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히로타데루유키편교육대립하는교敎학學육育  히로타데루유키편교육대립하는교敎학學육育 ( 3Pages )
히로타데루유키편교육대립하는교敎학學육育
히로타 데루유키(広田照幸) 편, 『교육: 대립하는 ‘교(敎)·학(學)·육(育)’』 (자유에의 물음⓹), 이와나미 서점, 2010(2009초판) 우즈키 유카(卯月由佳) 1977년생 London School of Economics and Political Science 공공정책·사회정책 Ⅰ고찰 시장·기회·선택 교육의 공공성과 준(準)시장 -다양..
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히로타데루유키교육은무엇을해야하는가서론교육은무엇을해야하는가공교육의역할을재고하다  히로타데루유키교육은무엇을해야하는가서론교육은무엇을해야하는가공교육의역할을재고하다 ( 24Pages )
히로타데루유키교육은무엇을해야하는가서론교육은무엇을해야하는가공교육의역할을재고하다
히로타 데루유키(広田照幸), 『교육은 무엇을 해야 하는가(教育は何をなすべきか)』, 岩波書店, 2015. “서론: 교육은 무엇을 해야 하는가: 공교육의 역할을 재고하다” 목차 서론: 교육은 무엇을 해야 하는가: 공교육의 역할을 재고하다 제I부 능력・직업・시민 제1장 사회변동과 ‘교육에 있어서 ..
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희랍의교육과플라톤  희랍의교육과플라톤 ( 4Pages )
희랍의교육과플라톤
희랍의 교육과 플라톤 1. 희랍의 교육 · 서양 문명의 모태, 고대 희랍 - 희랍의 교육사상·실제는 유럽의 모든 나라의 교육을 형성하는 데에 막대한 영향을 끼쳤음 - 최초의 유럽식 학교와 교육이론의 발전 1) 희랍인 · 훌륭한 언어와 정치적 지혜(도시국가의 조직·결속, 귀족정과 자유의 결합, 고..
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희랍의교육  희랍의교육 ( 5Pages )
희랍의교육
제 1장. 희랍의 교육 1. 서론 - 올바른 삶을 살 수 있도록 젊은이들을 훈련하고 교육하는 일은 오래전부터 인간의 관심을 받았다. - 서서히 동물 상태에서 벗어나기 시작하던 당시에는 학습이라는 것은 대체로 경험에 의존 - 유럽에 오늘날과 같은 인간이 최초의 모습을 드러낸 우기 구석기시대에도 ..
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희랍교육의전파  희랍교육의전파 ( 4Pages )
희랍교육의전파
희랍 교육의 전파 고대 세계의 희랍화 1. 희랍의 문명은 한 국가의 경계를 넘어서 지중해를 낀 모든 나라가 공유하는 공동의 문명으로 되었는데 이것은 희랍 철학의 획기적인 발견, 즉 인간으로서 고유한 자질은 특정한 민족이나 계급에 국한된 자질에 있는 것이 아니라 인간의 이성에 있다는 주장..
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흥미영역의구성과운영보육환경구성의기본원리  흥미영역의구성과운영보육환경구성의기본원리 ( 1Pages )
흥미영역의구성과운영보육환경구성의기본원리
흥미영역의 구성과 운영 1) 보육환경 구성의 기본원리 안전성, 건강, 편안함, 편리성, 영유아의 신체크기, 융통성, 이동성 2) 환경구성 점검하기 환경구성의 정리·정돈에 대해 평소 나는 어떤 보육교사인지 점검 할 수 있다. 3)공간 분할하기 교육공간, 생활공간 4)연령별 흥미영역의 구성 및 운영 2..
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흄의철학과공감윤리흄의도덕철학  흄의철학과공감윤리흄의도덕철학 ( 2Pages )
흄의철학과공감윤리흄의도덕철학
흄의 철학과 공감윤리 목차 Ⅰ 도덕과 공감 Ⅱ 흄의 도덕철학 Ⅲ 흄과 도덕교육 Ⅰ 도덕과 공감 도덕이 어디로부터 오는가 이 질문에 대하여 혹은 이성을, 혹은 감성을 도덕의 근원으로 들곤 한다. 윤리의 근거를 이성에서 찾는 이성론자들에는 칸트와 헤겔이 있고, 감성을 윤리의 근원이라고 주장한 감..
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흄의이론과사례도덕교육에의적용  흄의이론과사례도덕교육에의적용 ( 7Pages )
흄의이론과사례도덕교육에의적용
흄의 이론과 사례 도덕교육에의 적용 목차 1. 흄의 시대와 일생 -시대 -일생 2.흄의 전반적 사상 -회의주의와 자연주의자로서의 흄 3.흄의 자아 동일성 비판 -인상과 관념 -관념의 연합원리 -신념의 본성 4. 인격동일성(자아동일성) 5. 실제 사례에의 적용 - 영화 ‘메멘토’ 6. 도덕 교육에..
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훈민정음창제와서문에나타난문해교육의의미  훈민정음창제와서문에나타난문해교육의의미 ( 7Pages )
훈민정음창제와서문에나타난문해교육의의미
훈민정음 창제와 서문에 나타난 문해교육의 의미 1. 들어가기 인간의 역사에서 문자는 혁명의 의미를 가진다. 문자는 인간의 삶을 획기적으로 변화시켰으며, 인간을 인간답게 하는 것이기도 하다. 오랜 세월 인간의 삶은 문자의 소유여부에 따라 그들의 삶이 달라지기도 했다. 문자를 소유한다는 것..
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후기중세와근대국어조어법  후기중세와근대국어조어법 ( 6Pages )
후기중세와근대국어조어법
후기 중세 및 근대국어 조어법 Ⅰ 들어가며 후기 중세 및 근대국어에 있어 단어의 형성을 살펴보면, 현대 국어에서처럼 단일어와 복합어로 나우어 살펴볼 수 있고, 복합어는 파생과 합성에 의한 방법으로 이루어져있음을 확인할 수 있다. 하지만 후기 중세 국어는 용언의 어간이 자유롭게 분리되어 ..
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