[학습 지도안] 특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, 이자의 개념을 알 수 있다.
리포트
>
교육학
[학습 지도안] 특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, ..
한글
2012.10.25
2페이지
1.
특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업,..
2.
특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업,..
[학습 지도안] 특활지도안-종..
국내 기타 과실 및 채소 절임..
청소년기 자아정체감 형성이 ..
휴직과 관련된 판례의 태도 연구
청년기 신체발달 및 인지발달
중고령 인력을 위한 인사관리 ..
[청소년 성상담] 청소년성상담..
세계 해양문화 축제 기획안
[A+] 쌍용건설 관리 신입
1.
특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, ..
2.
특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, ..
특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, 이자의 개념을 알 수 있다.
(특활)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
종이접기부
장소
4-3
교생
[게임 규칙]
1. 마지막에 토끼 를 많이 모으는 모둠이 이긴다
2. 15분까지 토끼를 접어서 은행에 맡기면 5개 당 이자가 2개가 붙는다. 즉 15분까지 토끼를 5개 접어서 은행에 맡기면 7개가 된다. 10개를 맡기면 14개가 된다.
3. 30분까지 코끼를 접어서 은행에 맡기면 5개 당 이자가 1개 붙는다. 즉 30분까지 토끼를 5개 접어서 은행에 맡기면 6개가 된다. 10개를 맡기면 12개가 된다.
....
[학습 지도안] 3)국어-차근차근하나씩-글의 나..
[학습 지도안] 특활 교수학습 지도안(NIE부)-아..
치료레크리에이션 - 종이접기를 통한 레크리에..
[학습 지도안] 6)특활(적응)-내가 바라보는 나,..
3영아나 유아교실에서 소집단으로 운영할수 있..
[학습 지도안] 1)즐생-흔들흔들-종이를 접어 오..
[학습 지도안] 3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보..
[학습 지도안] 3)수학-똑같이 나누어 봅시다.(..
[교수학습 과정안] 1)즐거운생활-5.흔들흔들-종..
[학습 지도안] 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 -..
3세 21명 1학기 2학기 유아 발달평가 - 평가제
만4세반 (6세) 2학기 관찰일지+평가 및 해석 (..
[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종..
[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들 흔들 - 종..
만2세 1년 부모상담일지 및 1,..
- 만2세 9명 1학기 부모상담..
연극대본,유아연극대본,초등학..
연극대본,유아연극대본,초등학..
유아를 대상으로 과학활동[그..
유아 과학 수업 단위 활동안