결재
지도교사
협력교사
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서/차시
슬․생 74~75쪽
(5/6)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
표현중심 모형
학습주제
내가 살고 싶은 집 그리기
학습목표
내가 살고 싶은 집을 구상하고 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(☆) 및 유의점(※)
준비
전시학습상기
동기유발
◇전시학습 상기
T: 지난 시간에 우리가 무엇을 배웠나요 발표해봅시다.
T: 네 맞습니다. 지난 시간에 우리는 내가 사는 집의 내부구조, 여러 가지 집의 내부모습등을 알아보았습니다. 잘 기억하고 있네요.
◇동기유발
T: 그럼, 선생님이 한 어린이의 소망을 노래한 동영상을 하나 보여줄텐데 그림과 가사를 잘 살펴보면서 보도록 하세요.
T: 노래에 나온 그림들은 어떤 그림들 이었습니까
T: 노래에서 친구는 커서 무엇을 하고 싶다고 하였나요
T: 친구가 자신의 집을 직접 짓고 싶은가 봐요. 여러분도 여러분 집을 한번 지어보고 싶나요
S: 사람이 사는 집에대해 공부했습니다.
S: 한옥과 아파트가 어떻게 다른지 비교하여 보았습니다.
S: 내가 사는 집의 모습을 그려보았습니다.
S:네
S:거꾸로 된 집이었어요.
S:나무에 매달린 집이요.
S:자신의 손으로 집을 짓고 싶다고 하였습니다.
S:네.
※ 아이들이 잘 기억하지 못할 경우 교과서를 빠르게 살펴보도록 한다.
☆ 동영상 자료
※ 가사에 귀를 귀울여 감상하도록 유도한다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
.... |
2012.11.13
5페이지
