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(검색결과 약 52,128개 중 10페이지)
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| 기독교 사회 봉사론
학번 학과 이름
에덴의 복지와 그 신학적 의미 : 기독교 사회 복지의 신학적 이해
기독교는 역사적으로 보았을 때에 사회복지의 영역에서 많은 영향들을 끼쳐왔다. 때문에 대부분의 사회복지다 많은 기독교인들에 의하여 주도되고 발전되어 왔으며 그렇지 않다라고 하더라도 그 뿌리들을 찾아 올라가볼 때에 기독교적 요소들이 사회복지 안에 많이 포함되어 있다. 우리나라를 예를 .. |
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| 반면 홉스와 흄은 인간의 욕망과 감정에서 사회와 도덕의 기원을 찾았다.
플라톤은 인간을 세부분, 즉 이성, 기개, 욕망으로 이루어진 존재로 보았다.
운 인간은 단순히 욕망을 충족하는 존재가 아니라 이성을 통해 자기 내면의 질서를 세우고, 궁극적으로는 진리와 선의 이데아를 향해 나아가는 존재였다.
흄은 도덕이 이성이 아니라 인간의 감정과 공감에서 비롯된다고 보았다.
플라톤과 아리스토텔레스는.. |
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인간, 욕망, 존재, 사랑, 이성, 도덕, 교재, 설명, 보다, 단순하다, 문항, 충족, 결핍, 에로스, 개, 성적, 의미, 플라톤, 이해, 이다 |
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| 인간의 행동을 하나의 이론으로 설명하지 않고 이를 설명하는 이론들이 다양한 것에 대한 이유를 토론하시오
1인간 행동연구의 복잡성과 이론 다양성의 필요성
이와 같은 복잡성과 다양성은 결국 인간 행동을 설명하기 위한 다차원적 접근, 즉 다양한 이론의 공존을 불가피하게 만든다.
인간 행동을 하나의 이론으로만 설명하지 않는 이유는 인간이라는 존재가 단순하지 않기 때문이다.
2인간 행동을 설명하.. |
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| 노동의 인간화
1. 노동의 인간화의 개념
노동의 인간화라는 개념을 정의하기는 매우 어려운 일이다. 왜냐하면 인간의 욕구는 무한할 뿐만 아니라 대단히 복합적인 욕구에 의한 다양한 행동양식을 가지고 있기 때문이다.
그러나 일반적으로 노동의 인간화라고 하면 "근로생활의 질(quality of working life : QWL)"로 표현되어지고 있다.
근로생활의 질이란 인간에게 직장조건을 적합 시켜 단조로운 노동에.. |
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| 루소의 자연주의 교육사상의 특징과 발달단계에 따른 교육
1. 루소 교육론의 사상적 토대
1) 낭만주의
① 루소는 이성이 가치로운 인간의 능력임에 틀림없지만 이성만으로는 인간다운 인간이 될 수 없다고 주장
② 인간을 인간답게 만드는 것은 인간의 도덕성인데 그것은 이성뿐 아니라 자연적 감정인 양심으로 구성된다는 것이다.
③ 루소는 이성만을 강조하는 합리주의에 대항해서, 양심이라는 감.. |
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| 플라톤의 『국가』와 공자의 『논어 』비교
국가』는 플라톤이 이상 국가를 구상하면서 정의로운 국가와 인간의 영혼이 어떠한 구조로 이루어져야 하는지를 설명한 철학적 저작이며, 『논어』는 공자의 삶과 언행을 중심으로 제자들이 기록한 유교적 윤리서로, 인간과 사회의 도리를 일상 속에서 실천하고자 하는 도덕적 지침을 담고 있다.
플라톤과 공자 모두 개인의 윤리적 성숙이 정의로운 사회의 전제조.. |
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| ‘노동’에 대한 사회철학적 연구
Lock의 『시민정부론』은 인간의 자연상태(natural state)를 자유롭고 평화로운 이상적인 질서의 상태로 상정하고, 이러한 자연상태에서 인간이 점유하는 기본권리 곧 인권을 다음과 같이 요약하였다. 즉, 인간은 생명권, 자유권, 재산권의 3가지 기본권을 가진다. 사람들은 이러한 기본권을 좀더 확고하게 보장받고자 사회계약을 통해 정부를 만들고(시민의 세금으로 운영.. |
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| 인간이 어떻게 '따뜻함'을 지닌 존재로 성장하고, 이러한 특성이 개인과 사회에 미치는 영향을 다양한 학문적 시각에서 탐구하는 책이다.
