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(검색결과 약 52,708개 중 14페이지)
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| 친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일 때가 많습니다.
친구들과 가상 놀이를 잘 이끌어 나갑니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속.. |
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| <“도요타”식 최강의 사원 만들기!>
이 책은 최근 일본 내의 자동차 시장 뿐만 아니라 세계 자동차 시장을 석권하고 있는 도요타의 경영 방식에 대해 소개하고 있다. 도요타의 경영 방식중 이 책에서 말하고자 하는 것은 사원 관리 이다. 도요타에 있어서 사원 관리란 곧 인재 육성이다. “먼저 인재를 육성하라. 그리고 경영하라. 그곳에 비즈니스가 있다.”라는 표어는 변함 없는 기본 원칙이라고 말하고 있.. |
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| 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
2. 놀이와 발달과의 관계
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
유아교육기관 및 보육시설의 하루 일과 중 놀이활동 시간을 1/.. |
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| 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 제안할 수 있다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는.. |
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| 운명을 바꾸는 10년 통장』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
운명을 바꾸는 10년 통장 10년 벌어 50년 산다를 읽고
개미와 베짱이! 어릴 적 감동적으로 읽었던 동화다. 때가 되면 개미가 될지 베짱이가 될지 선택할 순간이 누구에게나 다가온다. 이 책을 읽은 사람은 개미를 선택하게 되지 않을까!
경제가 호황이던 한때, 개미의 삶을 조롱하고 젊어서 놀자며 베짱이의 삶을 .. |
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| 알리바바 SWOT분석과 성공비결분석 및 알리바바 경영전략 사례분석과 알리바바 향후과제와 방향제시 레포트 입니다.
본 레포트에서는 알리바바의 기업전략 사례분석을 기반으로 알리바바의 향후전략방향에 대한 답변을 제시해 보았습니다.
1. 알리바바 소개
2. 알리바바 성공비결 분석
3. 알리바바 기업환경분석
4. 알리바바 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 알리바.. |
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| INDEX
1. LG전자 기업소개
(1) LG전자 기업개요
(2) LG전자 중국진출 History
2. 중국 TV시장 분석
(1) LG전자의 중국내 실적
(2) 경쟁사분석
(3) 시장동향
3. LG전자 중국시장진출 전략의 특성
(1) 주력제품의 특성
(2) 유통전략의 특성
(3) 고객의 특성
4. LG전자 중국진출 마케팅믹스 4P전략
(1) Product (제품전략)
(2) Price (가격전략)
(3) Place (유통전략)
(4) Promotion (촉진전략)
5. LG전자 .. |
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| 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
선호하는 그림책을 스스로 살펴보며 책에 대한 관심을 적극적으로 표현하며 장면을 보고 자신이 알고 있는 사물 혹은 동물의 이름, 단어를 언어적으로 표현하기를 즐긴다.
모방 행동을 통해 다.. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
쌓기 영역에.. |
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| 가족복지의 접근방법
1. 가족복지의 거시적 접근방법 : 가족정책
1) 가족정책의 개념
① 일반적인 개념
• 가족을 강화하고 가족을 단위로 하여 대부분의 가족구성원이 제대로 생활할 수 있는 여건을 만들어 주기 위한 정책
• 가족에 대한 국가의 정책을 의미하지만, 많은 경우에 가족의 요구와 문제를 해결하기 위한 가족복지정책과 동일시됨
② 학자들의 견해
• Kamerman Kahn : 정부가 가족에게 또는 가족.. |
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| 청소년비행의 개념 및 예방 대책
I. 청소년 비행의 개념
청소년들은 성장의 과정에서 여러 가지 이유 때문에 비행과 범죄의 유혹에 빠지게 된다. 그러나 청소년들의 비행을 청소년 개인의 문제로 치부해 버리는 것은 청소년들은 물론 사회 전체적으로도 바람직하지 않은 결과를 초래할 뿐이다. 청소년들에게 좋지 않은 영향을 주는 잘못된 사회제도와 환경에 대한 진지한 고민과 개선책을 찾기 위한 노력.. |
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| 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 제안할 수 있다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는.. |
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| Rosencrantz and Guildenstern Are Dead
by Tom stoppard
Ⅰ. PLOT STRUCTURE
로젠크랜츠(Rosencrantz)와 길든스턴(Guildenstern)은 햄릿(Hamlet)의 어린 시절 친구들로, 극은 이 둘을 주요 인물로 내세워 전개되고 있다. Hamlet의 전반적인 줄거리를 토대로 했을 뿐 아니라, 로젠크랜츠와 길든스턴이 극중의 다른 인물들에게 말할 때에도 Hamlet에서 대사가 직접적으로 인용되었다. 클로디어스(Claudius).. |
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| 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 잘 먹겠습니다.
옆에 있는 친구에게 자꾸 00가 말을 걸고 밥을 먹고 있지 않는다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
00가 친구들에게 굳은 표정으로 "아니야, 나 혼자 한 거 아니야, 진아도 했어"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서.. |
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| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한.. |
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교사, 친구, 말, 00, 이야기, 보다, 영역, 하자, 가다, 활동, 거, 만들다, 놀이, 뒤, 들다, 손, 선생님, 시작, 묻다, 글자 |
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