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새로운 활동에 대한 호기심이 강하고, 몰입하여 탐색하고자 하는 태도가 뚜렷하게 관찰되며, 예술 및 자연탐구 활동에서도 창의적이고 감각적인 표현이 활발하게 이루어집니다.
언어 표현력과 신체표현이 고르게 발달하고 있으며, 예술적 감수성과 탐색력도 뛰어나 다양한 활동에 몰입하며 의미를 찾아가는 모습이 관찰됩니다.ㅇㅇ
표현 활동에 대한 흥미가 높아, 미술이나 음악활동에 주도적으로 참여하며 자신의 감정이나 경험을 적극적으로 표현합니다.
탐색 후 결과를 친구에게 설명하거나 비교하며 말로 표현하는 능력도 발달하고 있으며, 반복된 활동 속에서도 새로움을 발견하고 질문하려는 태도가 돋보입니다.
활동에 주도적으로 참여하며 신체활동, 언어 표현, 사회적 관계 모두에서 활발한 발달을 보이고 있습니다.
다양한 활동에 안정적으로 참여하며, 자신의 생각을 표현하고 또래와 관계 맺는 능력이 고르게 발달하고 있습니다.
신체적 움직임, 언어 표현, 사회성, 탐색능력 모두에서 고른 발달을 보이며, 활동에 대한 몰입도와 주도성이 뛰어납니다.
활동 중 관찰한 특징을 말로 설명하거나 친구와 비교하면서 자신의 생각을 확장해가는 태도도 자주 보이며, 탐구 결과에 대해 질문하거나 교사와 이야기를 나누는 데도 적극적입니다
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또래와의 관계에서 협동하려는 태도가 강하며, 함께 놀이하는 상황에서 역할을 정하거나 의견을 나누는 모습이 관찰됩니다.
간단한 실험이나 놀이 속에서 비교·예측하는 행동이 자연스럽게 드러나며, 계절 변화에 따라 달라지는 환경에 관심을 보입니다.
말을 통해 자신의 감정을 자연스럽게 표현하며, 이야기 속 인물의 마음이나 상황을 이해하고 이에 대해 자신의 생각을 말로 표현하려는 모습을 보입니다.
또래와의 관계 속에서 역할 놀이에 자주 참여하며, 역할을 정하고 상황을 상상하여 표현하는 과정에서 주도성을 보입니다.
자신만의 방식으로 표현하고 관계를 형성하며, 예술과 탐구활동에서도 창의적이고 주도적인 태도를 보입니다.
새로운 활동에 대한 호기심이 강하고, 몰입하여 탐색하고자 하는 태도가 뚜렷하게 관찰되며, 예술 및 자연탐구 활동에서도 창의적이고 감각적인 표현이 활발하게 이루어집니다.
신체활동에 대한 자신감이 높으며, 움직임이 활발하고 안정적입니다.
또래나 교사와의 의사소통에서 주도적인 태도를 보이며, 말하기와 듣기 모두에 적극적으로 참여합니다.
유아는 대화 중 질문을 하거나, 친구의 말에 덧붙여 이야기하는 등 언어적 상호작용을 즐기며 주도적으로 이어가 는 모습이 자주 관찰됩니다.
활동 속에서 새로운 재료나 사물에 대한 탐색을 즐기며, 반복적인 관찰을 통해 변화나 차이를 인식하는 능력이 점차 향상되고 있습니다.
언어와 신체표현, 또래와의 관계, 탐색활동 전반에서 자신감을 쌓아가는 과정이 안정적으로 진행되고 있으며, 정서적인 안정과 교사와의 신뢰 속에서 유아의 가능성이 점차 확장되고 있습니다.ㅇㅇ가 주도적으로 참여할 수 있는 선택적 활동과 개별 흥미에 맞춘 탐색 중심의 환경 제공이 앞으로의 발달을 더욱 촉진할 수 있습니다.
