결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
듣말쓰 6. 좋은 생각이 있어요
교과서
102~103쪽(2/7차시)
학습형태
개별 학습
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
여러 가지 사실을 글로 쓰기
학습자료
ppt 사진 자료, 실물화상기
학습목표
여러 가지 사실을 글로 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
전시학습상기
동기유발
학습문제 확인
·지난 시간엔 무엇에 대해 공부했나요
·사실과 의견은 각각 무엇인지 말해볼까요
·여러분들이 사실과 의견을 구별을 잘 하는지 알아보기 위해 선생님이 사진을 한 장 준비했어요. 이 사진을 보면서 무엇이 사실인지, 무엇이 의견인지 알아맞혀 봅시다. 사실이면 손가락 하나, 의견이면 주먹을 들어주세요. (사진을 보여준다.)
·(시계를 차고 있다.)
·(넥타이를 매고 있다.)
·(잘생겼다.)
·(한 쪽 손을 주머니에 넣고 있다.)
·(머리가 멋있다.)
·잘생겼다, 머리가 멋있다는 어떤 것에 대해 생각을 말한 것이니 사실이 아니라 의견이겠죠
·이번 시간에는 여러 가지 사실을 글로 써 보는 활동을 해보겠습니다. 다 같이 학습문제를 읽어 봅시다.
·사실과 의견에 대해 공부했습니다.
·사실은 실제로 있는 일을 그대로 나타내는 것입니다.
·의견은 어떤 사실에 대한 내 생각을 나타낸 것입니다.
·(손가락 하나를 든다.)
·(손가락 하나를 든다.)
·(주먹을 든다.)
·(손가락 하나를 든다.)
·(주먹을 든다.)
2
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★ppt 사진 자료
여러 가지 사실을 글로 써 봅시다.
교 수 학 습 과 정
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2012.11.13
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