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(검색결과 약 3,708개 중 12페이지)
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| 는 교사에게 ʻʻ 여기 ○○ 발!ʼʼ 하고 말하며 웃는다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
친구들의 놀이에 00이가 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시.. |
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친구, 교사, 말, 00, 관심, 활동, 표현, 놀이, 모습, 들다, 보다, 손, 보이다, 가지, 블록, 늘다, 사용, 보이, 앉다, 먹다 |
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| 활동적인 편이라 집에서도 많이 움직이는 편입니다.
집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다.
집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다.
집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변을 했는지 물어보면 정확하게 이야기합니다.
보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입.. |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들이 다가와 같이 놀이.. |
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친구, 이야기, 말, 교사, 00, 놀이, 보다, 활동, 모습, 자다, 보이다, 가다, 영역, 만들다, 좋아하다, 하자, 먹다, 들다, 뒤, 손 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
나중에 .. |
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친구, 이야기, 말, 00, 교사, 놀이, 보다, 모습, 자다, 활동, 보이다, 가다, 영역, 먹다, 좋아하다, 그림, 손, 노래, 집, 하자 |
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| 자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
그림 그리기를 좋아하며 자신의 생각이나 느낌을 그림으로 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
집에서도 같은 모습을 보인다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아하고 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인다.
친구가 울면 울지 마라고 이.. |
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| 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘.. |
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친구, 말, 모습, 놀이, 이야기, 교사, 보이다, 활동, 보다, 자다, 해주다, 00, 보이, 표현, 만들다, 필요하다, 좋아하다, 관심, 가다, 물 |
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| [인간행동과 사회환경] 자신의 발달과정을 Erikson의 심리사회적 발달단계에 근거하여 탐색하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 자신의 삶과 가치관 형성에 직접적·간접적으로 미친 요인
1) 제1단계(영아기) : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신
2) 제2단계(유아기) : 자율성 대 수치심
3) 제3단계(놀이기) : 주도성 대 죄의식
4) 제4단계(학교기) : 근면성 대 열등감
5) .. |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 .. |
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친구, 이야기, 모습, 놀이, 말, 교사, 활동, 보이다, 자다, 00, 보다, 해주다, 표현, 필요하다, 관심, 좋아하다, 다양하다, 도움, 가다, 영역 |
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| 또한 이후 인사팀, 면접관이 가장 궁금해하는 부분이 상황이나 과정, 생각이 아니라 본인의 노력과 행동부분이기 때문에 이 노력과 행동을 조금 더 다양하고 충실하게 기술해주셔야 합니다.
그렇기 때문에 이 부분에서는 상황이나 과정에 대한 기술보다는 본인의 노력과 행동 중심으로 기술해주시는 것이 보다
마지막 결과 부분에서는 너무 감상적으로 기술하기보다는 본인의 장점으로 연결해주시는 것이 좋.. |
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| 지구 온난화로 인한 질병
당신의 몸은 안전한가
목차-1
1. 지구온난화로 일어날 수 있는 질병
2. 지구온난화와 질병들의 연관성
3. 지구온난화로 인해 유발되는 질병의 발생현황
4. 지구온난화로 인해 유발되는 질병의 종류 1 (쯔쯔가무시) -질병 설명
-질병 증상
-질병 발생 현황(세부)
-질병 예방방법
목차-2
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| 고령화로 인한 사회의 문제와 대책에 대해 토론하세요에 대한 레포트
고령화로 인한 사회의 문제와 대책에 대해 토론하세요
목차
고령화로 인한 사회의 문제와 대책에 대해 토론하세요
I. 고령화로 인한 문제
1. 생산인구의 감소
2. 노인부양부담의 증가
3. 경제성장에 악영향
II. 고령화 대책
1. 일할 기회의 제공
2. 교육제도 개선
3. 출산, 양육친화적 환경조성
* 참고문헌
... 이하 생략 |
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| [전략적 기획의 과정] 전략적 프로그램화로서의 계획수립, 전략적 기획의 단계
목차
전략적 기획의 과정
Ⅰ. 전략적 프로그램화로서의 계획수립
Ⅱ. 전략적 기획의 단계
1. 제1단계: 임무의 서술
2. 제2단계: 환경의 분석
3. 제3단계: 강점과 약점 분석
4. 제4단계: 조직 리더의 가치관 확인
5. 제5단계: 대안적 전략의 개발
전략적 기획의 과정
여기에서는 전략적 기획 수립의 대략적인 과정을 제.. |
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| Ⅰ. 서론
정보통신기술의 발달은 우리가 예상하는 것 보다 훨씬 빠른 속도로 진행되고 있다. 특히 스마트폰은 가히 혁명적이라고 할 만큼 우리의 일상에 많은 영향을 미치고 있다. 스마트폰 중독이 새로운 사회문제로 떠오르고 있을 만큼 스마트폰의 영향력이 커지고 있으며, 사회·경제·문화적으로 수많은 이슈를 만들어 내고 있다.
스마트폰이 이처럼 대중화되고 영향력이 커질 수 있었던 것은 애플의 아.. |
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| 지구온난화로 인한 국제적 충돌의 해결 방안
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지구온난화로 인해 발생한 문제
2. 국가 간의 마찰
(1) 교토의정서와 발리 로드맵
(2) 환경문제 관련자들 간의 충돌
1) 투발루의 환경난민
2) 차드호 증발과 서양국과의 불화
3) 슈퍼황사와 동북아 협력체
3. 충돌 원인
(1) 경제적 요인
1) 온실가스 배출 대국들의 ‘역사적 책임’
2) CDM체제 구축과 탄소시장을 이용한 이.. |
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| 정보화 사회의 과학기술 가속화로 인한 가족관계의 변화
* 정보화 사회의 과학기술 가속화로 인한 가족관계의 변화
컴퓨터 혁명이 새로운 세상을 만들어온 방식을 깨닫지 않고는 아무것도 올바르
게 이해할 수 없다고 이미 20세기 초에 예언한 미국의 사회학자 쿨리(Cooley, 인간
성과 사회질서, 1902)는 미래를 준비하는 가족학자들에게 시사하는 바가 크다. 정보
화와 과학기술의 발달은 가족관계 전.. |
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