기 만 5세 20명 관찰기록일지 ( 20Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00이가 이거 뿐 질렀어요"라고 말한다. 교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다. 그냥 와 "하자 친..
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, 친구, oo, 교사, 00, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 오다, 하자, 놀이, 늘다, 가지, 이야기, 보고, 그림, 들다, 웃다,
 만1세 영유아 관찰일지 - 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 ( 6Pages )
만1세 영유아 관찰일지 - 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 자료입니다. 2학기 총평도 포함되어 있습니다. 만1세 영유아 관찰일지 - 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28..
리포트 > 교육학 |
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 [운동과 건강] 유산소 운동과 무산소 운동 ( 3Pages )
유산소 운동과 무산소 운동 인체는 무산소성과 유산소성의 두 가지 에너지 생산경로에 의해서 근수축 혹은 다른 생물학적 일을 수행하는데 필요한 에너지(ATP : Adenosine Tri Phophate)를 생산한다. 무산소성/유산소성 운동(에너지 시스템) 이란 인체가 움직이는데 필요한 에너지 ATP를 생산하는 과정이다. 일반적으로 운동으로 인한 심장과 폐의 활동증가가 근육의 에너지 생산 능력을 증진시키는 쪽으..
리포트 > 의/약학 |
 동계스포츠 - 스키의 역사, 스키의 내용, 스키의 기술, 스키의 안전에 관해 ( 6Pages )
동계스포츠 – 스키의 역사, 스키의 내용, 스키의 기술, 스키의 안전에 관해 목 차 Ⅰ. 스키의 역사 Ⅱ. 경기 내용 Ⅲ. 스키 기술 Ⅳ. 스키 안전 Ⅰ. 스키의 역사 1. 먼나라의 역사 동계 스포츠인 스키는 하계스포츠와 달리 적설지역에서 발전할 수밖에 없었다. 스키의 발상은 B.C. 3000년경으로 추정되면 그 장소는 소비에트 러시아 동북부 알다이(Aldai)와 바티칼(Baikal)호 지방이라고 한다. 시대적으로는..
리포트 > 사회과학 |
 2세 1학기 관찰일지 8명 ( 8Pages )
교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~ 라 말하자 ○○가 끄덕인다. 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요! 가ʻʻ 네!ʼʼ라 말하자 ʻʻ 잊은 것은 없나요? 라고 교사가 말한다. 라고 말하자 ○○가 걷는다. 교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요. 는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말하며 반가워한다.
리포트 > 교육학 |
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 2학기 유아 관찰일지 만 5세 25명 - 평가제 ( 25Pages )
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다. 라고 말하고 친구에게 보여준다. 친구들이 여러 놀이들을 말한다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다. 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사를 부른다. ..
리포트 > 교육학 |
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 스포츠마케팅 ( 7Pages )
1. 레저 시장 현대인들의 바람직한 레저는 생활을 유지하기 위한 필수적인 노동을 수행한 후에 갖게 된 여유시간을 사회성, 재생산성, 창조성 등이 있는 무엇인가를 추구할 때 가능하다. 이때 충분한 에너지와 열정으로 흥미와 재미를 갖고 수행해야 한다. (1) 레저시장의 특성 구속과 관념에서 벗어나 자유롭고 다양한 일들을 활기 있게 할수 있어야 한다. 순수한 감수성과 톡톡 튀는 창조성이 필요하다..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
 관상어 해수어 분석 ( 18Pages )
관상어 해수어 구라미-농어목의 열대성 민물고기 ★최대 성장크기 : 약 12~15cm ★적정 수질 : 약산성~중성 ★적정 수온 : 25~28 °C ★유영 영역 : 주로 중층 ★사육 난이도 : 보통 ★합사 난이도 : 보통-온순한 대부분의 열대어(네온, 구피, 플레티, 코리도라스, 구라미 종류와 합사가 가능) ★번식 난이도 : 어려움 ☞ 사육 방법 비교적 기르기 쉽고 비교적 튼튼한 종류로, 인공사료, 냉동짱구등 가리지 않고 ..
리포트 > 농/수산학 |
 만 2세 1학기 관찰일지 10명 ( 10Pages )
교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~ 라 말하자 ○○가 끄덕인다. 교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요! 라고 교사가 말한다. 라고 말하자 ○○가 걷는다. 교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요. 가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다. 는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말하며 반가워한다. 는 아빠 신발을 발
리포트 > 교육학 |
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 2세 2학기 관찰일지 8명 ( 8Pages )
라 말하자 ○○가ʻʻ 저밤먹어봤어요. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래. 라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다. 라 말하자 △△가ʻʻ 알겠어. 라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요. 라 말하자 △△가ʻʻ네, 지나가세요. 교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요. 라고 교사가 말한다. 교사가 ʻʻ 뾰족 뾰족, 밤송이네요. 가ʻʻ 괜찮아~ʼʼ라 말하며
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가다, , , 교사, 보다, 들다, , 풍선, 움직이다, 흔들다, 노래, , , 꺼내다, 선생님, 미소, 잡고, 대고, 블록, 올리다
 만2세 1년 3월~2월 관찰일지,발달평가 30명 60Page (놀이일상 관찰일지) ( 61Pages )
만2세 1년 3월~2월 관찰일지,발달평가 30명 60Page (놀이일상 관찰일지) 만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다. 이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 관찰일지 하나면 끝납니다 일상생활 OO는 점토 놀이 후 “선생님 나 손에서 점토 냄새가 나요. 비누로 깨끗하게 손 씻고 올게요!”라고 말한다. 화장..
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