전체 (검색결과 약 48,979개 중 13페이지)  뻐꾸기둥지위로날아간새 ( 4Pages ) 뻐꾸기 둥지위로 날아간 새 (One Flew Over the Cuckoo's Nest)를 보고 “뻐꾸기 둥지위로 날아간 새”는 Ken Kesey의 작품을 원작으로 하고 있으며, Milos Forman에 의해 1975년에 영화화된 작품이다. 이 영화는 미국의 한 정신병원에 수용된 환자들의 인생과, 그들의 삶에 있어서 중대한 사건이나 일들에 대해 관객으로 하여금 진지하게 생각해 볼 수 있는 기회를 제공한다는 의의를 갖고 있다. Jack Nic.. 리포트 > 독후감/서평 | 감상문  1학기 유아-발달 평가 만4세 21명 ( 21Pages ) 자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력하는 모습을 보인다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 교사와 친구의 이야기에 집중하지 않고 친구와 말을 하며 집중하지 못하는 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 친구, 표현, 활동, 보이다, 자다, 관심, 필요하다, 보이, 가지, 말, 다양하다, 이야기, 놀이, 생각, 참여, 볼, 이해, 즐기다, 신체  [학습 지도안] 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) ( 16Pages ) 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교사 수업 교생 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 I. 수업설계 1. 단원명 4. 다정하게 지내요 2. 단원의 개관 이 단원은 일상생활에서 친구, 가족이나 친지, 교사 등과 주고받는 간단한 인사말을 상황에 맞게 적용하고 실제로 사용할 수 있도록 하는 .. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) ( 16Pages ) 1)국어-때와 장소에 따라 인사말 다르게 해야 하는 까닭 알기(세안) (국어)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교사 수업 교생 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 I. 수업설계 1. 단원명 4. 다정하게 지내요 2. 단원의 개관 이 단원은 일상생활에서 친구, 가족이나 친지, 교사 등과 주고받는 간단한 인사말을 상황에 맞게 적용하고 실제로 사용할 수 있도록 하는 .. 리포트 > 교육학 |  [관찰일지] 만 1세 10명 2학기 영아관찰일지 ( 10Pages ) 영아 관찰기록일지 (2학기) 담임 원장 이름 *** 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 0/0 자고 일어나 자리에 한참 동안 앉아 있다가 책상앞에 앉았다가 다시 일어나 자기 이부자리로 돌아간다. 이부자리에서 이불을 돌돌 말아 들고 교사에게 와서 이불을 내민다.“ 00아 이불 정리하는거야?” 묻자 “응” 하며 웃는다. “고마워” 하자 일어나 비워진 친구이.. 리포트 > 교육학 | 상담일지, 발달평가, 관찰일지  1학기 2학기 영아 관찰일지 만 0세 6명 ( 12Pages ) 그리고 교사만 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다. 친구들과 00이 얼굴 사진들을 쳐다보면서 손으로 만지고 들고 쳐다보기를 반복한다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다 교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다. 친구 먼저 하려고 했.. 리포트 > 교육학 | 교사, 00, 친구, 들다, 손, 쳐다보다, 보다, 하자, 얼굴, 웃다, 앉다, 소리, 보고, 자동차, 놀이, 인형, 흔들다, 잇다, 놀, 감  만 4세 22명 2학기 유아발달평가 ( 22Pages ) 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 도구를 사용하는 소근육을 활동을 잘하는 모습을 보인다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 투호와 비석치기 등.. 리포트 > 교육학 | 활동, 모습, 친구, 표현, 참여, 신체, 관심, 보이, 보이다, 놀이, 사람, 다양하다, 가지, 자다, 말, 필요하다, 이야기, 즐기다, 사용, 노래  평가제 -만 4세 25명 2학기 부모상담일지 와 발달평가 ( 50Pages ) 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 어린이집에서 친구들이 어려워하거나 도움이 필요해 보이면 먼저 나서서 도와주는 모습을 보입니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 평소 신체활동은.. 