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(검색결과 약 10,446개 중 13페이지)
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| 1.실험제목 : 균류/원생생물 관찰
2.실험목표 : 균류/원생생물의 종류를 살펴보고 관찰한다.
3.실험원리
-균류-
1) 정의 : 동물계·식물계와 병행하여 균계를 이루는 생물군이다. 엽록소같은 동화색소가 없어서 광합성을 하지 못하는 하등생물의 총칭이며 식물과는 다르게 구성, 생식하는 방법이 달라 다른 계통의 생물군으로 분류한다.
2) 분류 : 원핵균류와 진핵균류의 2아계로 분류되며
원핵균류에.. |
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| 시마네 속의 한국
미호노세키
미호 신사와 스쿠나비코나
카라카마 신사
주몽 신화와 오호쿠니누시 신화
차 례
미호노세키(美保關) 지역의 주민은 닭과 달걀을 먹지 않는다고 함
조상이 신라에서 건너온 왕족이며, 조상이 태어날 때 큰 알에서 태어나고, 그 왕비는 입의 모양이 닭 부리였다고 함
- 삼국유사의 내용으로 미뤄보면, 이들의 조상이 박혁거세 이며, 왕비 또한 알영의 모습과 닮아있음
미호.. |
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| 3)수학-3.원-컴퍼스를 이용하여 원 그리기
수학과 교수․학습계획안
단원(차시) : 3. 원(2/9)
주제 : 컴퍼스를 사용하여 원 그리기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
Ⅰ. 본시 교수-학습계획안
교 과
수 학
학년반
3-1
수업자
단원명
3. 원
차시
2/9
일시
본 시
주 제
컴퍼스를 사용하여 원을 그리기
쪽수
수 36~37쪽
익 42~43쪽
학 습
목 표
컴퍼스를 사용하여 원을 그릴 수 있다.
학습
모형
문제해.. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 : 발렌타인 데이를 맞아 하트모양 꽃 화분을 만들기를 통해 색과 형태를 인식한다.
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| 생활 도자 디자인
목차
1.프렉탈
2.아이디어
스케치
3.제작과정
4.완성
1.프렉탈
프랙탈이란 작은 구조가 전체 구조와 비슷한 형태로 끝없이 되풀이 되는 구조를 말합니다. 즉, 부분과 전체가 똑같은 모양을 하고 있다는 자기 유사성(self-similarity) 과 순환성(recursiveness) 이라는 속성을 기하학적으로 푼 것으로프랙탈은 단순한 구조가 끊임없이 반복되면서 복잡하고 묘한 전체 구조를 만드는 것.. |
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| 발진티푸스
목차
발진티푸스 병원체
2
발진티푸스 발병경로
3
발진티푸스 증상
4
발진티푸스 검사
6
발진티푸스 치료
7
발진티푸스 관리
8
발진티푸스
1
발진티푸스 진단
5
참고자료
9
발진티푸스
발진티푸스 병원체
- 발진티푸스 리케치아(Rickettsia prowazekii)
- 0.5~0.7 m × 1.2~2.5 m 의 짧은 막대 모양
- 그람 음성균과 구조가 유사하지만 세포벽이 없는 그람 음성균과 달리 전자현미경으로 세포.. |
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| 설명
반주) 배꼽으로 손을 모아 인사한다. 두 손을 허리에 잡고 무릎 굽힌다.
1절
두 팔을 몸 앞에서 좌우로 움직이며 U자 모양을 그린다.×2
오른팔 들어 귀 뒤로 넘긴다.×2 양팔 동시에 넘긴다.
양팔 벌리고 빙글빙글 돈다. 제자리에서 걷는 동작을 한다.
반주) 두 손을 허리에 잡고 무릎 굽힌다.
2절
두 팔을 몸 앞에서 좌우로 움직이며 U자 모양을 그린다.×2
오른팔 들어 귀 뒤로 넘긴다.×2 양팔 동시에 .. |
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| 교사가 ʻʻ○○도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ○○가 먼저 선생님에게 던져볼까요?
라 말하자 교사가 ʻʻ 그랬군요.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, 맞아요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
교사가 수영복 그림자료를 보여주며 "○○의 수영복을 그림으로 그려볼까요?"라고 묻자 흥 |
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교사, 늘다, 가다, 말, 보다, 손, 친구, 먹다, 놀이, 00, 위, 그림, 선생님, 미소, 앞, 스티커, 들다, 보이, 입, 모습 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "우와 00가 눈.. |
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00, 말, 교사, 친구, 가다, 보다, 만들다, 늘다, 하자, 손, 선생님, 모양, 놀이, 보이다, 이야기, 모습, 들다, 볼링, 팽이, 위 |
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| 매매계약서
═══
주식회사 사와 사와의 사이에 다음과 같이 기본적 매매계약을 체결한다.
제1조
제2조
제3조
제4조
제5조
제6조
제7조
은에 대해 하기물건을 매도하기로 하고, 을 으로부터 이를 매수하기로 한다.(종류,품질,규격,모양)
및 사이에 매매계약의 기간․수량․대금 및 대금지급 방법은 다음과 같다.
1. 기간
2. 수량
3. 대금
4. 대금지급방법
및은 전조에 따라 본 계약건물을 매매하기.. |
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| 목 차
1. 외부형태
2. 생태
3. 위생
4. 모기의 조사
5. 모기의 구제
6. 한국의 주요 모기
7. 한국산 모기의 분류
1. 모기의 외부형태
성충
번데기
유충
알
성 충
모기의 성충은 주둥이가 돌출되어 있어 쉽게 구별할 수 있으며, 긴 다리와 한 쌍의 날개 등 온 몸의 표면에 비늘이 덮여 있는 특징이 있다.
모기의 성충은
머리, 가슴, 배로
나뉜다.
머리
- 일반적으로 구형,
콩팥모양의 겹.. |
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| 등전위선 측정
1. 실험 목적
두 개의 전극에 의해 전기장이 형성된 판 위에서 등전위선의 모양 및 전기장의 방향을 찾고 이를 통해 전기장의 개념을 이해한다. 또한 전극의 모양에 따른 등전위선의 형태를 비교한다.
2. 관련 이론
○ 전위
전위는 그 값 자체보다 변화 값이 물리적으로 더 중요하므로, 기준점을 어디로 잡아도 상관없다.
○ 등전위선(면)
금속박 위에 전위차가 있는 두 전극을 놓으면 금.. |
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| 만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- .. |
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| 만2세 1년 6개영역 관찰일지 5명 10page 분량입니다.
주전자로 물을 받아 바닥에 뿌린다. “물로 그림을 그려보자”하고 교사가 컵의 물을 바닥에 부으며 동그라미 모양을 그리자 관심을 보이며 다가와 쳐다본다. “OO도 해볼까?” 라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 주전자에 물을 넣어 들고 와 바닥에 쏟는다. 물에 젖어 바닥 색이 바뀐 것을 보고 “여기여기”하고 가리키며 교사에게 보여준다. |
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| 비타민 E에 대하여
1. Vitamin-E 개요
Vitamin-E는 tocol, tocotrienol유도체들 전부를 칭하며, 생리활성적으로 표현할 때는 -tocopherol을 기준한다. 동물실험에서는 대사기능에 필수성분으로, 번식 필수성분등으로 밝혀져 있으나 인체에 대해서는 아직도 연구 중인 부분이 많다.
자연에 존재하는 tocopherol은 여러 종류가 있지만, 생리적 활성을 목적으로 분류하면 -, -, -tocopherol이 중요하다. 이들.. |
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