|
|
|
|
|
만5세 (7세) 3월-8월 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다.
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다. 일상생활
오늘 하루 어떻게 보냈는지 이야기를 하고, 다음 주에 무슨 활동을 하는지 이야기를 .. |
|
|
|
|
|
|
|
놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가 입니다.
1학기,2학기 총평도 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였습니다. 일상생활
놀이를 하다 정리시간이 되었음을 알리자 가장 먼저 놀잇감을 분류해 정리를 시작한다. 그리고는 “얘들아, 정리시간이야. 계속 놀이하면 어떡해"라고 하기도 하고, “이건 분류를 해야지".. |
|
|
|
|
|
|
|
만0세,만1세,만2세 혼합반 일상,놀이영역 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 일상생활
OO는 배고픔을 울음으로 표현하기도 하고 먹기 싫은 것은 손으로 밀어낸다. ‘엄마 ’를.. |
|
|
|
|
|
|
|
만0세 3월-2월 1년 부모상담일지,부모면담일지 기본생활습관
낮잠을 충분히 자고 일어나며 (평균 1시간30분~2시간) 졸릴 때, 배고플 때 울음으로 의사표현 한다. 분유량은 잘 먹을 때와 아닐 때 많이 차이나는 편이며 나눠서 먹여야 많이 먹는 편이다. 이유식은 농도에 따라 흐르는 정도가 다르지만 삼킬 줄 알고 스스로 빨아 먹기도 한다.
신체운.. |
|
|
|
|
|
|
|
2학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가 반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심 식사 전 손 씻기를 하자고 이야기 해주며 화장실로 이동할 것을 알려 주자 교사 앞으로 다가오며 OO이의 애칭을 이야기하며 OO이도 손씻기를 하겠다는 표현을 한다. 화장실로 이동하여 교사.. |
|
|
|
|
|
|
|
1학기 평가제 만2세반 관찰일지 및 평가 기본생활습관
숟가락에 밥과 반찬을 놓아주고 먹여주려 하면 반찬을 확인한 후 고기반찬만 입을 조금 벌리고 먹는다. “아. 밥도 먹어야지요”라고 이야기하면 “시어”라고 말하며 바닥에 누워버린다.
신체운동
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 양말을 신어 미끄러졌다. 교사가‘OO야 양말 .. |
|
|
|
|
|
|
|
만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활
OO가 미세먼지의 위험성에 대해 이야기를 나누다가 교사가 미세먼지를 예방하는 방법에 대해 알고 있는지 친구들에게 물어보자 보안경쓰기, 마스크쓰기라고 대답했다. 옆에 있던 OO가 “또 있어,물마시기야.”라고 말했다. OO가 “물 마시기도 미세먼지를 예방할 수 있다고?”라고 말하자 OO는 .. |
|
|
|
|
|
|
|
만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활
OO가 정리시간에 블록을 정리하기 시작하였다. 교사가 OO에게 정리를 좀 더 서둘러 달라고 요청을 하자 OO가 “지금 열심히 하고 있어요.” 라고 대답하였다. 그리고는 교사에게 블록박스를 들고 와서는 “선생님, 이것 좀 보세요. OO는 이렇게 예쁘게 정리를 해요.”라고 말하였다.
놀이활동
미.. |
|
|
|
|
|
|
|
만4세 일상생활,놀이활동 9월-2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요! 반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
식판에 있는 무국을 오랫동안 바라본 뒤 밥을 먹는다. 조금뒤 교사가 시간이 많이 지났음을 알려.. |
|
|
|
|
|
|
|
만3세,만4세 혼합반 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
총 60Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 기본생활
큰 십자블럭으로 오토바이와 버스를 만들어서 OO이와 OO이랑 함께 놀이하고 있었다. .. |
|
|
|
|
|
|
|