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(검색결과 약 22,147개 중 11페이지)
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| 팔(Pahl)의 관리주의 도시론-보상분배체계로서 도시와 도시사회학의 쟁점, 도시관리주의의 쟁점과 확대, 주거배분과 계급투쟁
목차
*팔(Pahl)의 관리주의 도시론
Ⅰ. ‘보상분배체계’로서 도시와 도시사회학의 쟁점
Ⅱ. 도시관리주의의 쟁점과 확대
1. 도시사회학의 쟁점
2. 도시관리자의 정체성 문제: 조합주의국가와 도시관리주의
· 도시관리자의 규정과 자율성의 문제
· 조합주의 국가론과 도시관리.. |
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몸에 대한 사회학적 관심
-푸코, 부르디외, 고프만을 중심으로
목 차
■ 서 론
■ 본 론
1. 고전사회학과 몸
2. 근대사회의 몸을 이해하는 현대이론들
1>미셸 푸코
▲ 몸을 바라보는 기본적인 관심
▲ 푸코의 이론에 대한 개괄적 설명
1. 근대적 몸의 등장
2. 통제의 대상으로서의 몸
▲ 푸코의 이론이 가지는 의의와 강점
2> 부르디외
▲ 몸에 대한 기본적인 접근 방식
▲ 부르디외의 이론에 대.. |
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| 바람직한 형제자매관계를 위한 부모의 역할
형제자매 관계가 긍정적이 되기 위해서 부모가 다음과 같은 노력을 하여야 한다.
1/ 첫 아이가 동생을 맞이할 수 있도록 미리 준비시키는 것이 필요하다. 예로 동생이 태어난 다음에 일어날 수 있는 일에 대해 자녀와 함께 이야기하고 규칙을 정하여 불안을 감소시킨다. 동생이 태어난 후에도 일정한 시간을. 정해놓고 첫 아이와 함께 둘만의 시간을 가지는 것.. |
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| [노화이론] 사회학적 노화이론(현대화이론, 사회와해이론, 하위문화이론, 연령계층화이론)
목차
사회학적 노화이론
Ⅰ. 현대화이론
Ⅱ. 사회와해이론
Ⅲ. 하위문화이론
Ⅳ. 연령계층화이론
사회학적 노회이론
1) 현대화이론
한 사회의 현대화 정도가 높으면 높을수록 노인의 지위는 더욱 낮아지게 된다는 것을 요지로 삼는 카우질과 홈즈의 현대화이론은 현대사회 내부에서의 노인의 의미와 노인문.. |
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| 포스트모더니즘 교육) 포스트모더니즘의 전개와 사상적 특징 및 포스트모더니즘 교육의 사회학적 이해
목차
* 포스트모더니즘 교육의 이해
Ⅰ. 포스트모더니즘의 전개
Ⅱ. 포스트모더니즘의 사상적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘 교육의 사회학적 이해
* 참고문헌
* 포스트모더니즘 교육의 이해
1) 포스트모더니즘의 전개
포스트모더니즘(postmodernism)은 새로운 사조의 흐름으로서 한때 상
당.. |
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| 제목 : 사다리에 대한 단상
[목 차]
사다리의 사전적 의미와 의미의 새로운 발견
사다리와 관련된 재미있는 이론들
사다리가 갖는 사회적 시사점
험한 세상을 이기는 (사)다리가 되기 위하여
사다리의 사전적 의미와 의미의 새로운 발견
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| [청소년비행의 원인론] 청소년비행의 유전-생물학적 요인, 청소년비행의 심리학적 원인 및 사회학적 원인에 대한 레포트 자료
[청소년비행의 원인론] 청소년비행의 유전-생물학적 요인, 청소년비행의 심리학적 원인 및 사회학적 원인
목차
청소년비행의 원인론
I. 비행의 유전 및 생물학적 원인
II. 비행의 심리학적 원인
1. 정신지체이론
2. 성격이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. .. |
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| 인간과사회,방통대, 방송대, 방통대 인간과사회,사회학적상상력,사회학
목차
서론
본론
1, 현대 사회학의 관심
2. 사회의 과학적 인식과 사회학적 상상력
3, 개인과 사회구조
4, 사회학적 상상력과 성찰적 자기안식
결론
참고문헌
서론
한 사람의 죽음은 단순한 개인사에 지나지 않지만, 한 세대의 죽음은 사회문제가 된다.
