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 수원학교 온라인강의 언어와 신화 기말고사 요약본 ( 20Pages )
11주 - 게르만 신화 12주 - 비교신화학 13주 - 세계 공통의 설화 14주 - 영화 속의 신화들 독서인증 - 변신이야기(중간고사) 교수님이 강의에서 하시는말 + 교재 요약 온라인 시험보기 전 공부용, 온라인 시험시 ctrl + f 로 찾아 볼 수 있음 10주 - 로마신화 11주 - 게르만 신화 12주 - 비교신화학 13주 - 세계 공통의 설화 14주 - 영화 속의 신화들 독서인증 - 변신이야기(중간고사) 10주 강의 로마신화(..
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언어와 신화, 수원대학교, 김동섭, 기말고사
 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서를 작성하시오 ( 4Pages )
교육사회학 주제: 시민사회 교육 참여에 관한 실제 사례 보고서 작성 Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 수원평생교육학 1) 정의 2) 공모개요 및 분야 2. 한국방송통신학교 경기지역학의 프로그램 1) 구성 2) 평가 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌 Ι. 서론 희망제작소에 따르면 〃시민교육은 민주시민 양성을 위한 정치교육으로서의 시민교육과 삶의 질 향상을 위한 평생교육으로서의 시민교육, 보편적 시민의식 성장을 위..
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방송통신대학교, 교육사회학, 시민사회 교육 참여
 인터넷 발달과 새롭게 등장한 사회문제에 한 리포트 ( 5Pages )
인터넷 발달과 새롭게 등장한 사회문제에 한 리포트 수원학교 교양과목 사회학의 이해 레포트입니다. [1]언어파괴 현상 [2]청소년의 음란물 접촉 [3] 사생활 침해 PC 보급으로 인터넷 접속이 가능한 곳이라면 언제 어디서나 시간과 공간의 제약을 받지 않고 정보를 수집하고, 컴퓨터와 디지털 카메라를 자유롭게 활용하면서 그들의 참신한 감각과 감수성을 표현하는 데 전문가 이상의 탁월함을 보이고 ..
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수원대, 사회학의 이해, 김종숙, 인터넷 발달, 사회문제
 이혼의 실태와 증가원인 ( 4Pages )
이혼의 실태와 증가원인에 하 리포트입니다. 수원학교 교양과목 결혼과 가족의 리포트 지금도 우리나라에서는 전통적인 유교적 문화 규범에 따라 결혼 아직까지 개인 간의 사랑에 의한 결속이라기보다는 가족 간 사회적 연결망으로 인식되고 이혼은 가급적이면 피하려는 경향이 강하다. 이러한 문화적 특성 때문에 보편적으로 가족 해체는 비정상적이고 잘못된 현상으로 낙인찍혀 있는 실정이다. 그러..
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이혼, 이혼실태, 증가원인, 이혼의 증가원인, 결혼과 가족
  중국 문명에 한 레포트 ( 7Pages )
중국 문명에 한 레포트입니다. 수원학교 교양과목 세계문화역사여행의 레포트입니다. [ Section. 1 중국의 고문명 ] [ Section. 2 불세출의 영웅 진시황 ] [ Section. 3 불세출의 사랑 당 현종과 양귀비 ] [ Section. 1 중국의 고문명 ] 1. 중국의 문명은 왜 양자강이 아닌 황하강에서 생긴 것일까? 중국 고의 전설은 상황오제에 기반을 두고 있다. 복희, 신농, 여와를 3황으로 황제, 전욱,..
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중국, 중국문명, 세계문화역사, 세계문화역사여행, 수원대학교
 결혼과가족 ( 7Pages )
* 차 례 * Ⅰ 서론 연구소개 Ⅱ 본론 배우자와 결혼의 의미 배우자와 이성 친구 설문을 통한 우리들의 배우자상 우리들의 이상적인 배우자상 도출 Ⅲ 결론 배우자 선택에 관한 고찰 Ⅰ 서론 *연구소개 1.제목: 넌 누구와 결혼 하니 2.주제: 이 시가 지향하는 배우자상 3.연구 목적 배우자선택은 일생에 있어서 가장 중요한 결정사항이며, 당사자들의 행복 또는 불행뿐 아니라 일생동안 생활의..
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  잉카 문명에 한 레포트 ( 7Pages )
잉카 문명에 한 레포트입니다. 수원학교 교양과목 세계문화역사여행의 레포트입니다. [ Section. 1 잉카문명의 근원 ] [ Section. 2 찬란한 잉카문명 ] [ Section. 3 잉카문명의 쓸쓸한 종말 ] 잉 카 문 명 [ Section. 1 잉카문명의 근원 ] 1. 차빈 문화 페루 고원지 북쪽에 있는 차빈 데 완타르는 페루의 첫 문화 시기를 장식한다. 이곳에서는 고고학적으로 아름답고 가치 있는 기념비적 유물..
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잉카, 잉카문명, 세계문화역사, 세계문화역사여행, 수원대학교
  메소포타미아문명에 한 레포트 ( 6Pages )
메소포타미아 문명에 한 레포트입니다. 수원학교 교양과목 세계문화역사여행의 레포트입니다. [ Section. 1 메소포타미아문명 개관 ] [ Section. 2 메소포타미아의 시작은 수메르 도시국가다 ] [ Section. 3 아카드인(셈족) ] [ Section. 4 바빌론(B.C.1800)과 그들의 문화 ] [ Section. 5 앗시리아(B.C.689에통일)와 그들의 문화 ] [ Section. 6 신바빌론(B.C.612)과 그들의 문화 ] [ Section. 7..
