|
|
|
|
|
 |
색깔이 다양한 종이나 블록을 손에 쥐고 두드리거나 옮기며 탐색하고, 교사가 부르는 동요에 맞춰 소리를 내며 흥얼거리는 등 음악적 자극에 민감하게 반응한다.
식사시간에 교사가 숟가락을 건네면 손에 잡고 그릇을 톡톡 두드리며 흥미를 표현한다.
교사가 나뭇잎을 흔들어 보여주면 손을 내밀어 만지고, 냄새를 맡으며 호기심을 표현한다.
교사가 부르면 손을 흔들며 반응하고, 스스로 서서 제자리에서 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다.
교사의 말을 이해하고, 익숙한 표현에 적절히 반응하는 모습을 자주 보인다.
언어 자극에 민감하게 반응하며, 자신의 감정을 다양한 표정과 소리로 표현할 수 있다.
교사가 노래를 부르면 손을 흔들거나 무릎을 굽히며 리듬에 맞춰 반응한다.
교사와의 신체 접촉을 즐기며, 안아주면 손을 두드리며 기쁨을 표현한다.
|
|
|
 |
2학기 영아발달평가
교사의 부름에 고개를 돌리고 미소짓는 등 신체를 활용한 반응이 활발하다.
색깔이 다양한 종이나 블록을 손에 쥐고 두드리거나 옮기며 탐색하고, 교사가 부르는 동요에 맞춰 소리를 내며 흥얼거리는 등 음악적 자극에 민감하게 반응한다.
음악과 색채자극에 즐겁게 반응하며, 감정 표현이 풍부하고 안정적인 정서를 유지하고 있다.
익숙한 단어를 들으면 눈을 반짝이며 알아듣는 듯한 반응을 보인다.
옹알이 소리로 자신의 의사를 표현하며, 교사가 말을 걸면 소리를 높였다
또래가 놀이 중 소리를 내면 고개를 돌려 바라보다가 손을 뻗거나 함께 소리를 내는 등 관심을 표현한다.
교사가 다른 아동을 돌보면 시선을 맞추며 기다리는 모습을 보이고, 자신이 주목받을 때는 기쁜 표정으로 손을 흔드는 등 사회적 반응이 활발하다.
교사가 노래를 부르면 입 모양을 흉내 내며 소리를 내고, 다양한 악기 소리에 귀를 기울이며 웃음을 보이는 등 감각적 반응이 풍부하다.
산책시 바람이 불면 얼굴을 찡그리며 신기한 듯 손을 흔들고, 햇빛을 받으면 눈을 가늘게 뜨며 하늘을 바라본다.
컵이나 블록을 잡아 이리저리 흔들며 소리를 탐색하고, 물놀이시 손바닥으로 물을 튀기며 즐거워하는 등 탐구 행동이 활발하다
밥을 먹을 때 숟가락을 들고 그릇을 두드리며 소리를 내는 것을 즐기고, 새로운 음식의 냄새를 맡으며 흥미로운 표정을 짓는다.
신체활동 중 주변의 소리를 듣고 몸을 흔들며 반응하는 등 신체 표현이 다양하다.
색색의 천이나 리본이 움직이는 모습을 보며 손을 뻗어 잡으려 하고, 다양한 소리를 탐색하며 웃는다.
크레용을 쥐고 종이에 끄적거리며 흔적 남기기를 시도하고, 색의 변화에 흥미로운 반응을 보이는 등 예술적 탐색이 확장되고 있다.
언어적 자극에 적극적으로 반응하며, 주변의 사물과 사람에 대한 이해가 빠르게 확장되고 있다.
식사 전에는 교사가 식탁을 준비하는 모습을 보고 "음~"하며 손을 흔들고, 음식을 보자 미소를 지으며 입을 크게 벌린다.
간식시간에는 손을 내밀어 먼저 집어보려 하고, 다 먹은 뒤에는 손을 비비며 만족감을 표현한다.
교사가 부르면 손을 흔들며 반응하고, 스스로 서서 제자리에서 몸을 흔들며 즐거움을 표현한다.
교사의 말을 이해하고, 익숙한 표현에 적절히 반응하는 모습을 자주 보인다.
싫어", "좋아" 등 단어를 반복적으로 들으면 표정으로 감정을 표현하며 언어 이해가 확장된다.
스스로 소리를 내며 교사 말을 흉내내거나, 특정 음절("마", "빠")을 반복하면서 발성연습을 하는 등 언어적 호기심이 풍부하다.
창가에 비치는 햇살을 손으로 잡으려 하고, 교사가 흔드는 꽃잎을 보고 눈을 크게 뜨며 손을 내민다.
언어 자극에 민감하게 반응하며, 자신의 감정을 다양한 표정과 소리로 표현할 수 있다.
교사가 노래를 부르면 손을 흔들거나 무릎을 굽히며 리듬에 맞춰 반응한다.
청각적 자극에 민감하게 반응하며, 말소리를 듣고 곧바로 반응한다.
교실 문이 열리면 새로운 사람을 향해 웃으며 다가가고, 교사가 다른 아동과 이야기할 때도 손을 흔들어 주목받으려 한다.
또래 가 장난감을 잡으면 그 옆으로 다가가 같은 놀이를 시도하고, 웃음소리가 들리면 함께 소리를 내며 공감하는 반응을 보인다.
교사와의 신체 접촉을 즐기며, 안아주면 손을 두드리며 기쁨을 표현한다.
활발하고 탐색 중심적인 성향을 보이며, 새로운 자극에 대한 호기심이 매우 높다. |
 |
교사, 손, 소리, 표현, 반응, 보이다, 흔들다, 탐색, 표정, 내미다, 들다, 두드리다, 눈, 보다, 스스로, 몸, 짓다, 안정, 보이, 바라보다 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.10.16
5페이지
