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교사가 "친구랑 같이 놀이 하네"라고 말하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "친구랑 같이 쌓았네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 웃었다.
블록을 손에 들고 쌓으며 "높다"라고 말했고, 블록이 무너지자 "아이쿠"라고 하며 웃었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "같이 쌓았네"라고 말하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "같이 놀았네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 손을 흔들었다.
작은 방울을 흔들며 종소리를 내고, 교사가 "딩동"이라고 말하자 같은 소리를 따라했다.
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교사가 "고양이네"라고 하자 다시 같은 소리를 반복하며 웃었다.
교사가 "친구랑 같이 놀이 하네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 미소 지었다.
예술경험과 자연탐구에서는 음악, 색, 소리, 물, 바람 등 다양한 자극에 흥미를 가지고 탐색하면서 감각적 경험을 통해 표현력과 탐구심을 넓혀가고 있다.
블록을 쌓으며 "높아"라고 말했고, 블록이 무너지자 "아이쿠"라고 소리를 냈다.
또래가 블록을 옮기는 모습을 보고 옆에 앉아 함께 블록을 쌓았다.
서로 번갈아 블록을 올리며 웃었고, 블록이 무너질 때 동시에 소리 내어 웃음을 터뜨렸다.
다른 영아가 다가와 블록을 잡으려 하자 잠시 멈추었으나 곧 블록을 내어주었다.
교사가 "친구랑 같이 놀이 하네"라고 말하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
먹는 도중 사과가 손에서 미끄러져 바닥에 떨어지자 손을 뻗어 다시 집으려 하였으나 교사가 대신 치워주자 잠시 교사를 바라보았다.
손을 흔들어 그림자가 움직이자 웃음을 지으며 여러 번 손을 흔들었다.
오전 간식으로 제공된 바나나 조각을 손으로 집어들고 한입에 넣었다.
입 주변에 묻은 바나나를 손으로 닦아내듯 문지르며 웃는 모습을 보였다.
식사가 끝난 뒤 교사가 물티슈를 주자 그것으로 손을 문지르며 "깨끗"이라고 말하는 모습이 보였다
블록을 손에 들고 쌓으며 "높다"라고 말했고, 블록이 무너지자 "아이쿠"라고 하며 웃었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 손을 흔들었다.
손에 묻은 고구마 조각을 입으로 가져가며 웃음을 보였다.
곧 매트에서 내려와 공을 두 손으로 잡고 머리 위로 들어 올린 뒤 바닥에 떨어뜨렸다.
또래가 블록을 건네주자손을 뻗어 받아들며 웃었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
작은 방울을 건네주자손에 쥐고 흔들며 종소리를 반복해서 들었다.
블록을 쌓으며 "높아"라고 말했고, 무너지자 "아이쿠"라고 소리 내며 웃었다.
교사가 두영아의 이름을 부르자 또래의 얼굴을 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "사자네"라고 말하자 같은 소리를 반복하며 고개를 끄덕였다.
교사가 "같이 쌓았네"라고 말하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
과일이 입가에 묻자 손가락으로 닦으며 교사를 바라보았다.
작은 방울을 흔들며 종소리를 내고, 교사가 "딩동"이라고 말하자 같은 소리를 따라했다.
작은 방울을 흔들며 종소리를 듣고, 교사가 "딩동"이라고 말하자 같은 소리를 따라했다.
떨어지는 소리를 듣고 크게 웃으며 다시 블록을 줍는다.
장난감을 더 갖고 싶을 때는 손을 뻗으며 "나도"라고 말했다.
친구가 블록을 무너뜨리자 크게 웃으며 "다시"라고 말했다. |
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2025.10.02
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