놀이 중 친구와의 상호작용을 통해 규칙을 정하거나 문제를 해결하는 과정에 자연스럽게 참여하며, 친구의 감정을 알아차리고 말이나 행동으로 위로하거나 조절해주는 공감능력이 뛰어납니다.
놀이 속에서 친구와의 역할 교환이나 놀이 주제 확장을 유도하는 등 관계 중심의 놀이가 자주 이루어지며, 교사와의 관계에서도 감정 표현이 자연스럽고 안정적입니다.
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 움직임을 통해 자신의 신체를 탐색하고 활용하는 데 적극적인 태도를 보입니다.
탐색활동 중 관찰한 내용에 대해 스스로 질문을 던지며, 관찰 결과에 대한 자신의 생각을 말로 정리하려는 태도가 나타납니다.
자신의 신체를 자유롭게 활용하고, 언어 표현과 탐색활동에서 두드러진 성장을 보이며, 또래 및 교사와의 관계 속에서도 안정적인 정서와 사회성을 나타냅니다.
또래와의 상호작용이 활발하며, 놀이 속에서 친구의 감정이나 행동을 관찰하고 자연스럽게 반응하는 사회적 민감성이 높습니다.
표현 활동에 대한 흥미가 높아, 미술이나 음악활동에 주도적으로 참여하며 자신의 감정이나 경험을 적극적으로 표현합니다.
언어를 통해 감정과 생각을 풍부하게 표현하며, 문장 구성 능력이 뛰어나 놀이 상황을 구체적으로 설명하거나 친구와의 대화에서 자신의 의견을 조리 있게 말합니다.
또래와의 협력 및 의사소통 능력이 뛰어나며, 다양한 표현 활동과 탐구활동에서 높은 집중력과 창의성을 보입니다.
놀이 중 규칙이나 역할을 조율할 수 있으며, 친구와 갈등이 생기더라도 감정을 폭발시키기보다 교사에게 도움을 요청하거나 스스로 대화를 통해 해결하려는 태도가 발달하고 있습니다.
스스로 문제를 해결하거나 친구와 협력하여 활동을 이어가는 능력이 발달하고 있으며, 감정과 경험을 자유롭게 표현할 수 있는 환경 속에서 창의성과 탐구력이 더욱 발달할 것으로 기대됩니다.
그리기나 만들기에서의도적인 구성을 통해 이야기를 만들거나 장면을 표현하는 능력이 발달하고 있으며, 완성 후 작품에 대해 친구나 교사에게 설명하는 모습도 자주 나타납니다.
교사와의 관계에서도 감정 표현이 편안하게 이루어지고 있으며, 안정된 관계 속에서 활동에 몰입하는 모습이 자주 나타납니다.
실험 활동 중 결과에 따라 스스로 원인을 유추하는 모습도 보이며, 탐색 후 교사와의 대화를 통해 탐구 내용을 확장하려는 시도가 돋보입니다.
표현어 휘가 다양해지고 문장을 구성하는 능력도 안정되어, 놀이 중 상황을 설명하거나 친구와 대화를 이어가는데 어려움이 없습니다.
다양한 활동에 안정적으로 참여하며, 자신의 생각을 표현하고 또래와 관계 맺는 능력이 고르게 발달하고 있습니다.
또래와의 놀이에서 긍정적인 태도를 보이며, 친구와 역할을 나누고 놀이를 함께 지속해 가는 능력이 꾸준히 향상되고 있습니다.
또래와의 관계 형성에 적극적이며, 놀이 중 친구와의 역할 조율이나 협력이 자연스럽게 이루어집니다.
활동 중 관찰한 특징을 말로 설명하거나 친구와 비교하면서 자신의 생각을 확장해가는 태도도 자주 보이며, 탐구 결과에 대해 질문하거나 교사와 이야기를 나누는 데도 적극적입니다 |
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2025.07.16
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