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| 의미치료의 상담과정
의미치료 상담자는 인간적 만남의 관계를 바탕으로 내담자가 실존의 공허 상태를 벗어나 삶의 의미를 발견하도록 조력한다. 내담자가 가진 의미에 대한 의지를 통해 삶에서 무의미가 아니라 의미를 보도록 한다.
상담자는 의미치료를 통해 내담자가 자신을 보는 기본적 태도를 바꾸게 한다. 프랭클은 기본적 인간욕구를 '자기탐구'라기보다 '의미탐구'로 본다. 인간은 본질적으로 자기.. |
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| 본 자료는 인지행동치료와 실존치료에 대한 이론적 내용을 다룬 자료로 1) 인지행동치료, 행동 치료, 인지 치료, 인지 행동치료, 2) 실존치료, 합리적 정서치료, 의미치료, 현실치료, 게슈탈트 치료, 내담자 중심치료 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
I. 인지행동치료
1. 행동 치료
2. 인지 치료
3. 인지 행동치료
II. 실존치료
1. 합리적 정서치료
2. 의미치료
3. 현실치료
4. 게슈탈트 치료
5... |
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인지행동치료, 행동 치료, 인지 치료, 실존치료, 합리적 정서치료, 의미치료, 현실치료, 게슈탈트 치료, 내담자 중심치료, 대처기술훈련, 토큰경제, 체계적 탈감작, 홍수기법 |
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| [실존주의상담이론] 실존주의상담의 주요개념, 상담과정 및 상담기법에 대한 레포트 자료
[실존주의상담이론] 실존주의상담의 주요개념, 상담과정 및 상담기법
목차
실존주의상담
I. 주요개념
1. 인간관
2. 자기자각
3. 자유, 책임, 불안
4. 의미에의 추구
5. 현실존재
6. 죽음과 비존재에 대한 인식
II. 상담과정
1. 상담의 목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담자와 내담자와의 관계
II.. |
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| 실존주의 개념,특징,내용분석과 실존주의 철학자 이론연구 및 실존주의 한계점과 평가에 대해 작성한 레포트입니다.
실존주의에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다.
연세대학교 철학과 현대사회 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 실존주의 개념
2. 실존주의 발전과정
3. 실존주의 특징
4. 실존주의 내용분석
(1) 실존주의의 궁금적 관심사
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| 실존주의
교육철학이론
1. 실존주의란 무엇인가
2. 실존주의 등장배경
3. 실존주의 교육
3-1 교육의기본과정
3-2 실존주의 교육내용
3-3실존주의 교육이 우리에게 미치는 영향
3-4실존주의 교육의 비판점
4. 실존주의 교육철학자 4-1. 볼르노 4-2. 부버
1) 부버사상의 뿌리 : 하시디즘 2) 만남의 철학
5. Quiz
목차
1.실존주의란
2.실존주의 등장배경
주체성 상실로
인한 인간 본연의
실존적 .. |
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| 현대의 교육철학
목차
1. 실존주의
실존주의 등장과 특징
실존주의 교육이념
실존주의 교육사상가
교육적 의의와 한계
2/10
3. 포스트모더니즘
포스트모더니즘
포스트모더니즘과 교육
교육적 의의와 한계
2. 분석철학
분석철학의 등장
영국과 미국의 분석철학
분석철학의 교육적의의와 비판
4. 생태주의
생태주의의 등장
생태주의 교육의 특징
생태주의 교육방법
1. 실존주의 (Existentialism).. |
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| 실존철학
야스퍼스의 초월
1. 한계상황
실존을 인간이 자기 자신을 실현하는 과정, 즉 자기존재를 구축해가는 과정으로 파악하는 야스퍼스에게 있어서 중요한 개념은 한계상황(Grenzsituation)이다. 야스퍼스는 1919년에 쓰여진 《세계조망의 심리학》에서 한계상황이라는 용어를 언급하고 있으며, 《철학》에서도 중요한 개념으로 다루고 있다. 그에 따르면 인간의 실존은 개별적이고 구체적인 것이지만.. |
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| 본 자료는 실존 치료(실존심리치료)에 대해 서술한 자료로 서론(철학과 실존주의에서의 역사적 배경, 현대 실존치료에서의 주요 인물들), 중요개념(인간관, 인간의 기본 조건 - 6가지 명제[
) 명제1 : 자기 인식 능력, 2) 명제2 : 자유와 책임능력, 3) 명제3 : 정체성과 대인관계 추구, 4) 명제4 : 의미추구, 5) 명제5 : 삶의 조건인 불안, 6) 명제6 : 죽음과 비존재에 대한 인식]),치료과정(치료목표, 상담.. |
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실존 치료, 실존심리치료, 현상학, 의미치료, 쇠렌 키르케고르, 프리드리히 니체, 마르틴 하이데거, 마르틴 부버, 루드비히 빈스방거, 실존치료 공헌, 실존치료 한계, 실존치료 과정 |
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| 실존주의적 접근의 인간관
실존주의적 접근에서는 인간의 조건에 초점을 두며, 인간에게 영향을 주기 위해서 치료기법보다는 인간에 대한 이해를 강조한다. 실존이란, 인간 존재의 특유한 존재방식을 뜻한다. 따라서 그것은 어디까지나 인간의 현재에 관계하는 것이며, 인간의 본질이 무엇인가 하는 본질 규정의 문제는 직접적인 관심사가 아니다.
