|
|
|
|
|
 |
교사가 "안녕"하며 손을 흔들자 비슷한 동작을 따라한다.
교사가 "줄까?"라고 하자 손을 위로 들며 소리를 낸다.
교사가 다시 오자 소리를 내며 손을 내민다.
교사가 "잘했어"라고 하자 미소를 지으며 양손을 흔든다.
교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 같은 동작을 반복한다.
오전에 교사가 컵을 들고 다가가자 손을 내밀어 잡으려 한다.
교사가 "여기 있어!" 하자 손을 흔들며 웃는다.
교사가 자리에 돌아오면 손을 내밀어 잡는다.
|
|
|
 |
놀이 중 장난감을 떨어뜨리면 "아!"하고 소리를 내며 교사를 쳐다본다.
또래가 소리를 내며 장난감을 흔들면 비슷한 행동을 따라하며 웃는다.
놀잇감이 떨어졌을 때 "으~"소리를 내며 손을 내민다.
교사가 "줄까?"라고 하자 손을 위로 들며 소리를 낸다.
교사가 다시 오자 소리를 내며 손을 내민다.
인형이 움직이면 눈을 따라가며 손을 뻗는다.
교사가 가까이 다가오면 얼굴을 바라보다가 손을 내밀어 교사의 옷자락을 잡는다.
교사가 미소를 지으면 함께 웃으며 소리를 낸다.
다른 아동이 자신의 손을 잡자 한참을 바라보다 가 웃는다.
교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 같은 동작을 반복한다.
교사가 손바닥을 펴서 "짝짝!" 하자 손을 바라보다가 같은 동작을 시도한다.
교사가 "여기 있어!" 하자 손을 흔들며 웃는다.
노래 소리가 들리면 입을 벌리며 작은 소리를 낸다.
교사가 옆에서 노래를 부르자 소리를 내며 몸을 흔든다.
교사가 노래를 부르면 입을 벌리고 길게 소리를 낸다.
교사가 부드럽게 손을 흔들며 노래를 부르면 몸을 좌우로 천천히 움직인다.
주변 소리에 귀를 기울이며 얼굴 방향을 천천히 바꾼다.
한 손으로 바닥을 짚고 다른 손으로 링을 잡으며 소리를 낸다.
손에 쥔 장난감을 번갈아 흔들며 짧은 소리를 낸다.
시각적 자극과 소리에 민감하게 반응하며 손과 몸의 움직임으로 관심을 표현한다.
음악과 색채자극에 즐겁게 반응하며, 감정 표현이 풍부하고 안정적인 정서를 유지하고 있다.
교사가 노래를 부르면 입 모양을 흉내 내며 소리를 내고, 다양한 악기 소리에 귀를 기울이며 웃음을 보이는 등 감각적 반응이 풍부하다.
컵이나 블록을 잡아 이리저리 흔들며 소리를 탐색하고, 물놀이시 손바닥으로 물을 튀기며 즐거워하는 등 탐구 행동이 활발하다
신체활동 중 주변의 소리를 듣고 몸을 흔들며 반응하는 등 신체 표현이 다양하다.
크레용을 쥐고 종이에 끄적거리며 흔적 남기기를 시도하고, 색의 변화에 흥미로운 반응을 보이는 등 예술적 탐색이 확장되고 있다.
언어적 자극에 적극적으로 반응하며, 주변의 사물과 사람에 대한 이해가 빠르게 확장되고 있다.
교사가 부르면 손을 흔들며 반응하고, 스스로 서서 제자리에서 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다.
교사의 말을 이해하고, 익숙한 표현에 적절히 반응하는 모습을 자주 보인다.
싫어", "좋아" 등 단어를 반복적으로 들으면 표정으로 감정을 표현하며 언어 이해가 확장된다.
언어 자극에 민감하게 반응하며, 자신의 감정을 다양한 표정과 소리로 표현할 수 있다. |
 |
교사, 손, 소리, 흔들다, 반응, 표현, 보이다, 눈, 내미다, 바라보다, 탐색, 들다, 잡다, 몸, 내다, 입, 웃다, 표정, 장난감, 부르다 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.11.23
10페이지
