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 [성역할] 등장인물을 통한 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품을 서술하시오. ( 3Pages )
[성역할] 등장인물을 통한 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품을 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 문학작품이 성역할 고정관념에 미치는 영향성 2. 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 [성역할] 등장인물을 통한 올바른 성역할을 배울 수 있는 문학작품을 서술하시오. Ⅰ 서론 현대에 들어오면서 교육의 확대와 여성의 사회 진출로 거의 모든 사회 분야에서 여성의 능력이 ..
리포트 > 교육학 |
문학작품, 성역할, 등장인물, 동화책, 그림책
 아동문학 - 아동을 위해 창작된 모든 문예작품 ( 8Pages )
아동문학 - 아동을 위해 창작된 모든 문예작품. 목 차 〔개 설〕 〔종류와 특성〕 〔전개〕 〔연구와 과제〕 참고문헌 〔개 설〕 ....
리포트 > 사회과학 |
 [아동문학] 세계 아동문학상 중 칼데콧 상의 성격에 대해 설명하고 이상을 수상한 작품 하나를 골라 작품에 대해 설명 ( 4Pages )
[아동문학] 세계 아동문학상 중 칼데콧 상의 성격에 대해 설명하고 이상을 수상한 작품 하나를 골라 작품에 대해 설명 목 차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 칼데콧상의 성격 2. 칼데콧상 수상한 작품 대하여 Ⅲ 결론 참고문헌/자료 Ⅰ 서론 ....
리포트 > 교육학 |
 가사문학의 대가 정철과 박인로 ( 3Pages )
정철과 박인로의 가사문학 작품 박인로의 가사문학 작품 박인로의 작품 정철과 박인로의 가사문학 작품 박인로의 가사문학 작품 박인로는 9편의 가사작품 외에 67수의 시조도 남겼습니다. 박인로의 작품 박인로의 가사작품인 태평사는 병졸들을 위로하기 위해 지은 가사입니다.
리포트 > 인문/어학 |
박인로, 가사, 작품, 태평사, , 지은, 가사문학, 이다, 하야, , 위로, 병졸, 위해, 경상북도, 비롯, 정철, 별곡, 독락당, 누항사, 사제곡
 한국 현대문학 - 시인 이상화의 생애, 문학세계, 작품분석에 관해서 ( 5Pages )
목차 Ⅰ. 서론 1. 이상화 시인의 생애 Ⅱ. 본론 1.작가의 작품 소개 1)빼앗긴 들에도 봄은 오는가 2)역천(逆天) Ⅲ. 결론 *참고문헌 Ⅰ. 서론 1. 이상화 시인의 생애 ....
리포트 > 사회과학 |
 공고문(기업에서주최하는문학작품공모) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 공지 / 1page 제목 기업에서 주최하는 문학작품 공모 요약 기업에서 주최하는 공모전을 시민들에게 공지하는 글. 내용 쓸쓸한 향기를 담은 은행나무가 찬란한 노란색을 발하고, 해질 녘 하늘에는 노을빛이 감도는 10월의 가을, 열정을 다해 글을 사랑하는 사람들의 문학작품을 공모합니다. ○○회사에서는 . . . 이하생략
서식 > 회사서식 |
 영화의_문학작품과_구별되는_시나리오 ( 4Pages )
*영화의 문학작품과 구별되는 시나리오 시나리오(Scenario)는 글로 쓰여지는 영화의 대본이며, 영화 창작의 가장 밑바닥에 해당한다. 시나리오가 없는 상태에서는 영화가 나올 수 없으며, 기록영화와 같은 특수한 경우를 제외하고 모든 영화는 시나리오를 갖고 있다. 따라서 시나리오는 영화작품의 뼈대가 되는데, 물론 영화화될 때 그 시나리오는 달라질 수 도 있다. 어디까지나 시나리오는 작품의 ..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 아동문학작품을선정특성과줄거리,연령에맞는아동문학선택이유 ( 2Pages )
아동문학작품을 선정특성과 줄거리, 연령에 적합한 아동 문학 작품 선택이유를 쓰시오 아동문학작품을 선정특성과 줄거리, 연령에 적합한 아동 문학 작품 선택이유를 쓰시오 마녀위니 제목 : 마녀위니. 대상연령: 5세 작가 : 밸러리토머스. 김중철역(1996). 작가 밸러리토머스는 1951년 코키 짐바브웨에서 태어났으며, 초등학교 교사로 어린이들을 가르치면서 그림동화의 글을 쓰고 있다. 1987년 [..
