|
|
|
전체
(검색결과 약 46,253개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 변신을 읽고...
변신을 읽으면서 우리가 세상을 살아가는데 있어서 가족이 얼마나 중요한지를 알수 있었다 . 또한 바쁜 생활에 여유를 가져야 한다는 것과 자신이 정말 원하는 일을 하고 살아야 한다는 것도...
먼저 간단히 변신의 내용을 말하자면...
젊은 세일즈맨인 그레고르 잠자는 어느날 아침 불안한 꿈에서 깨어났을 때 자신이 한 마리 흉칙한 벌레로 변신한 것을 발견했다. 출근시간이 지나도 기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년의 가정폭력
한 조사에 의하면, 집에서 부모에게 물건을 던지는 등 폭력행위를 한 적이 있다고 대답한 청소년은 1.7%에 불과했으나, 가족에 대한 폭력을 휘두르고 싶은 충동을 느꼈다고 대답한 청소년은 43%에 달한다. 즉 이 보고에 의하면 현대 청소년의 약 40% 이상이 부모에게 폭력을 행사하고 싶은 욕구가 있다. 물론 가족에 대한 청소년의 폭력욕구와 실제로 폭력을 행사하는 것은 구별해야 하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여한다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하.. |
|
 |
표현, 관심, 활동, 모습, 놀이, 보이, 가지, 보이다, 사용, 친구, 참여, 말, 또래, 여러, 사람, 신체, 교사, 소리, 주변, 속 |
|
|
|
|
 |
|
| 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다.
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다.
일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을.. |
|
|
활동, 관심, 표현, 가지, 참여, 말, 보이, 또래, 놀이, 여러, 모습, 보이다, 사용, 반응, 신체, 즐겁다, 친구, 주변, 식사, 가능하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다.
교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하.. |
|
|
표현, 관심, 모습, 활동, 놀이, 보이다, 보이, 교사, 가지, 신체, 친구, 사용, 탐색, 또래, 노래, 행동, 말, 손, 소리, 간단하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 새싹채소는 어떤 채소일까요?
새싹채소는 어떻게 자랄까요?
우리 집에서 물을 아끼는 방법을 약속판으로 만들어 볼까요?
어떤 물건으로 나비의 날개를 표현할까요?
나비는 어떤 모습으로 날아다닐까요?
나비처럼 움직여 볼까요?
봄의 모습을 그림으로 그려보는 것은 어떨까요?
봄의 어떤 모습을 그려볼까요?
새싹채소는 무엇일까요?
새싹채소는 어떤 특징을 가진 채소일까요?
새싹채소는 어떻게 자랄까요?
.. |
|
|
요, 보다, 물, 어떻다, 활동, 가족, 채소, 봄, 나비, 집, 모습, 표현, 새싹, 대피, 싶다, 아끼다, 좋아하다, 이야기, 소화기, 지다 |
|
|
|
|
 |
|
| [젊은 예술가의 초상] / 제임스 조이스
우선 핵심적으로 요약해서 [젊은 예술가의 초상] 의 주된 내용은 스티븐 디덜러스라는 주인공이 유야기부터 청년기까지의 성장과 언어적 감각이 풍부하고, 감수성이 예민한 주인공이 갈등과 고민을 에피퍼니를 통해 해결하고 예술적인 자아를 형성하게 되는 정신적 탐험, 그리고 가족과 조국, 그리고 종교로부터 벗어나 원숙한 예술가로서의 삶을 찾아 나가는 과정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
프랑스 혁명의 신문화사
- 목 차 -
․ 서론
․ 본론
1) 혁명과 가족로망스
2) 혁명과 사생활, 공적 영역과 사적 영역의 혼란
․ 결론
서 론
프랑스 혁명은 이전부터 준비된 프랑스의 근대화에 과정에서 일어난 하나의 사건으로서 여러 중요한 의미를 지니고 있다. 이러한 혁명의 과정을 단순 정치사 적 변화의 모습이 아닌 문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여성복지론의 한국여성재단 내용입니다.
.날자’ 프로젝트
‘날’(Now the Answer is Love)은 서로 문화적 차이가 있지만 사랑으로 이를 극복하자는 의미다. 가족 모두가 친정을 방문하는 특별한 날(day)이자 또 하나의 고향을 향해 날자(fly)는 뜻이기도 하다.
1) 잔티클라오의 친정(태국)나들이는 나에게 사람...그리고 여성만이 가지고 있는 “여성의 본질”의 진정한 모습을 보는 계기가 되었다. 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화 감상문 - ‘마르셀의 여름’을 보고...
우리 아버지의 직업은 택시운전 기사 이다. 내가 어릴 적부터 지켜 본 아버지의 직업은 꽤나 다양했으나, 먼 곳을 돌고 돌아 정착하여 몇 년 째 기사를 하고 계신 것이다. 나는 아버지의 직업을 한번도 부끄럽다고 생각해 본 적이 없다. 사람들은 택시기사를 조금은 미천한 직업으로 여길지 모르지만 나는 그렇게 생각하지 않는다. 오히려 아버지가 자랑스럽다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화 감상문 - ‘마르셀의 여름’을 보고...
우리 아버지의 직업은 택시운전 기사 이다. 내가 어릴 적부터 지켜 본 아버지의 직업은 꽤나 다양했으나, 먼 곳을 돌고 돌아 정착하여 몇 년 째 기사를 하고 계신 것이다. 나는 아버지의 직업을 한번도 부끄럽다고 생각해 본 적이 없다. 사람들은 택시기사를 조금은 미천한 직업으로 여길지 모르지만 나는 그렇게 생각하지 않는다. 오히려 아버지가 자랑스럽다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화 <오아시스>를 보고...
여름 방학이 끝날 무렵, 볼만한 영화가 없나 해서 고민하던 중 유난히 내 마음을 끌어당기는 영화가 있었다. 그 영화가 바로 ‘오아시스’였다. 포스터 안에 그려진 두 주인공의 모습은 세상 모두를 다 가진 듯이 행복해 보였고, 그 두 사람의 환하게 미소짓는 얼굴은 마치 하늘에 사는 천사들 같았다. 보기 전에 내가 그 영화에 대해 알고 있었던 것은 한 남자와 여자 장애인이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 롯데그룹 사무직 지원자 자기소개서 샘플입니다.
▣ 지원동기 (회사를 지원하게 된 동기를 입력하세요.)
미국 일본에 디즈니랜드가 있고 캐나다에 에드먼튼이 있다면 국내에서는 롯데월드가 있다고...
▣ 성장과정 (자신의 성장과정과 가족사항 등을 입력하세요.)
매사에 적극적인 모습을 보여주신 부모님을 통해 본인 또한 능동적이며 적극적인 모습을 갖출 수 있었으며 특히...
▣ 사회활동 (교내외활동경력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명 분량입니다.
만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명
일상생활
점심시간에 돈까스를 먹으며 “OO는 돈까스 좋아해요.”라고 이야기 한다. 교사가 “반찬만 먹지 말고 밥도 같이 먹어야 해요.”라고 이야기 하자 OO가 돈까스만 집어서 다 먹는다. 남아있는 밥을 먹으며 “선생님 국물에 묻혀줘요.” 라고 말한다. 교사가 밥을 된장국에 살짝 묻.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다.
교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사의 .. |
|
|
교사, 관심, 표현, 탐색, 놀이, 시도, 손, 갖다, 보이다, 모습, 경험, 영아, 발음, 듣다, 몸, 감, 보이, 나타내다, 말소리, 근육 |
|
|
|
|
|
|
