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같이 해요!"라는 말을 자주 하며 친구들과 협력하려는 태도를 보인다.
놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리면 주워주고 "여기 있어"라고 말한다.
친구와 함께 블록을 쌓으며 "우리 같이해"라고 말하고 장난감을 건네준다.
예를 들어, "쉬했어요" 또는 "손 씻어요"라고 말하며 스스로의 상태를 교사에게 전달하려는 모습을 보인다.
다른 친구가 가지고 있는 장난감을 보고 "줘"라고 말하며 자신의 의사를 표현한다.
친구가 장난감을 떨어뜨리면 주워주며 "여기 있어"라고 말한다.
또, 친구가 울 때는 "괜찮아"라고 말하며 손을 내밀어 위로하려는 모습을 보인다.
친구 장난감을 보고 "내거야"라고 말하며 자신의 의사를 분명히 표현한다.
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다른 친구들과 함께 놀 때 자주 자신이 원하는 장난감을 친구에게 주며, 친구의 장난감을 받아 서로 나누려는 모습을 보인다.
친구가 울거나 혼자 놀 때 다가가서 손을 잡거나 웃으며 격려하는 모습을 보이며, 친구와의 상호작용에 적극적으로 참여한다.
특히, 색의 조합에 흥미를 보이며, 예를 들어 빨간색과 파란색을 섞어 보려고 시도하거나, 선을 그리고 그 위에 색을 채우며 예술적 표현을 즐긴다.
또한, 장난감 악기나 드럼을 두드리며 자신만의 리듬을 만들어가며 음악적 표현을 즐기고, 가벼운 리듬에 맞춰 손뼉을 치거나 발을 구르는 모습을 보인다.
스스로 신발을 신으려는 시도를 자주 보이며 성취에 만족감을 표현한다.
물놀이 활동에 참여하면서 물의 온도나 흐름에 대해 탐구하고, "물에 손 넣어요" 또는 "시원해요"라고 말하며 물에 대한 호기심을 보인다.
비가 오는 날에는 "비와요"라고 말하며 창밖을 보고자연의 변화를 관찰하는 모습을 보인다.
먹고 싶지 않은 음식은 고개를 돌리며 거부의 의사를 표현하며, 자주 손으로 음식을 만지며 흥미를 보인다.
선생님의 말을 반복하거나, "같이 해요", "안 돼요" 등 문장을 말하며 의사표현이 다양해졌다.
교구를 사용하여 작은 블록을 쌓는 활동에 몰두하며, 손과 손가락의 힘을 점차 조절할 수 있게 된다.
먹지 않으려는 음식에는 고개를 돌리거나 손으로 밀어내며 거부의 의사를 표현한다.
음식을 먹으면서 가끔씩 "맛있어요"라고 말하며 기쁨을 표현하기도 한다.
예를 들어, "쉬했어요" 또는 "손 씻어요"라고 말하며 스스로의 상태를 교사에게 전달하려는 모습을 보인다.
교사나 친구와 놀이를 할 때 "같이 놀자"라고 말하며 소통하고, 친구가 가진 장난감을 보고 "줘!"라고 말하며 의사를 표현 한다.
예를 들어, "같이 가요!"라고 말하며 놀이에 참여하고, 교사가 손을 씻자고 할 때 "손 씻어요!"라고 말하며 스스로 손을 씻으려 한다.
장난감을 나누거나 친구의 행동을 모방하며 놀이에 참여하려는 모습을 보인다.
특히, "나도 해볼래!"라고 말하며 놀이에 참여하는 모습에서 사회적인 관심과 감정 표현이 점차 이루어지게 되었다.
또한 놀이가 끝날 때 정리활동에 참여하며 자주 장난감을 제자리에 놓고, 교사의 말에 반응하여 "정리해요" 라는 요청에 따르는 모습을 보였다.
실외에서 활동하는 동안 날씨에 대해 "덥다" 또는 "시원해요"라고 말하며, 환경 변화에 관심을 보인다.
음악 활동에 참여할 때 손을 흔들거나 발을 구르며 리듬에 맞춰 몸을 움직인다.
무더운 날씨에 부채질하며 "더워요"라고 말하고, 교사의 설명을 들으며 부채를 스스로 사용한다.해가 뜨거울 때 손으로 햇빛을 가리며 "눈부셔요"라고 말한다.
색깔에 대한 인식이 더욱 뚜렷해지고, 그림 그리기나 색칠하기 활동에 흥미를 보인다.
교사와 함께 실외활동 중 작은 돌이나 낙엽을 주워 관찰하고, 코에 가져가 냄새를 맡는 등 오감을 활용한 탐색활동에 흥미를 보인다.
블록을 양손으로 쌓고, 구슬을 통에 넣는 활동을 반복하며 흥미를 보인다.
놀이시간에 다양한 활동을 한다.
교사나 친구들과 함께 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 장난감 자동차 굴리기 등을 즐긴다.
또, 친구가 울 때는 "괜찮아"라고 말하며 손을 내밀어 위로하려는 모습을 보인다.
친구 장난감을 보고 "내거야"라고 말하며 자신의 의사를 분명히 표현한다.
자연물(잎, 돌, 꽃)을 손으로 만지며 "까끌해요", "부드러워요" 등의 표현을 시도한다.
평균 대위를 교사의 손을 잡고 걸으려 하며 균형 잡기를 시도한다. |
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2025.05.03
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