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| 4)수학-분수(3차시)_대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일
(교시)
교과
단원
학습주제
학습
모형
학습목표
수학
6.분수
(3/7차시)
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
원리탐구 수업모형
1.대분수를 가분수로 나타낼 수 있다.
2.가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(♣) 유의점(※)
도입
▶전시학습 상.. |
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| 윤선도가 함경도 유배지에서 지은 연시조인 견회요
5수로 되어 있는 연시조
윤선도가 지은 연시조인 견회요는 모두 5수로 되어 있습니다.
윤선도가 지은 연시조인어부사시사는 모두 40수로 되어 있고 요오우가와 견회요는 각각 5수로 되어 있습니다
5수로 되어 있는 연시조
윤선도가 지은 연시조인 견회요는 모두 5수로 되어 있습니다.
5수로 되어 있는 견회 요중에서 제1수는 자신의 신념에 맞도록 자신의 .. |
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윤선도, 대한, 임금, 수로, 되어다, 연시조, 함경도, 견회요, 내용, 지은, 효, 경원, 견회, 올리다, 이이첨, 유배, 충성, 이다, 중, 관계 |
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| 수로의 종류
발표순서
1
수로의 개요
12
수로 설계 시 고려사항
23
수로의 분류
3445
결론
5
질의 응답
1. 수로의 개요
개요
수로는 물이 흐르게 하기 위해 인공적으로 만든 구조물이다.
수로는 계획된 목적을 가지고 정해진 양의 물을 어느 지점에서 다른 지점까지 보내는 일련의 구조물(분수, 계측, 합류 등의 구조물 포함)이다. 그 기능이나 수리특성면에서 물의 송수(送水)를 주목적으로 하는 조.. |
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| 4-1)수학-6.분수-대분수를 가분수로 가분수를 대분수로 나타내기
수학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6.분수(3/7)
학습주제
대분수를 가분수로 가분수를 대분수로 나타내기
일 시
장 소
4-1 교실
대 상
4학년 1반 학생 34명(남20, 여14)
수 업 자
결재
일
6/
지도교사
학년부장
교감
교장
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분.. |
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| 01 다음 프로그램은 5장 제어문의 [종합문제 3번] 문제를 배열을 이용하여 다시 작성한 프로그램이다. 이 프로그램은 키보드로부터 3개의 수를 입력받아 작은 수에서 큰 수로 정렬하여 출력하는 프로그램이다.
위 프로그램을 다음과 같이 큰 수에서 작은 수로 정렬하여 출력하도록 다시 작성하시오.
1. 프로그램 코드
#include [stdio.h]
void main()
{
int num[3], temp;
.... |
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| <별지 제2호 서식>
일반수로조사신고서
처리기간
4일
계획기관
명칭
소재지
(전화번호 :)
성명(대표자)
주민등록번호
-
시행기관
명칭
소재지
성명(대표자)
목적
구역
기간
기준점
방법
성과종류 및내용
조사요원의
현황
수로업무법 제8조 제1항 및 동법 시행규칙 제5조 제1항의 규정에 의하여 일반수로조사에 관한 신고를 합니다.
년월일
신고인 (서명 또는 인)
국립해양조사원장 귀하
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| 용의 피랍사건으로 본 수로부인
Ⅰ. 서론
주제 선정의 이유
삼국유사 기이 제2권은 모두 23편의 이야기로 구성되어 있으며 이들 각 편들은 신이하고 비범한 인물들의 행적담이 대부분이다. 각 편 주인공들을 구체적으로 살펴보면 신분상 왕이 주류를 이루고 있으며 성별 상 남성의 비율이 단연 우세하다. 그런데 드물게도 여성을 주인공으로 다룬 작품이 주목되는데 바로 수로부인 조다.
왕의 신분도 아니.. |
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| 4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로,가분수를 대분수로 나타내기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
교과서 98쪽 (3/7)차시
학습형태
전체 학습-모둠 학습-개별 학습
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
학습자료
교사] PPT, 분수 판, 게임 카드
학생] 교과서
.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있어요(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학[4-3])과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
P.98~99 (3/4)
학습형태
전체학습 - 짝 학습 - 전체학습
수업모형
원리 발견 학습 모형
학습주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타낼 수 있어요.
학습자료
교과서, PPT, 분수 카드
학습목표
대분수를 가분수로, .. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ
시작하며
‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’
이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 .. |
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| 본 자료는 UCP600에서 규정하고 있는 항공,도로, 철도 또는 내륙수로 운송서류의 충족조건 등을 설명하고 있으며, 운송서류 작성시의 유의점을 상세하게 정리한 자료임
[해당학과]
무역학과, 국제통상학과
[해당대상]
무역실무론, 무역상무론, 국제결제론
1. UCP 600의 적용
2. 원본과 제 2본
3. 운송인과 서명
4. 운송을 위하여 접수된 상품, 선적일자,
실제 발송일자의 요구
5. 출발 및 목적지.. |
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| 4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 분수
본시주제 : 분수와 진분수 알기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
임정현
한국초등학교
가. 단원명 : 분수
나. 단원의 개관
이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기, 분수의 크기 비교를 각각 알아본다. 분수의 분모와 분자를 이.. |
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| 4-1)수학-6.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교하기
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 분 수
본시주제 : 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)
대 상 : 4학년 2반 (남 17명, 여 15명, 총 32명)
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
OO초등학교
Ⅰ. 수학과 수업의 계획
가. 단원명 : 6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교하기(4/7)
나. 단원의 개관
이 단원에서는 분수의.. |
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| 문화유적 조사 - 김해 가야 유적지
목 차
○ 머리말
○ 수로왕릉
○ 수로왕비릉
○ 구지봉
○ 사진
○ 맺음말
○머리말
과제를 받고서 바로 생각이 든 것이 김해 가야 유적지였다. 왜냐하면 나의 고향이고 또 어렸을 때부터 김수로 왕릉, 구지봉, 김해국립박물관 등 여러 곳을 소풍으로 다녔고 김해에 예전부터 있었지만 최근에 크게 하고 있는 김해가야문화축제로 문화유적하면 떠오르는 것이 김해밖에 생각이 나 |
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| <별지 제11호 서식>
수로조사업(해도제작업)등록증재교부신청서
처리기간
1일
신청인
성명
주민등록번호
-
주소
(전화 :)
상호
등록번호
제호
등록일자
소재지
사유
수로업무법시행규칙 제17조의 규정에 의하여 수로조사업(해도제작업)등록증의 재교부를 신청합니다.
년월일
신청인 (서명 또는 인)
국립해양조사원장 귀하
구비서류 : 경위서(잃어버린 경우)
수수료
없음
210mm×297mm(일반용.. |
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