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정리시간이 되면 친구에게 "같이 정리하자"고 말하며 협력한다.
놀이 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 해볼까?"라고 말하며 다가간다.
놀이 중 친구가 다가오자 "같이 하자.네가 먼저 해도 돼"라고 말하며 놀이에 참여시킨다.
활동시간 중 친구에게 "이건 내가 만든 배야. 여기 창문이 있고, 이건지붕 이야"라고 말하며 자신의 작품을 설명한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 자르면 돼.내가 해볼까?"라고 말한다.
친구가 어려워하는 활동을 할 때 "내가 알려줄 게"라고 말하며 함께 도와준다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
놀이 중 친구와 장난감을 나누며 "너가 먼저 써. 나는 기다릴게"라고 말한다.
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탐구활동 중 나뭇잎을 관찰하며 "이건 톱니처럼 생겼어요.이건 둥글어요"라고 비교한다.
예술활동에서는 상상력을 바탕으로 창의적인 표현을 즐기고, 자연탐구영역에서도 관찰과 비교를 통해 사고를 확장하는 태도 가나타난다.
역할놀이중 "나는 동화 속 마법사야. 주문을 외우면 빗자루가 날아다녀요"라고 말하며 상상 이야기를 표현한다.
역할놀이에서 친구와 함께 역할을 나누고, 놀이 중 상황을 바꾸며 "이제 내가 아기할래"라고 말한다.
텃밭 관찰 활동 중"이건 무예요. 흙 속에 숨어 있고, 잎이 위로 나와 있어요"라고 말한다.
식사 후 식기를 스스로 정리하고 물을 마신다.
역할놀이에서 "여기는 병원이니까 환자가 와야 해요. 내가 의사할게요"라고 말하며 놀이를 주도한다.
동화 듣기 후 "주인공이 처음에 화났는데, 나중에는 친구랑 화해 했어요"라고 줄거리를 설명한다. 만들기 시간 중 활동 순서를 친구에게 "먼저 접고, 다음에 자르고, 마지막에 붙여요"라고 말하며 도와준다.
놀이 중 친구와 놀이순서를 두고 다툴 뻔했지만 "그럼 내가 먼저 하고 다음엔 너해"라고 말하며 조율한다.
정리시간에 자신의 놀이도구를 정리한 뒤 주변 친구의 정리를 도와준다.
의사소통 능력이 뛰어나며 놀이와 활동 중 자신의 생각을 자연스럽고 논리적으로 표현하고, 친구에게 설명하거나 의견을 제시하는 상황도 자연스럽다.
친구에게 블록 놀이를 설명하며 "이건 병원이고, 여기가 응급실이에요.여긴 의사 선생님 방이에요"라고 구체적으로 표현한다.
역할 놀이에서 친구와 역할을 나누며 "그럼 이번엔 내가 경찰 관할게"라고 말하고 상대의 의견도 반영한다.
역할놀이중"여긴 소방서고, 난 소방관이야. 불끄러가야해"라고 말하며 놀이에 몰입한다.
미술시간에 "이건 내가 꿈에서 본성이에요"라고 말하며 다양한 색으로 성을 표현한다.
찰흙 활동 중 다양한 모양을 조합해 "이건 동물원이에요.여긴 기린, 여긴 사자 있어요"라고 말한다.
언어 표현력이 풍부하고 조리 있게 말할 수 있으며, 자신의 경험이나 생각을 이야기 나누기나 놀이 상황에서 자연스럽게 표현한다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 접으면 돼"라고 만들기 방법을 알려준다.
놀이 중 친구와 순서를 두고 갈등이 생기자"먼저 네가 하고 나중에 내가 할 게"라고 말하며 타협한다.
텃밭 활동 중"이건 무예요. 흙을 조금 파면하얀 무가 보여요"라고 말한다.
활동시간 중 친구에게 "이건 내가 만든 배야. 여기 창문이 있고, 이건지붕 이야"라고 말하며 자신의 작품을 설명한다.
자유놀이 중 친구에게 "이건 집이고, 여긴 침대야. 여긴 창문 있어"라고 말하며 자신이 만든 것을 설명한다.
만들기 활동에서 여러 가지 재료를 사용하여 "이건 우주선이에요. 여기에서 사람들이 타요"라고 말한다.
놀이 중 자신이 만든 구조물을 보며 "이건 경찰서예요. 여기엔 순찰차가 있고, 여긴 감옥이에요"라고 말한다.
동화를 듣고 "주인공이 처음엔 혼자였지만, 나중에 친구를 도와줘서 친구가 생겼어요"라고 줄거리를 정리한다. 만들기 활동에서 친구에게 "이건 이렇게 자르고 붙이면 돼.내가 도와줄게"라고 말한다.
동화를 듣고 "처음에는 친구가 없었는데, 마지막 엔 용기 내서 말을 걸었어요"라고 내용을 정리한다. 만들기 활동 중 친구에게 "여긴 이렇게 붙이고, 여긴 자르자"라고 말하며 함께 협의한다.
미술시간에 "이건 내가 갔던 놀이공원이야.여긴 회전 목마고, 여긴 풍선가게"라고 설명하며 그림을 그린다.
식사 후 식기를 스스로 정리하며 주변도 살핀다.
활동 중 친구에게 "이건 이렇게 하면 더 잘 붙어.같이 해보자"라고 말한다.
정리시간에 자신의 물건을 먼저 정리하고, 친구의 주변도 함께 살핀다. |
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2025.06.16
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