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교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하며 점토에 관심을 갖고 촉감적 탐색이 이루어진다.
교사가 내는 여러 가지 말소리에 관심을 보이며 말없이 지켜보거나 끄덕이고 미소로 반응을 보인다.
교사와 함께 놀이하는 것을 즐기며 편안한 일과를 경험하고 놀잇감 중 말랑이 인형에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도한다.
교사의 말을 듣고 주변에서 들리는 소리에 호기심을 갖는 모습을 보인다.
교사와 함께 놀이하며 미소를 보이는 등 교사에 대한 관심과 욕구, 애정을 표현한다.
소리를 듣고 따라서 말할 수 있고 교사가 들려주는 여러 가지 말소리에 관심을 갖고 들으며 흥미를 보인다.
짧은 말소리의 발음을 듣고 따라 즐겁게 내는 모습을 보이고 교사의 말소리와 몸짓에 관심을 갖고 따라 표현한다.
교사와 다른 영아의 놀이 모습에 관심을 갖고 모방놀이로 표현하고 함께 놀이하고 싶은 욕구를 짧은 말소리로 표현한다.
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원하는 아이스크림 놀잇감을 갖고 싶은 자신의 욕구와 감정을 말소리와 몸짓으로 나타내고 다른 영아의 아이스크림 놀잇감에 관심을 가지며 함께 지내는 것을 경험한다.
누르면 소리가 나는 놀잇감의 용도를 인식하고 움직임을 반복하며 다양한 소리를 만들어내고 창의적 표현 놀이를 자발적으로 즐긴다.
노래를 들으며 머리, 손, 팔 등 몸 움직임으로 반응하고 교사의 표정, 몸 움직임 등을 보면서 모방 행동을 즐긴다.
친숙한 자연물을 반복적으로 탐색하고 자연물이 담긴 마라카스통을 흔들고 멈추 기를 반복하며 움직임 및 형태의 변화에 관심을 보인다.
표정, 몸짓, 목소리를 사용하여 주변을 탐색하고 영아의 생각을 옹알이로 표현하기를 즐긴다.
가족사진에 관심을 갖고 눈으로 보면서 손가락으로 가리키는 등 감각으로의 탐색이 이루어진다.
양육자의 말을 듣고 옹알이로 의사를 표현하고 교사와 함께 다양한 촉감판에 대해 의도적인 탐색을 시도한다.
교사의 말에 반응을 보이며 하루 일과 중기 저귀갈이에 잘 참여하고 자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보인다.
교사가 말하는 것을 듣고 인지하여 반응하고 거울에 비치는 자신의 모습에 관심을 보임.
교사에게 친숙함을 느끼고 보호자임을 인지하여 애정을 표현하고 교사와 애착형성이 안정적으로 이루어지고 영아에게 친숙한 물건인 로션을 후각, 촉각으로 탐색한다.
로션을 활용한 교사와의 스킨십 놀이를 편안하 게 받아들이고 교사와 함께하는 놀이를 긍정적으로 인식한다.
사자의 소리를 짧은 옹알이를 나타내며 말하기를 시도하고 다양한 감각 동화책을 관심 있게 보며 시각, 촉각, 청각으로 탐색함. 말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.
속한 반에서 교사와 함께 지내며 안정감 있는 놀이 모습을 보인다.가방에 자신이 갖고 있던 놀잇감을 넣어 들고 다니며 자신에게 친숙한 놀잇감을 알고 챙기는 모습을 보인다.
교사의 말을 들으며 울음을 조절하는 모습을 보인다.
교사가 내는 여러 가지 말소리에 관심을 보이며 말없이 지켜보거나 끄덕이고 미소로 반응을 보인다.
일상생활에서 사용하는 도구인 로션에 관심을 보이며 자발적 탐구를 시도하고 주변의 소리와 몸 움직임에 호기심을 갖고 자발적으로 시도한다.
일상생활 속에서 자주 사용하여 친숙한 로션을 교사와 함께 탐색해 보인다.
교사에게 재차 손을 내미는 등 로션을 발라주는 행위에 긍정적인 반응을 나타낸다.
자신이 끼적인 것을 교사에게 짧은 말소리로 표현하여 알리며 크레용, 색연필 등 다양한 쓰기도구에 관심을 갖고 사용하기를 시도한다.
교사와 함께 놀이하는 것을 즐기며 편안한 일과를 경험하고 놀잇감 중 말랑이 인형에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도한다.
말랑이 인형을 교사, 친구와 함께 손으로 탐색하며 감각으로 느낀다.
교사가 읽어주는 동화와 그 속의 악기 그림에 관심을 가진다.
다른 영아와 같은 공간에서 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하고 교사에게 송편을 내미는 등 적극적으로 관심과 함께 놀이하고 싶은 욕구를 표현한다.
사물에 관심을 보이며 집중해서 탐색하고 면포의 두부를 짜는 교사의 도움을 받아 두부에 대한 의도적인 탐색을 시도한다.
특히 두부의 촉감탐색에 관심을 보이며 자발적인 탐색이 이루어진다.
동화 장면에 관심을 가지고 교사가 들려주는 이야기 듣기를 즐기고 동화 장면에 그려진 ʻ공ʼ그림을 보고 사물의 이름 말하기를 시도한다.
교사가 영아의 이름을 부르면 달려와서 안기며 애정을 표현하고 동화 장면 그림에 관심을 갖고 아는 단어를 스스로 발음한다.
교사의 놀이 모습을 모방하며 다른 또래와 놀이하고자 시도하고 또래의 입 앞에 음식 모형을 바꿔가며 대주는 등 다른 사람의 반응을 기다리는 모습을 보인다.
손으로 밥을 집어먹는 모습이 있긴 하나 교사가 이야기하면 도구로 음식 먹기를 시도하고 밥 위주의 식사가 이루어져 골고루 먹을 수 있도록 격려한다.
노래를 들으며 핸드벨을 흔들어 소리와 리듬으로 표현하고 교사의 노래를 즐기는 행동을 보고 따라 하는 등 모방 행동을 즐긴다. |
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교사, 관심, 표현, 탐색, 시도, 보이다, 손, 놀이, 소리, 갖다, 모습, 반응, 즐기다, 보이, 움직임, 말, 행동, 말소리, 감, 경험 |
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2025.05.01
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