리포트 > 교육학 | 활동, 친구, 모습, 놀이, 자다, 관심, 말, 표현, 신체, 참여, 보이다, 좋아하다, 보이, 이야기, 사람, 가지, 도움, 이해, 많다, 다양하다  상담치료와 철학교육 - 레비나스의 타자철학을 중심으로한 철학상담 교안 ( 8Pages ) 상담치료와 철학교육 1. 개요 수업명 : 타자연습_레비나스의 타자철학과 책임윤리학 대상 : 레비나스의 타자 철학과 책임 윤리학을 통해 변화하고자 하는 성인 수업목표 : 우리는 지극히 개인주의적인 사회에서 경쟁의 부추김과 등수의 압박으로 나 자신의 안위에 많은 시간과 감정을 쏟아왔다. 그러나 이제는 우리의 자아에 머물러있던 시선을 타자에게로 뻗어 타자를 다양한 측면에서 고찰해 보고, 가까.. 리포트 > 사회과학 |  그리스도의_영성과_지역사회복지 ( 20Pages ) 그리스도의 영성과 지역사회복지 목차 1. 영 성 2. 정의, 목표 3. 역사(미국, 한국) 4. 특징 5. 관계 6. 기능 7. 모형 8. 내용 9. 역할 10. 실태 11. 문제점 12. 방안 영성과 사회복지 “하나님 아버지 앞에서 정결하고 더러움이 없는 경건은 곧 고아와 과부를 그 환난 중에 돌아보고 또 자기를 지켜 세속에 물들지 아니하는 이것이니라” (야고보서 1장 23절) 교회사회사업 교회사회사업과 기독교사회사업.. 리포트 > 사회과학 |  미겔_델_리베스,죄_없는_성자들의_바보_아사리아스 ( 3Pages ) [미겔 델 리베스/죄 없는 성자들의 바보 아사리아스] 우리 어릴 적 시골에 가면 꼭 마을에 팔푼에 가까운 바보가 한 사람씩 있었다. 입가에 침을 질질 흘리며 알지 못할 웃음을 반쯤 씹고 다니는 그런 사람들이 사랑방 식객으로 들앉아 있었다. 따로 세경을 받을 만한 머슴은 못되고, 그저 머슴들이나 아이들의 놀림감이거나 집안 심부름 정도로 밥벌이를 하는 가족 아닌 가족 한 사람, 항상 오양간이나 허.. 리포트 > 인문/어학 | 인문, 어학  2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 -평가제 ( 25Pages ) 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다. 00이가 "너희들 뭐해?" 하고 묻자 친구들이 "우리 스파이더 맨놀이해"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다. 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 .. 리포트 > 의/약학 | 00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 하자, 노래, 이다, 들다, 이야기, 거, 선생님, 만들다, 오다, 부르다, 손, 보고, 늘다, 묻다  자아방어기제의 개념과 특징을 설명하고 본인이 자주 사용하는 방어기제를 3개 이상 구체적 예를 들어 설명하세요 ( 4Pages ) 다양한 자아 방어기제의 개념과 특징을 설명하고 본인이 자주 사용하는 방어기제를 3개 이상 구체적 예를 들어 설명하세요 본 글에서는 다양한 자아 방어기제의 개념과 특징을 설명하고, 필자가 자주 사용하는 방어기제를 구체적인 예를 들어 분석해 보고자 한다. 부정적인 감정이나 충동을 사회적으로 용인되는 방식으로 표현하는 기제 자신의 실제 감정과 반대되는 행동을 하는 기제 자아 방어기제는 불.. 리포트 > 사회과학 | 방어기제, 감정, 사용, 현실, 자아, 중요하다, 기제, 스트레스, 부정, 문제, 자주, 예시, 개념, 경우, 표현, 사람, 장기, 과도, 건강하다, 역할  채만식 희곡 ( 2Pages ) 채만식 희곡 제향날에 나타난 인물 유형 희곡의 인물 성격에 대한 연구는 절대적으로 필요하지만 채만식의 희곡에 있어서는 그 중요성이 더욱 더 크다고 할 수 있다. 그것은 채만식 희곡의 인물들이 바로 그 사회상을 대변하고 있는 인물들이기 때문이다. 여기서는 채만식 희곡에서 찾을 수 있는 몇 가지 인물의 유형을 그의대표 장막극 <제향날>을 중심으로 생각해 보았다. 1. 역사 진보에 앞장서 투.. 리포트 > 인문/어학 | 인문, 어학  영아활동 계획안 쌓기 역할 ( 7Pages ) 과일 향기통을 쌓아본다. 과일 향기통을 쌓아볼까요? 다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다. 스펀지 블록으로 놀이해요 스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다. 스펀지 블록을 만져볼래요? 스펀지 블록을 길게 나열해 볼까요? 스펀지 블록을 위로 쌓아볼까요? 과일 향기통에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 과일 향기통의 냄새를 맡아 본다. 영아들은 통에 무엇이 담겨 있다는 것을 인지하.. 리포트 > 교육학 | 블록, 향기, 통, 아기, 영아, 놀이, 인형, 쌓다, 보다, 함, 스펀지, 아들, 맡다, 미끄럼틀, 통해, 다양하다, 탐색, 업다, 포대기, 여러 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20