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노란 출발선 뒤에 두 발을 붙여서 있다가 "하나, 둘"을 낮게 말한 뒤 테이프 화살표 방향으로 빠른 걸음을 내딛는다.
낮은 균형빔 위에 올라 두 칸이동하고 빔 끝에서 잠깐 정지한 뒤, 바닥으로 한 발씩 내려온다.
라더 앞에서 "준비됐어"라고 스스로 말하고, 터널 입구에서 "이제 간다"라고 말한 뒤 안으로 들어간다.
지그재그 길에서 "이쪽-저쪽"을 낮게 말하고, 스쿠터보드에서는 "뒤로 간다/ 앞으로 간다"라고 방향을 말한다.
말하기는 "여기부터 / 뒤로·앞으로 간다/더 멀리/붙었다/ 다시 / 끝"처럼 출발·방향·목표·결과·재시도·마감의 신호로 기능해 과제 흐름을 정돈한다.
허들 앞에서 "넘는다"라고 말하고, 터널 입구에서 "간다"라고 말한 뒤 들어간다.
라더 입구에서 앞사람과 간격이 좁아지자 두 손을 배 앞에 모으고 한 칸 뒤로 물러서 기다린다.
뒤걸음 끝에서 "끝"이라고 말하고 손을 내려놓는다.
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낮은 쿠션 브리지 위를 통과하며 중간 지점에서 한 번 멈췄다가 다시 걸음을 옮기고, 테이블 아래 낮은 터널은 두 손과 무릎을 바닥에 대고 통과한다.
손잡이 달린 밀차를 양손으로 잡고 직선-코너-정지선까지 밀어 이동하고, 바구니 표적판 앞 에서는 콩주머니를 가슴 앞에서 앞으로 내밀어 던진다.
콩주머니를 들고 "한 번 더"라고 말하며 던지기를 반복하고, 라더 시작선에서 "하나, 둘"을 세며 발을 옮긴다.
작은 공을 양손으로 가슴 앞에 들고 바닥에 튕긴 뒤, 한 걸음 따라가 안아들어 바구니에 넣는다.
트램펄린을 내려오며 "끝"이라고 말하고, 공을 바구니에 넣으며 "들어갔다"라고 말한다.
돌아오는 길에 옆 또래가 가리키는 방향을 따라 바구니를 확인한 뒤 공을 올려둔다.
바닥 후프를 세워 굴려 두 걸음 따라가 양손으로 잡아 멈추고, 미니골대 앞에서는 작은 공을 바닥에 한 번 튕긴 뒤 발로 밀 어골대 안으로 보낸다.
골대 주변에서 공이 흘러가자 옆 친구가 가리키는 방향으로 시 선을 돌려 공을 찾아 건네고, 줄당기기도구는 사용 후 옆 친구 쪽으로 끈을 밀어 교대한다.
낮은 허들바두 개를 넘어갈 때 무릎을 더 올려 한 칸씩 넘고, 옆의 지그재그 테이프 길을 따라 옆걸음-앞걸음으로 방향을 바꿔 이동한다.
지그재그 길에서 "이쪽-저쪽"을 낮게 말하고, 스쿠터보드에서는 "뒤로 간다/ 앞으로 간다"라고 방향을 말한다.
원형 바닥 표식 위에 두 발을 모아 서 있다가 노란 곡선 테이프를 따라 발끝을 안쪽으로 돌리며 까치발로 이동한다.
곡선 테이프 초입에서 앞 또래와 간격이 좁아지자 두 손을 배 앞에 모은 채 한발 물러서 대기한다.라 더 끝에서 뒤따라오는 친구가 보이면 마지막 칸 위에서 잠깐 멈춰 통로를 비워준다.
지그재그 길 초입에서 "시작"이라고 말하고, 블록 계단 위에서 "서 있다"라고 말한 뒤 내려온다.
바닥화살표가 이어진 코스에서 첫 표식 위에 두 발을 모아서 있다가 한 칸씩 앞으로 옮긴다.
허들 앞에서 "넘는다"라고 말하고, 터널 입구에서 "간다"라고 말한 뒤 들어간다.
푸시큐브를 두 손으로 밀며 테이프 직선을 따라 전진하고, 코너 표식에서 큐브 방향을 바꾸어 다시 밀어 보낸다.
끈 아래로 들어가기 전 "간다"라고 말하고, 큐브를 밀며 "이쪽"이라고 테이프 방향을 가리킨다.
수레 손잡이를 잡고 "이쪽"이라고 테이프 방향을 가리키며 움직이고, 골대 앞에서 "한 번 더"라고 말하며 공을 다시 민다.
빔 모서리에서 "돌아간다"라고 말한 뒤 진행하고, 스텝스톤 마지막에서 "멈췄다"라고 말한다.
썰매끈을 잡고 "이쪽"이라며 뒤로 이동하고, 디스크를 굴리기 전 "간다"라고 짧게 신호를 준다.
풍선을 올리기 전 "간다"라고 말하고, 놓치면 "다시"라고 말한 뒤 주워든다.
후프를 굴리며 "저쪽"을 가리키고, 표적판 앞에서는 "한 번 더"라고 말한 뒤 던진다.
게 걸음 구간 표식을 보고 양손을 엉덩이 뒤에 대고 옆으로 이동한 뒤, 풍선 타격 코너에서 손바닥으로 위로 두 번 연속 쳐올린다.
게 걸음 표식에서 "옆으로 간다"라고 말하고, 풍선을 올리기 전 "간다"라고 짧게 신호를 준다.
점프-스네이크 넘기-로프 보행-와 블정지-게걸음-풍선 타격-바구니 담기까지 리듬·방향 전환·정지·자세 전환·눈-손 협응이 연속적으로 나타났고, 대기·비켜주기·간격 만들기처럼 또래와의 공간 조율 행동이 여러 장면에서 반복되었다.
줄넘기 앞에서 "지금!"이라고 말하고 점프하며, 자세 전환 표식에서 "곰-게"라고 말하며 동작을 바꾼다.
바닥손·발스티커 경로에서 '손-손-발-발' 순서 그림을 내려다본 뒤 두 손을 먼저 짚고 무릎을 떼 전진하며, 다음 표식에서 발을 번갈아 옮긴다.
작은 스폰지 블록 세 개 앞에서서 폼볼을 발등으로 밀어 블록을 쓰러뜨린 뒤, 공을 따라가두 손으로 들어 바구니에 넣는다.
경로 시작에서 "출발할 게요"라고 말하고, 손·발표식을 보며 "손-손-발-발"을 낮게 따라 말한다.
뒤걸음 구간에서는 "천천히 뒤로"라고 중얼거리고, 블록 앞에서 "차요"라고 말한 뒤 공을 바구니에 넣으며 "여기 멈춰"라고 말한다. |
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뒤, 말, 옆, 두, 손, 앞, 위, 방향, 끝, 발, 종이, 이동, 붙이다, 활동, 따르다, 친구, 관찰, 전환, 선, 더 |
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2025.08.11
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