결재
지도교사
협력교사
국어과 교수-학습 과정안
사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어요
교과서
듣말쓰 108~111쪽(4/7차시)
학습형태
개별 학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법
학습자료
PPT 자료
학습목표
사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
전시학습상기
동기유발
학습목표확인
-지난 시간에는 무엇을 했죠
-사실에 대한 의견을 쓸 때 주의해야 할 점이 무엇이죠
-선생님이 며칠 전에 썼던 일기를 봅시다. (처음 일기를 보여준다.) 선생님이 또 하나의 일기를 더 보여줄 건데, 다른 점이 있는지 비교해봅시다. (두 번째 일기를 보여준다.) 첫 번째 일기와 두 번째 일기에 차이점이 있나요
-그렇죠. 선생님에게 있었던 사실을 좀 더 자세하게 썼죠. 그 부분을 찾아볼까요
-잘 말해주었습니다. 수업이 끝날 때 다시 선생님의 일기를 보도록 하겠습니다. 다 같이 학습목표를 읽어봅시다.
-사실에 대한 의견을 써보았습니다.
-사실을 바탕으로 써야 합니다.
-알맞은 까닭은 들어 써야합니다.
-두 번째 일기가 더 자세해요.
-목요일에 갔다는 거요.
-빵, 과자, 음료수를 샀다고 자세하게 썼어요.
-나간 시간도 9시라고 쓰여 있어요.
-떡볶이와 식혜의 가격도 나와 있어요.
2‘
5‘
★PPT 자료(선생님의 일기)
※차이점을 교사가 말하지 않고, 학생 스스로 찾을 수 있게 지도한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
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2012.11.13
4페이지
