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00이는 교사가 부른 이름 소리를 듣고 고개를 살짝 돌린 뒤 교사를 바라보다가 다시 손에 쥔블록을 향해 시선을 움직였다.
00이는 또래가 웃는 소리를 내며 다가오자 몸을 옆으로 틀어 거리를 두고 , 잠시 뒤 교사를 바라보며 손가락을 들어 올리는 모습이 보였다.
00이는 또래가 멀리서 소리 내어 웃을 때 잠시 그쪽을 바라보았다가 다시 자신의 손으로 시선을 돌리는 모습을 보였다.
00이는 교사가 물 건을 가리키면 그 방향을 바라보며 손을 조금 들어 반응을 보였다.
00이는 교사가 손을 내밀면 자신의 손바닥을 교사 손 등에 올려 잠시 눌러보는 모습을 보였다.
00이는 기저귀를 열어주려는 교사의 손이 가까워지자 다리를 조금 들어 올려 움직임을 잠시 멈추었다.
00이는 손을 천천히 움직여 그림자가 자신의 움직임에 따라 달라지는 모습을 바라보았다.
00이는 교사가 "같이 볼까?"라고 말하며 손을 내밀자 손바닥을 조심스럽게 교사 손안에 올려 반응했다.
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00이는 방석에서 내려올 때도 공을 품에 안은 채 한 발씩 조심스럽게 바닥으로 옮기는 동작을 이어갔다.
00이는 교사가 부른 이름 소리를 듣고 고개를 살짝 돌린 뒤 교사를 바라보다가 다시 손에 쥔블록을 향해 시선을 움직였다.
00이는 또래가 웃는 소리를 내며 다가오자 몸을 옆으로 틀어 거리를 두고 , 잠시 뒤 교사를 바라보며 손가락을 들어 올리는 모습이 보였다.
00이는 컵을 내려놓은 뒤 주변 매트의 질감을 손바닥으로 문질러보며 촉감 차이를 살 피는 모습을 이어갔다.
00이는 주변이 조용해지자 매트 위에 두 무릎을 올리고 천천히 몸을 기울여 위쪽으로 이동했다.
00이는 바람이 멈추자 커튼을 손끝으로 살짝 잡아 살펴보며 움직임과 정지의 차이를 자연스럽게 관찰 하였다.
00이는 쿠션 위에서 살짝 흔들리자 손을 바닥 쪽으로 뻗어 몸을 낮추며 천천히 중심을 잡았다.
교사가 바닥에 펼쳐둔 여러 색의 리본을 향해 손을 뻗어 가장 가까운 리본 하나를 손가락으로 잡아들었다.
00이는 리본을 위로 들어 올려 천천히 흔들며 리본 끝이 흔들리는 모습을 눈으로 따라갔다.
00이는 다른 색의 리본이 흔들릴 때 그 움직임을 가만히 바라보다가 몸 을 조금 기울여 가까이 다가가는 모습을 보였다.
00이는 교사가 물통을 살짝 흔들자 물결이 생기며 공이 흔들리는 것을 눈으로 따라갔다.
00이는 컵을 바닥에 내려놓고 돌멩이를 하나 꺼내 손바닥 위에 올려 여러 방향으로 돌려보았다.
00이는 돌멩이를 매트 위에 내려놓고 손끝으로 천천히 밀어보며 움직임과 멈춤의 차이를 확인했다.
00이는 기저귀가 벗겨지는 동안 손을 들고 자신의 배 부분을 바라보다가 손가락을 가볍게 흔들어 시선을 따라 움직였다.
00이는 교사가 끈을 동그랗게 말아주자 말린 형태를 손바닥 위에 올려놓고 손가락으로 끝 부분을 하나씩 펴보았다.
00이는 손을 천천히 움직여 그림자가 자신의 움직임에 따라 달라지는 모습을 바라보았다.
00이는 교사가 상자를 다른 방향으로 돌리자 그림자 모양이 달라진 것을 보며 다시 손을 그 림자 위로 올려 그 변화를 조용히 관찰했다.
00이는 교사가 풍경을 멀리 움직이면 손을 들어 다시 다가오라는 듯 가볍게 흔들었다.
빛과 그림자의 움직임을 관찰하는 행동을 자주 보였고, 손을 위로 올려 빛의 위치를 확인하는 모습도 반복적으로 나타났다.
바람이나 소리 등 환경자극이 변하면 얼굴 표정과 몸의 움직임으로 반응하며 주변 변화에 민감하게 반응하는 모습이 보였다.
이름을 부르면 고개를 들어 교사를 바라보는 반응이 점차 빠르게 나타났으며, 입술을 벌리거나 짧은 소리를 내며 반응하려는 모습도 관찰되었다.
주변에서 또래의 소리가 들리면 이를 따라 짧게 소리를 내는 모습도 관찰되었다.
악기의 소리가 들리면 머리를 들어 소리가 나는 방향을 확인하고 손을 움직여 반응하는 모습이 반복적으로 나타났다.
교사가 물건을 흔들어 소리가 나면 고개를 기울이며 듣고, 소리가 멈추면 다시 교사를 바라보아 반응을 확인하는 모습도 보였다.
교사가 가까이 다가오면 얼굴을 바라보다가 손을 내밀어 교사 손을 잡거나 손가락을 감싸는 행동이 나타났다.
주변에서 다른 영아가 크게 울거나 소리를 낼 때 고개를 빠르게 돌려 소리가 나는 방향을 찾고 다시 교사를 바라보며 표정으로 반응을 확인하는 행동도 나타났다 .짧은 옹알이 소리를 여러 음높이로 변화시키며 스스로 소리를 조절하는 시도가 자주 관찰된 것이 특징이다.
교사와 눈이 마주치면 입꼬리를 올리거나 양손을 동시에 흔드는 반응이 나타났으며, 교사가 멀어지면 몸을 약간 앞으로 기울여 따라가려는 움직임도 관찰되었다.
교실 입구에 들어서면 먼저 바닥을 바라보며 손을 들어 바닥질감을 확인하듯 가볍게 두드리는 모습이 반복적으로 관찰되었다.
교사가 가까이와 앉으면 다리를 움직이며 교사 쪽으로 몸을 살짝 기울여 접촉을 시도하는 행동을 보였다.
교사가 노래를 부르며 손을 흔들면 이를 따라 짧게 손을 흔드는 행동도 나타났다. |
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2025.12.03
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