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메소포타미아, 메소포타미아 문명, 세계문화역사, 세계문화역사여행, 수원대학교
  기독교 문명에 한 레포트입니다. ( 6Pages )
기독교 문명에 한 레포트입니다. 수원학교 교양과목 세계문화역사여행의 레포트입니다. 1. 유교 개황 2. 모세와 유교 3. 탈무드 4. 유교문화 5. 통곡의 벽 1. 루터의 종교개혁 2. 영국국교회 3. 칼뱅의 개혁과 청교도 4. 청교도혁명으로 왕(찰스1세)의 목을 베다 5. 동방정교회 6. 러시아정교회 1. 유교 개황 유인의 민족종교지만 전 세계에 시나고그와 유교도가 산재해있으며 국적·..
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기독교, 기독교문명, 기독교 문명, 세계문화역사여행, 세계문화역사
 시 산책 중간고사 과제물 ( 12Pages )
수원학교시 산책 중간고사 과제물 입니다. 1~3단원 요약 현시현시의 해학ㆍ풍자ㆍ아이러니 - 웃음의 상상력 미적 현성, 이미지즘, 감각의 사용법 참여와 순수의 변증법 - 1960년 시의 지형도 1. 골계로서의 해학ㆍ풍자ㆍ아이러니 우아미ㆍ숭고미ㆍ비장미ㆍ골계미는 흔히 미학의 기본 범주들로 일컬어진다. 이 중 숭고미와 골계미는 서로 립되는 미적 범주이다. 주체가 객체보다 높은 위치..
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현대시산책, 현대시 산책, 오형엽, 오형엽교수, 현대시 산책 과제물
 화성순례기 ( 4Pages )
수원 화성 답사기 문화재 순례하는 것이 이리도 힘든 것인지 과거에는 몰랐었다. 난 6세 때부터 수원에서 살아왔다. 고향은 충남이지만 지금까지의 내 인생의 배경과 환경이 되었던 곳이 수원이다. 초, 중. 고등학교수원에서 다녔고 소풍이다 행사다 해서 수원성과는 오지게도 인연이 깊은 나다. 그렇지만 우습게도 그렇게 많이 보아왔으면서도 수원성이 뭐 그다지 특별하게 보이지는 않았다. 변명이..
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인문, 어학
 수원운동장스노우파크사업계획서 ( 34Pages )
수원종합운동장 화이트 스노우 테마 파크 주관 제안서 프로 야구의 1년 성패는 동계훈련을 얼마나 충실히 했느냐에 달려있다고 합니다. 많은 전문가들은 2009년 경제가 무척 어려워질 것이라고 예상합니다. 성공적인 2009년을 보내기 위해 어느 해보다도 알찬 1월과 2월을 보내야 할 것입니다 수원 종합 운동장은 수원시민의 온전한 자랑입니다. 당사는 이곳에 수원 시민의 활기찬 2009년에 힘을 보..
비지니스 > 사업계획서 |
 [음악의 이해] 뮤지컬 ‘오페라의 유령’을 보고 ( 3Pages )
뮤지컬 ‘오페라의 유령’을 보고 1. 과정 학이라는 곳에 가면 정말 좋기만 할 것 같았던 고등학교때의 기 하지만 막상 학이라는 곳은 고등학교때 생각 했던것과는 달리 별 차이가 없었다. 집(수원)에서 학교까지 매일 통학버스를 이용해야 했기에 버스를 놓치지 않기 위해선 고등학교 때 보다 더 일찍 일어나야했고, 수업이 끝나면 버스 시간에 맞춰 집에 가기에 바뻤다.그렇게 반복되는 생활속에 ..
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 기업방문 보고서 - 봉구스 밥버거 ( 6Pages )
기업방문 보고서 - 봉구스 밥버거 목 차 1. 창업자 소개 2. 기업선정이유 3. 기업 소개 4. 인터뷰 내용 5. 창업 절차 6. 창업 비용 7. 소감 1. 창업자 소개 이름: 오봉구(본명 오세린) 생년월일: 1985.5.9 (만 28세) 2. 기업선정 이유 봉구스 밥버거가 요즘 청주에도 계속해서 매장을 늘리고 있고 표의 나이가 많지 않아 창업에 성공한지 얼마 되지 않았기 때문에 생생한 경험을 들을 수 있을 것 같아..
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 백남운과 배성룡의 사상 비교 ( 3Pages )
백남운과 배성룡의 사상 비교 1. 백남운의 지적성숙 과정과 연합성 민주주의 백남운의 젊은 시절을 보면 수원 농림학교를 졸업한 뒤 강화에서 교편생활을 시작하기까지는 계몽주의 우파적 성향이 짙었다. 그러나 1918년 백남운은 3년간의 교편생활을 마치고 동경으로 유학하여 동경 고등 상업 학교에 진학하였다. 1920년를 풍미하던 민족, 사상운동에 실질적으로 참여하지는 않고 충실하게 학업에 열중..
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