실존은 외부에 나타나 있는 것을 의미하므로 실존철학 역.. |
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| [상담이론] 현실치료상담이론, 특성요인상담이론, 개인구념상담이론, 절충적 상담이론, 상호제지적 상담이론, 실존주의 상담이론, 상담이론의 교육적 시사점
목차
상담이론
I. 현실치료 상담이론
II. 특성요인 상담이론
III. 개인구념 상담이론
IV. 절충적 상담이론
V. 상호제지적 상담이론
VI. 실존주의 상담이론
VII. 교육적 시사점
상담이론
앞에서 설명한 상담이론 이외에도 현실치료 상담이.. |
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| 인본주의 미술치료(인간중심적 미술치료)
인본주의적 미술치료는 말 그대로 인간 중심적인 접근방법이며, 치료자의 태도적인 면을 강조한 접근법이다.
처음에는 이들도 정신분석에서 시작하였으나 프로이트의 만 3세 이전에 성격이 완전히 결정되어진다는 생각과 성적인 것에 너무 초점이 맞추어져 있다는 것에 생각을 달리하게 되면서 인본주의적 미술치료가 시작되었다.
인본주의적 미술치료에는 실존주.. |
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| 사티어의 경험적 가족치료 발달배경
경험적 가족치료는 즉각적이고 지금-여기에서의 경험을 중요시하는 인본주의 심리학에 뿌리를 두고 있다. 그러므로 인간이 경험하고 있는 것의 질적 측면이 개인의 심리적 건강을 판단하는 근거가 되며, 치료적 개입의 대상이 된다. 또한 개인이 표현하는 정서는 가족과 공유하는 경험으로 충만함의 수단이 된다고 본다. 1960년대 들어서면서 정신분석 사조가 퇴조하기 .. |
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| 현실치료의 인간관
현실치료의 주요한 이론인 통제이론은 인간의 뇌에서 진행되는 지각을 강조한다. 이런 이유 때문에 벨킨(Belkin, 1988)은 현실치료를 인지적 접근방식에 포함해서 설명하고 있다. 현실치료는 인간 각자가 정말로 무엇을 원하는가를 파악해야 한다는 점에서 인지적 해석의 중요성을 강조한다. 또한 현실치료는 인간이 자신의 욕구나 바람에 따라 자신이 하고자 하는 행동을 결정하고 더 .. |
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| 의미치료의 상담목표
의미치료에서는 인간의 주된 문제가 삶의 의미를 발견하지 못하거나 상실한 경우에서 비롯된다고 본다. 실존적 공허는 우리가 내적 공허감이라고 불평하는 상태를 말한다. 우리는 때로 삶의 무의미, 무망감, 공허감으로 고통을 느낀다. 프랭클은 실존적 공허의 세 가지원인을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 인간은 다른 동물들과 달리 자신이 무엇을 할 것인가를 말해 주는 본능이나 .. |
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| [사회복지실천론] 클라이언트 중심 모델
목 차
1. 이론적 배경
2. 주요개념
3. 클라이언트중심모델의 목적
4. 클라이언트중심모델의 개입과정
5. 클라이언트중심모델의 개입기법
6. 사회복지에 미치는 영향과 사회복지사의 역할
1. 이론적 배경
인간의 성장과 변화에 대해 인본주의적 관점을 가진 모델로서 이 모델은 미국의 심리학자인 칼로저스에 의해 1940년대 체계화된 것으로 당시 개인치료의 중.. |
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