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연주 경험을 교육 이론으로"
저는 오랜 시간 연주 중심의 훈련을 받아왔지만, 실제 교육 현장에서 학생을 지도하면서 피아노 교수학의 체계적 연구가 필요하다는 사실을 절실히 느꼈습니다.
체계적인 교육 이론과 실제 사례연구를 통해 연주 경험을 학문적으로 정리하고, 전문교육자로 성장하고자 합니다.
제가 피아노 교육과 연구에서 가장 중요하게 생각하는 가치는 학습자의 자율성과 음악적 사고의 형성입니다.
졸업 후에는 연주와 교육, 연구를 병행하는 전문가로 성장하고자 합니다.
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저는 오랜 시간 연주 중심의 훈련을 받아왔지만, 실제 교육 현장에서 학생을 지도하면서 피아노 교수학의 체계적 연구가 필요하다는 사실을 절실히 느꼈습니다.
체계적인 교육 이론과 실제 사례연구를 통해 연주 경험을 학문적으로 정리하고, 전문교육자로 성장하고자 합니다.
실제 수업에 적용해보고, 학생 반응을 기록해 비교하는 과정을 반복했습니다.
예를 들어 초급 단계에서 리듬지도 방법을 달리 적용해본 뒤, 학습자의 이해 속도와 오류 유형을 관찰해 정리했습니다.
지적 위주의 피드백은 학습자의 표현의지를 위축시킬 수 있다는 점을 경험을 통해 알게 되었습니다.
학문적 탐구를 통해 얻은 통찰을 수업에 적용하고, 현장에서의 경험을 다시 연구질문으로 발전시키는 순환구조를 만들어가고 싶습니다.
저는 앞으로 피아노 교수 현장에서 실제로 활용 가능한 교수 모형을 개발하는 것을 목표로 하고 있습니다.
대학원에서는 초급학습자의 신체 사용과 소리 형성과정을 분석하는 연구를 시도하고 싶습니다.
연구와 수업을 유기적으로 연결해, 실제 교육현장에서 검증 가능한 자료를 축적해 나가겠습니다.
저에게 대학원에서의 학습은 단순한 학위 취득 과정이 아니라, 연주 경험을 학문적으로 재해석하는 시간이라고 생각합니다.
대학원에서는 음악심리와 교육학 이론을 학습하며 , 제 경험을 학문적 언어로 정리하고자 합니다. |
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2026.03.26
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