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음악이나 소리에 민감하게 반응하며, 리듬에 따라 몸을 흔들거나 손을 흔드는 모습이 나타납니다.
음악 소리에 민감하게 반응하며, 손이나 몸을 움직이며 리듬을 느끼는 모습이 자주 나타납니다.
음악을 들을 때 리듬에 반응하여 몸을 흔들거나 소리를 내며 즐거움을 표현하고, 간단한 소리나는 장난감을 잡고 흔들어보며 감각을 탐색하는 행동이 활발합니다.
물건을 반복적으로 떨어뜨려 소리를 확인하거나 반응을 살피는 행동이 자주 관찰되며, 손에 쥔 물체를 흔들어보거나 두드리는 등 실험적인 탐색 행동도 활발히 이루어집니다.
또래와 함께 있을 때는 장난감을 바라보거나 손을 내밀며 상호작용하려는 태도가 나타나며, 간혹 같은 활동을 따라하며 놀이에 자연스럽게 참여하는 모습도 보입니다.
음악이 들리면 자연스럽게 몸을 흔들거나 박수를 치며 리듬에 맞춰 반응하며, 손율동이나 간단한 동작도 따라하려는 모습을 보입니다.
음악 소리에 자연스럽게 반응하며 몸을 흔들거나 손을 드는 등의 움직임으로 리듬을 표현하고, 반복되는 동작을 따라하려는 의욕이 큽니다.
음악 소리에 반응하여 다양한 동작으로 리듬을 표현하며, 율동 활동 중 반복되는 동작을 기억해 스스로 따라하려는 모습이 뚜렷합니다.
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다른 영아의 행동을 따라 하거나 바라보며 모방하려는 초기 사회적 행동이 점차 늘어나고 있습니다.
음악이나 소리에 민감하게 반응하며, 리듬에 따라 몸을 흔들거나 손을 흔드는 모습이 나타납니다.
교사의 동작을 모방하거나 반복되는 소리에 반응하며 즐거움을 표현합니다.
물건을 바닥에 떨어뜨리고 다시 바라보는 등의 행동을 통해 원인과 결과를 경험하려는 초기 탐색 행동이 나타납니다.
또래와 함께 있는 상황에서는 관심을 가지고 바라보거나 가까이 다가가려는 행동이 관찰되며, 같은 장난감을 만지려는 시도도 나타납니다.
음악을 들을 때 리듬에 반응하여 몸을 흔들거나 소리를 내며 즐거움을 표현하고, 간단한 소리나는 장난감을 잡고 흔들어보며 감각을 탐색하는 행동이 활발합니다.
물건을 반복적으로 떨어뜨려 소리를 확인하거나 반응을 살피는 행동이 자주 관찰되며, 손에 쥔 물체를 흔들어보거나 두드리는 등 실험적인 탐색 행동도 활발히 이루어집니다.
또래에게는 관심을 가지고 바라보며, 장난감을 같이 만지거나 근처에서 함께 활동하는 모습을 보입니다.
색깔이 다양한 장난감에 시선을 집중하거나 손으로 만지는 감각활동을 즐기며, 소리가 나는 장난감을 흔들며 자신만의 리듬을 만들기도 합니다.
낯선 사물이나 자연물에 대해 호기심을 가지고 손으로 만지거나 가까이 다가가 관찰하는 모습이 자주 나타납니다.
신체 조작 능력과 감각적 반응이 또래 수준에 맞게 발달하고 있으며, 교사와의 상호작용 속에서 정서적으로 안정된 태도를 보입니다.
낮잠 전에는 담요를 만지거나 손을 입에 가져가는 행동을 통해 스스로 안정감을 찾으려는 모습을 보입니다.
감각을 통해 환경을 알아가려는 초기 탐색 행동이 자주 관찰됩니다.
사물에 대한 탐색이 활발하게 이루어지며, 새로운 물건이나 자연물에 손을 뻗어 만지고 관찰하는 시간이 점차 길어지고 있습니다.
또래 수준에 맞게 기본적인 생활활동에 안정적으로 참여하고 있으며, 자발적인 탐색행동과 감정 표현이 다양해지고 있습니다.
또래와의 관계 속에서 자연스럽게 사회성을 키워가고 있으며, 감각을 활용한 탐색과 표현 활동에도 적극적인 태도를 보입니다.
식사 전 손씻기와 자리에 앉는 활동에 익숙해졌으며, 음식을 보면 스스로 손이나 숟가락을 사용해 적극적으로 먹으려는 모습을 보입니다.
자신의 감정을 말로 표현하려는 모습이 늘어나고 있으며, 주변에서 자주들은 단어를 따라 말하기도 합니다.
다양한 재질의 미술재료를 만져보며 표현을 시도하고, 물감이나 크레용을 자유롭게 사용하며 색에 대한 반응도 다양하게 나타납니다.
간단한 단어를 말하거나, 상황에 맞는 말을 반복하여 표현하는 능력이 발달하고 있습니다.
정서적으로 안정된 관계를 기반으로, 또래와의 놀이와 자연탐색활동을 통해 사회성과 인지능력 모두 긍정적인 발달을 보이고 있습니다.
또래와의 놀이 상황에서는 장난감을 같이 사용하거나 친구의 행동을 관찰하며 흥미를 보이고, 놀이를 모방하려는 모습도 관찰됩니다.
간식이나 물이 필요할 땐 말이나 손짓으로 요구하며, 식사 후에는 입을 닦는 등 간단한 위생습관도 형성되어 가는 중입니다.
또래에게 관심을 보이며 옆에 앉거나 장난감을 함께 사용하는 상황을 자연스럽게 받아들이고, 놀이도중 친구의 행동을 모방하는 모습도 자주 나타납니다.
감각활동과 탐색행동에 대한 흥미가 높고, 타인과의 관계에서도 긍정적인 상호작용이 이루어지고 있어 안정적이고 풍부한 경험제공이 발달을 더욱 촉진할 것으로 기대됩니다.
언어와 비언어 표현 모두 풍부해지고 있으며, 또래 및 교사와의 관계 속에서 정서적 안정감과 사회성이 함께 발달하고 있습니다.
교사와 안정된 애착을 기반으로 자신감을 가지고 놀이에 참여하며, 또래와 함께 있는 상황을 즐기는 모습이 자주 보입니다.
음악 소리에 반응하여 다양한 동작으로 리듬을 표현하며, 율동 활동 중 반복되는 동작을 기억해 스스로 따라하려는 모습이 뚜렷합니다.
같은 활동(예 : 물붓기, 돌담기)을 반복하면서 스스로 실험하고 결과를 관찰하는 놀이를 즐깁니다.
동일한 상황을 반복해서 경험하면서, 자신의 행동과 환경 변화 사이의 관계를 이해하려는 모습도 보입니다. |
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손, 반응, 표현, 교사, 모습, 활동, 행동, 보이다, 나타나다, 탐색, 자주, 관찰, 안정, 장난감, 반복, 보이, 시도, 스스로, 소리, 다양하다 |
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2025.07.15
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