우리는 ‘고독사’하면 단순히 노인고독사를 떠올린다. 하지만 .. |
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| 근대 교육 발전에 있어서의 사회학적 경향
1. 일반적 특징
교육을 사회의 존속시키는 과정으로 보고 사회 구조, 사회적 제활동, 사회의 요구를 연구함으로써 문제를 추구하고, 교육의 목적을 개인으로 하여금 동포의 사회적 제 활동에 유능하게 참가시키기 위한 준비.
유치원에서 대학에 이르기까지 모든 교육 단계의 적절한 교과에 특별한 관심을 갖게 된 것- 사회학적 영향의 결과.
자연계의 현상에 관.. |
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| [사회학이론 개별보고서]
공산당 선언,
정치경제학 비판 서문
Ⅰ. 공산당선언
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| 사회문제의 사회과학적 접근(사회학적 접근방법 및 사회복지학적 접근방법)
사회과학적 접근방법은 사회문제의 현상을 이해하거나 그 원인을 설명하기 위하여 이론적 시각을 취하고, 이론적 시각으로부터 직접 또는 간접으로 가설을 도출하며, 경험적으로 조사하여 그 현상이 이론적 시각과 거기서 도출된 가설에 합치하는지를 밝히거나 또는 경험적 조사를 통하여 사회문제를 설명하거나 그 원인적 요인들.. |
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| 형제-자매 관계
같은 부모 혹은 한쪽의 부모로부터 태어난 자녀들로 구성되는 형제-자매관계는 매우 중요한 인간관계로서 가족의 형태, 자녀의 수와 성별에 따라 다양하게 나타날 수 있다. 형제-자매 관계는 가족관계의 한 형태이지만, 부부관계나 부모-자녀 관계와는 그 성격이 다른 독특한 특성을 지니고 있다. 혈연으로 맺어진 일차적인 관계로서 생물학적으로 많은 유사성을 지닌 혈연적 동료관계이고,.. |
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| - 교육 사회학 Report -
교육사회학의 관점
(기능주의, 갈등주의, 해석학적 이론으로 나누어 조사)
- 교육 사회학 -
교육 사회학 이론
(기능주의, 갈등주의, 해석학적 이론)
어느 학문에나 여러 이론이 있고 그 이론들이 서로 경쟁하듯이 교육사회학도 크게 관점에 따라 개인의 의지와 타협을 중시하는 미시적 이론학파와 사회적 행동결정에 있어서의 억압구조의 역할을 강조하는 거시적 이론 학파로 나.. |
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| 새로쓴 변동의 사회학
사회학은 사회의 바뀜을 보고 캐 보고 풀이하는 학문이다. 그러나 사회의 범위가 크기 때문에 입장의 차이가 크다. 여기서는 각 입장이 어떻게 사회 변동을 보는지 생각해 보자.
사회학은 계몽주의의 영향으로 시작되었으며 초기에 꽁뜨와 스펜서에 의한 진화론을 대표로 들 수 있다. 꽁뜨는 인간의 사회도 진화한다고 보고 발전 단계를 ‘신학적 단계’, ‘형이상학적 단계’, ‘과학.. |
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| 社會敎育硏究의 社會學的 接近
사회교육학의 특징은 처방지향적 성격이 강하다는 점이다, 즉 현상의 설명 보다는 실천을 위한 원리의 개발을 더 중시한다는 것이다. 그러므로 오늘날에도 교육학은 교직과정으로서의 기본성격을 벗어나지 못하고 있다. 교육학의 성격이 실천지향적, 처방위주이므로, 그 하위영역인 사회교육학도 마찬가지이고 실척지향적이다. 그러나 세계 제2차대전을 전후로 주로 사회학.. |
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