|
|
 |
|
| ‘함(咸)-’계 지명의 형태와 의미
1. 머리말
언어 자료 가운데에서 가장 오래고 보편적으로 널리 쓰이는 게 땅이름이다. 땅이름 가운데에는 상당한 문화적인 정보가 투영될 수 있다. 이를 일러 언어의 문화투영이라고 한다. 그렇다면 지명 형태소인 ‘함(咸)-’계 지명 속에 들어 있는 문화적인 정보는 무엇일까를 캐어보는 것이 이 글의 보람이다.
함(咸)- 계지명의 기원형은 그 한자의 고대음을 보거나 함-.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연설부분에
대하여
연설의 구성
연설의 시작에 대하여
사실 기술에 대하여
논증에 대하여
입증에 대하여
연설 구성에 대해 고대-현대까지 세 종류의 논쟁이 있음
4분 구조, 5분 구조, 6분 구조, 7분 구조
키케로는 4분 구조에 입각해 설명
1. 연설의 구성
연설의 구성부분의 논쟁들
1. 연설 구성 부분의 분배 논쟁
◆Apollodoreer 일파 : 서론과 결론에만 감정 표현 허용
◆ Theodoreer 일파 : 융.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바생-4.함께쓰는 물건-함께쓰는 물건 알아보기(1-4)
바른생활과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 함께 쓰는 물건
본시주제 : 함께 쓰는 물건 알아보기(1/4)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 함께 쓰는 물건
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
차시
수업 목표
1차시
함께 쓰는 물건 알아보기
2차시
교실의 물건을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 구성주의(Constructivism) 이해하기
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성(Construction)의 의미
2. 구성주의의 학습 환경
3. 구성주의 교수․학습의 원리
1) 자기주도적 교수․학습의 원리
2) 협동학습의 원리
3) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제 원리
4) 안내자, 조언자로서의 교사역할
5) 구성주의적 평가관
4. 구성주의의 문제점
Ⅲ 결론- 조사 후 본인의 생각이나 느낀 점
Ⅳ 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아 교육과정] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명하시오
목 차
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
2. 언어 환경의 구성 요소
3. 듣기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
4. 말하기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
5. 지도방법
참고문헌
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
1) 언어 교환이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아 교육과정] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명하시오
목 차
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
2. 언어 환경의 구성 요소
3. 듣기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
4. 말하기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
5. 지도방법
참고문헌
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
1) 언어 교환이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.탄수화물
1)기능
1g당 4kcal의 에너지를 공급함.
신체활동에 필요한 에너지를 공급함.
장내에서 음식물이 잘 이동하도록 연동운동을 돕는 역할을 함.
손톱, 뼈, 연골, 및 피부 등의 중요한 구성요소 함.
단백질 합성과정에서 DNA의 유전정보를 전달하고 아미노산을 운반하는
역할을 함.
혈당을 유지하기도 함.
2)종류와 특징
종류
역할
특징
음식
단당류
포도당, 과당
물에 녹음.
세.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6-1)사회-2.함께살아가는_세계-변화하는_세계의_여러나라
사회과 교수-학습 과정안
단원
2.함께 살아가는 세계
본시주제
(1)변화하는 세계의 여러나라
일시
장소
대상
수업자
교생
지도교사
실습부장
교감
교장
한 국 초 등 학 교
가. 단원명 : 1. 변화하는 세계의 여러나라
나. 단원선택의 이유
함께 살아가는 세계‘ 단원에서는 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 사회가 이제 하나의 ‘지구촌’.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [구성주의 이론] 구성주의의 대표적인 학자 피아제와 비고츠키의 이론을 비교해보고 본인의 의견과 가까운 이론을 선택하여 그 이유에 대해 구체적으로 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 구성주의 이론
2. 비고츠키의 사회문화적 구성주의 이론
3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
4. 본인의 의견과 가까운 이론-비고츠키의 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
[구성주의 이론] 구성주의의 대표적인 학자 피.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교사의 교수행동
목차
* 유아교사의 교수행동
Ⅰ. 인정하기
Ⅱ. 모델 보이기
Ⅲ. 촉진하기
Ⅳ. 지원하기
Ⅴ. 비계설정하기
Ⅵ. 함께 구성하기
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 간통에 대해 형법적 구성요건과 함께 헌법적인 조사를 하였습니다.
1. 용어정리
2. 형법의 간통죄
3. 객관적 구성요건
4. 종용과 유서
5. 간통죄의 쟁점
6. 간통의 존폐론
7. 관련된 헌법 조항
8. 간통죄의 위헌론과 합헌론
9. 대법원과 헌법재판소의 태도
10. 참고문헌 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [전시회 전시촉진전략] 전시촉진의 의의와 특성(구성)
목차
전시촉진전략
Ⅰ. 전시촉진의 의의와 특성
1. 전시촉진의 의의
2. 전시촉진의 특성
Ⅱ. 전시촉진의 구성
1. 전시촉진 구성간의 관계
2. 광고와 홍보
3. 전시판매촉진
1) 판매촉진의 유형과 수단
2) 판촉프로그램의 개발
전시촉진전략
1. 전시촉진의 의의와 특성
(1) 전시촉진의 의의
촉진(Promotion)은 제품, 가격, 유통 등과 함께 마.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ※가보 (Naum Gabo) 1890-1977 러시아
구성주의 리얼리즘 선언. 가시 세계의 재현을 거부하고 순수한 형태로 환원된 조형요소의 조합을 구성하려는 시도를 함. 〈운동〉의 3차원적 콜라쥬라는 조각작품을 제작. 프랑스 창조그룹에 참여함.〈기둥〉〈나선의 테마]가 있다.
․구성주의 Constructivism
오늘날의 구성주의는 기하학적 요소로 구성된 추상조각을 가리키는 명칭으로 폭넓게 쓰이기도 하지만, 원래 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어지도] 영유아의 구어지도(말하기와 듣기)를 위한 환경구성과 지도방법을 구체적인 예를 들어 설명
목 차
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
2. 언어 환경의 구성 요소
3. 듣기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
4. 말하기 영역에 관심을 갖기 위한 언어활동의 구체적인 예
5. 지도방법
참고문헌
1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
1) 언어 교환이 최대한 많이 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아 또는 유아반의 하루 일과(연령 제시할 것)를 계획해보고 본인이 구성한 일과에 대한 근거를 함께 제시해 봅니다.
학급명
반
유아연령
만 세
( 명)
지도 교사
일시
2000년 월 일(월)
주 제
우리세상 깨끗이
소주제
주말 지낸 이야기 나누기
목 표
∙자기의 생각을 분명하게 이야기 할 줄 안다
일 일
시간표
08:40 ～ 09:00 등원
09:00 ～ 09:30 이야기 나누기
09:30 ～ 10:30 놀이계획 및 자유선.. |
|
|
|
|
|
