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신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다.
감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다.
하루 일과에 점차 익숙해지며, 교사의 안내에 따라 일상 활동에 참여하려는 모습을 보입니다.
신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
장난감을 나누거나 차례를 지키는 활동에도 참여하며, 갈등 상황에서는 말로 감정을 표현하거나 교사의 도움을 요청하기도 합니다.
음악이나 율동 활동에 큰 흥미를 보이며, 반복되는 리듬에 맞춰 손과 발을 움직이거나 몸 전체로 표현하는 모습이 자주 관찰됩니다.
음악과 율동 활동에 적극적으로 참여하며, 리듬에 맞춰 손을 흔들거나 간단한 동작을 따라하려는 모습이 자주 나타납니다.
친구가 사용하는 장난감을 탐색하거나 함께 활동하려는 의지를 자주 보이며, 갈등시에는 교사에게 도움을 청하거나 간단한 말로 감정을 조절하려고 합니다.
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또래에게 관심을 가지며 다가가 장난감을 함께 사용하려는 행동이 점차 증가하고 있으며, 놀이도중 친구의 행동을 관찰하고 따라 하려는 모습도 나타납니다.
소리, 빛, 움직임 등에 민감하게 반응하고, 자신이 관찰한 것을 교사에게 소리나 행동으로 전달하려는 모습도 나타납니다.
교사와의 관계에서 정서적으로 안정된 모습을 보이며, 또래와의 상호작용에도 관심을 보이는 시점입니다.
신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다.
노래를 들으며 동작을 모방하거나 간단한 율동을 따라하려는 모습이 보이며, 짧은 동요나 손유희에도 집중하여 참여합니다.
감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다.
낯선 공간에서도 주저하지 않고 신체를 활용하여 탐색하며, 신체협 응력이 안정되어 가는 모습이 보입니다.
동화를 들을 때는 반복되는 구절에 반응하거나 따라 말하기를 시도하며, 일상적인 대화 상황에서도 질문에 반응하고 말로 표현하려는 태도가 뚜렷해지고 있습니다.
자연물이나 환경변화에 관심을 가지며 교사에게 질문하거나 반응하는 모습도 점차 증가하고 있습니다.
신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
배변에 대한 인식이 발달하여 변기 사용 시 교사에게 미리 알리는 행동도 보입니다.
예술적 표현과 자연탐색활동에 대한 흥미도 높아, 다방면에서 활기차고 조화로운 발달 양상을 보이고 있습니다.
같이 놀자", "이거 내거야", "도와주세요" 등 상황에 맞는 말 사용이 자연스럽고, 대화의 흐름을 이해하여 질문에 반응하거나 교사의 말에 맞장구를 치는 등 상호작용 능력도 발달하고 있습니다.
놀이 중 친구가 사용하는 장난감을 관찰하고 따라하며 자연스럽게 사회적 상호작용을 형성해 나가고 있습니다.
놀이 중 장난감의 구조를 관찰하고 분해하거나 다시 조립하며 기능을 이해하려는 시도를 보이며, 소리나 움직임을 유심히 살피는 모습도 자주 나타납니다.
또래와의 상호작용에서도 점차 배려와 협력의 모습을 보이며, 표현력과 탐색 능력이 활발하게 향상되고 있는 시기입니다.
새로운 자극에 대한 반응이 민감하고 탐구적이며, 안정감 있게 일과에 참여하는 모습이 관찰됩니다.
신체활동에 활발히 참여하며, 다양한 동작을 안정적으로 수행합니다.
또래에게 먼저 다가가 장난감을 건네거나 놀이를 제안하는 등 관계를 주도적으로 형성하려는 모습이 자주 보이며, 갈등 상황에서는 감정 표현이나 교사 도움 요청을 통해 해결하려고 시도합니다.
탐색력과 창의적 표현이 자연스럽게 어우러져 전반적인 발달 흐름이 긍정적으로 나타납니다.
교사의 질문에 대답하거나 또래의 말에 반응하는 등 상호 대화가 자연스럽게 이루어지며, 이야기 듣기 활동에도 집중력을 보이고 익숙한 구절을 따라 말하기도 합니다.
또래와의 상호작용에서 협동적 태도가 점차 나타나고 있으며, 일상생활 전반에서 스스로 해보려는 자세와 안정된 정서반응이 긍정적으로 관찰됩니다.
또래와 함께하는 놀이에서 긍정적인 태도를 보이며, 장난감을 건네거나 함께 쌓기를 하는 등 초기 협동놀이에 참여하는 모습이 관찰됩니다.
기본 생활습관을 점차 스스로 실천하려는 태도를 보이며, 언어와 신체 발달에서 활발한 성장을 보이고 있습니다.
또래 및 교사와 안정적인 관계를 유지하며, 새로운 자극에 대한 탐색과 표현 욕구도 적극적으로 드러납니다.
손 씻기, 낮잠 준비, 물 마시기 등의 활동도 교사의 도움 없이 시도하려는 태도를 보이며, 위생습관이 안정적으로 정착되고 있습니다.
배변 전 신체 언어 또는 간단한 말로 표현하며, 변기 사용에도 긍정적인 반응을 보이고 있습니다.
음악과 율동 활동에 적극적으로 참여하며, 리듬에 맞춰 손을 흔들거나 간단한 동작을 따라하려는 모습이 자주 나타납니다.
물, 모래, 식물 등 자연물에 대한 호기심이 높으며, 이를 탐색하며 반응하는 모습이 자주 나타납니다.
친구가 사용하는 장난감을 탐색하거나 함께 활동하려는 의지를 자주 보이며, 갈등시에는 교사에게 도움을 청하거나 간단한 말로 감정을 조절하려고 합니다. |
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활동, 표현, 모습, 교사, 관찰, 보이, 보이다, 사용, 거나, 손, 반응, 참여, 반복, 자주, 따르다, 나타나다, 놀이, 탐색, 스스로, 시도 |
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2025.07.06
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