책은 따뜻함이 형성되는 사회문화적 맥락도 다룬다.
또한, 따뜻함을 키우기 위한 개인적·사회적 실천방안도 제시한다.
이 책은 따뜻함이 인간 본성의 중요한 부분임을 재확인시키며, 현대 사회에서 잊혀지기 쉬운 감정적 연결의 가치를 되살리는 데 큰 기여를 한다.
특.. |
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| 제가 산업공학 석사과정에 진학하고자 결심한 이유는 복잡한 사회·산업 시스템 속에서 효율과 인간중심의 조화를 추구하는 연구를 수행하고 싶기 때문입니다.
저는 연세대학교에서 데이터 기반의 시스템 최적화와 인간 중심 설계를 융합적으로 연구하며, 복잡한 사회문제를 해결할 수 있는 학문적 토대를 마련하고자 합니다.
석사과정에서는 데이터 기반의 시스템 최적화와 인간 중심 설계의 융합을 연구의 .. |
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| 근대 철학의 인간이해: 이성 중심에서 욕망으로의 이동
현대사회 속 인간의 욕망 구조
이처럼 인간의 이성과 욕망, 그리고 에로스적 사랑은 서로 단절된 개념이 아니다.
인간의 본질이 이성에 있는가, 욕망에 있는가를 탐구하고,
즉, 인간의 욕망은 "타인의 시선 속에서 욕망되는 나"를 향한다.
결론적 요약: 인간은 '이성으로 욕망하는 존재'
인간은 이성으로 욕망하고, 욕망으로 이성을 완성하는 존재이다.. |
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| 들어가며
‘환경’은 이 시대의 커다란 話頭이다. 지구 온난화, 오존층의 파괴, 열대우림의 감소, 대기 오염, 수질 오염, 각종 폐기물 문제, 소음, 토양 오염, 산림의 파괴, 해양 오염, 생물종의 감소 등의 문제가 세계의 여러곳에서 논의되고 있다. 환경에 대한 관심은 놀라울 정도다. 현대를 살아가는 누구에게나 환경은 커다란 관심사로 다가오는 듯하다. 환경문제는 우리의 삶과 관련된 문제이기 때문이.. |
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| 바람직한 부모-자녀 관계를 위한 대안
부모교육에 관한 지식을 얻고 대화기술을 배운다고 해서 온전한 부모로서 역할을 할 수 있는 것은 아니다. 부모가 올바른 자녀 지도를 하기 위해서는 궁극적으로한 인격자로서의 인간이 되어야 한다. 자유와 책임의 조화로운 인간이 될 자녀를 위해 부모는 자녀와 어떠한 관계를 이루어야 할까?
첫째, 부모는 자각을 통해 자녀를 만나야 한다. 부모는 자녀를 만나면서.. |
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| 새로운 technology가 발달하면
[들어가는 말]
빛의 속도로 변하는 미래사회다. 빛의 속도로 변화는 사회는 종래의 다양한 일자리를 진화시킨다. 1800년대 농업인구가 90% 1900년대에는 20% 그리고 현재 농업인구가 1.2%인 미국사회 변화를 보자. 이처럼 우리의 미래사회의 일자리도 현재와 형태가 다를 뿐이지 먹고사는 문제를 해결할 수 있는 일자리는 존재할 것이다. 또한 인간이하기 힘든 일, 기피하는.. |
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| 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
Ⅰ.들어가며
지구상에 인류가 존재하기부터 지금까지 많은 철학자들과 교육학자들은 지구의 중심에 선 인간을 좀 더 나은 방법으로 교육시켜 좀 더 살기 좋은 세상을 만들기.. |
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| 그리스 로마 신화
‘대세에 투자하십시오!!’란 광고의 글귀가 떠 오른다.
우리나라에도 얼마전 개천절의 기원이되는 단군신화나 수많은 토속신화가 있지만 지구촌의 한 지역이자 실질적 중심인 서양의 문화를 이해하는 것이 대세에 투자하는 현명한 길일 것이다. 그리고 이번 기회를 통해 그리스 로마 신화를 접하는 것이 그런 서양문화를 이해하는 지름길이 될 것이다.
그리스 로마 신화는 신들을 통해 .. |
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