리포트 > 교육학 |
아동문학, 아동문학 줄거리.아동 문학 작품
 [수학교육활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육 활동계획안을 작성하시오. ( 4Pages )
[수학교육활동계획안] 문학작품을 활용한 영유아 수학교육에 대해 설명하고 영유아 수학교육 활동계획안을 작성하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 문학작품을 활용한 수학교육 1) 문학을 통한 수학교육의 접근 방법에 대한 이론적 근거 2) 영유아수학학습을 위한 문학작품의 구체적 활용방법 3) 문학활동을 통한 수학교육의 효과 2. 영유아 수학교육 활동계획안 Ⅲ 결론 참고문헌 [수학교육활동계획안] 문학..
리포트 > 교육학 |
영유아수학교육, 수학교육활동계획안, 활동계획안, 문학작품
 문학 작품의 영화화에 대한 역사적, 이론적 고찰 ( 21Pages )
문학 작품의 영화화에 대한 역사적, 이론적 고찰 I. 머리말 본 소론의 목적은 문학과 영화가 맺어 온 관계의 여러 가지 다양한 양상들 중의 하나인 문학작품의 영화화란 현상을 역사적, 이론적 측면에서 간략하게 살펴보는 것이다. 다른 관계의 양상에서와 마찬가지로 이 현상 역시 특정한 민족적, 문화적 환경에 따라서 역사적, 이론적으로 상이한 특징들을 보여왔음을 전제로 하면서, 여기에서는 독일의..
논문 > 어문학분야 |
 아동문학작품 5개발달영역 통합교육 유아문학교육활동사례 ( 10Pages )
아동문학작품을통해어떻게유아교육과정의 5개발달영역(건강,사회,표현,언어,탐구생활)과 연계한 통합적인 교육활동 유아문학교육활동사례 아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육활동 유아문학교육활동사례 그림책 소개 제 목 : 피터의 편지 저 자 : Ezra Jack Keats(이진수 역) 삽 화 가 : Ezra Jack Keats 국 명 : 미국 ..
리포트 > 교육학 |
아동문학, 아동문학작품, 5개발달영역, 통합교육활동, 통합교육, 유아문학교육, 유아문학교육활동
 러시아 문학 - 러시아어로 씌어진 문학작품 ( 15Pages )
러시아 문학 - 러시아어로 씌어진 문학작품.   목 차 1 개관 2 고대 러시아 문학 2.1 키예프 시기 2.2 지방문학의 발달 2.3 통일 러시아 문학 3 혁명 전 근대문학 3.1 러시아 고전주의의 발생 3.2 정치적․감상적 주제 3.3 19세기 문학 3.4 20세기초의 문학 4 혁명 이후 문학 4.1 5개년계획 문학과 사회주의 리얼리즘 4.2 전쟁문학과 주다노프시치나 4.3 스탈린 이후의 문학 5 참고문헌 러시아어로 ..
리포트 > 인문/어학 |
 [일본 고전 문학사] 일본 고전문학을 상대부터 근대까지의 각 시대적 상황과 그 시대의 문학의 특징, 대표적 장르와 대표적인 작품 및 작가에 대해서 ( 10Pages )
[일본 고전 문학사] 일본 고전문학을 상대부터 근대까지의 각 시대적 상황과 그 시대의 문학의 특징, 대표적 장르와 대표적인 작품 및 작가에 대해서 목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본문 1. 상대 문학(上代 文學) 2. 중고 문학(中古 文學) 3. 중세문학(中世 文學) 4. 근세문학(近世 文學) Ⅲ. 맺음말 참고자료 Ⅰ. 머리말 문학이라고 하는 것은 사전 상으로 ‘삶의 가치 있는 경험을 상상력을 토대로 하여 언어로..
리포트 > 인문/어학 |
 문학의 기능 ( 2Pages )
문학의 기능 영국의 드킨시는 문학을 지식의 문학과 힘의 문학으로 나누고 지식의 문학이란 문학의 교시적 기능으로 가르치는 일이고, 힘 의 문학이란 감동시키는 일이라고 하였다. 이와 같이 문학의 대표적 기능은 교시적 기능과 쾌락적 기능이라고 할 수 있다. 문학작품 속에는 참으로 많은 정보와 지식이 내포되어 있다. 그래서 문학을 통해서 많은 지식을 습득할 수 있게 된다. 이것이 문학의 교시적 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치 ( 8Pages )
[아동문학] 아동문학의 개념과 아동문학을 통해서 얻을 수 있는 교육적 가치 목 차 1. 아동문학의 개념 2. 아동문학의 조건과 목적 1) 아동문학의 조건 2) 아동문학의 목적 3. 아동문학의 교육적 가치 1) 아동문학의 교육적 가치 2) 아동문학의 교육적 기능 참고자료 1. 아동문학의 개념 아동문학의 본질은 문학에서 찾아야 한다. 스미스는 어린이의 책이 일반문학과 관계가 없는 진공지대에 있다고 생..
리포트 > 인문/어학 |
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