전체 (검색결과 약 2,847개)

 고대 그리스 로마 시대 ( 3Pages )
고대 그리스 로마 시대 고대 그리스 로마 시대의 문화 고대 그리스 시대의 문화 고대 로마시대의 문화는 현실주의를 바탕으로 하는 실용주의 문화가 발달을 하였고요 쾌락과 행복을 강조하는 에피큐로스학파는 로마의 귀족들 사이에서 많은 사랑을 받았습니다. 에피큐로스학파가 로마의 귀족들 사이에서 많은 사랑을 받았던 반면에 금욕주의를 강조하는 스토아 학파는 로마의 평민들과 노예들 사이에서 크게..
리포트 > 인문/어학 |
로마, 학파, 시대, 문화, 사이, 로스, 에피, , 철학, , , 황제, 주의, 모든, 건축물, 법률, 유스티니아누스, 귀족, 많다, 사랑
 고대 로마제국, 신성로마제국, 나폴레옹 제국, 히틀러 제 3제국, EU ( 13Pages )
유럽 통합의 역사 속나폴레옹 제국 2 도입 3 고대 로마제국, 신성로마제국, 나폴레옹 제국, 히틀러 제 3제국, EU 도입 4 I. 신성로마제국의 해체 II. 나폴레옹 제국의 유럽사적 의미 로마제국 계승 / 새로운 제국 창출 III. 현대 유럽 통합 과정에 투영/거부되는 나폴레옹 제국 I. 신성로마제국의 해체 5 I. 신성로마제국의 해체 6 16세기 이후 급속히 쇠퇴하는 신성로마제국 아우스터리츠 전투에..
리포트 > 경영/경제 |
 [고대로마사회와 교육] 로마시대의 교육, 로마시대 교육사상가(키케로, 퀸틸리아누스의 생애와 교육사상) ( 12Pages )
[고대로마사회와 교육] 로마시대의 교육, 로마시대 교육사상가(키케로, 퀸틸리아누스의 생애와 교육사상) 목차 고대 로마 사회와 교육 I. 공화정 시기의 교육 II. 재정 시기의 교육 III. 로마 시대의 교육사상가 1. 키케로 1) 생애 2) 교육사상 2. 퀸틸리아누스 1) 생애 2) 교육사상 가. 유아의 학습능력과 교육 나. 학교교육의 강조 다. 학교교사의 유의사항 고대 로마 사회와 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [세계의 여가] 고대사회, 그리스·로마, 중세, 르네상스, 종교개혁, 근대, 현대의 여가 ( 7Pages )
[세계의 여가] 고대사회, 그리스·로마, 중세, 르네상스, 종교개혁, 근대, 현대의 여가 목차 *세계의 여가 Ⅰ. 고대사회의 여가 Ⅱ. 그리스 · 로마 시대의 여가 Ⅲ. 중세의 여가 Ⅳ. 르네상스, 종교개혁의 여가 Ⅴ. 근대의 여가 Ⅵ. 현대의 여가 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 그리스 로마 신화를 읽고나서 ( 1Pages )
그리스 로마 신화를 읽고나서 그리스 로마 신화는 고대 그리스 로마인들의 신앙이었다. 그러나 지금에는 이 것을 종교로 보지 않고 고전 문학작품으로 사람들에게 널리 읽히고 있다. 세계에는 여러 가지 신화가 많지만 그리스 로마 신화만큼 내용이 풍부하고 상상력을 필요로 하는 신화는 없을 것이다. 이 신화에는 현실에선 일어나기 힘든 오누이간의 사랑이라든지 소와 인간의 사랑, 신과 인간과 요정의 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 고대 로마시대의 모든것 ( 5Pages )
1.고대 로마고대 로마는 기원전 8세기경 이탈리아 중부의 작은 마을에서 시작해 지중해를 아우르는 거대한 제국을 이룬 고대 문명이다. 수백 년 동안 확장을 거듭하며 고대 로마 문명은 왕정에서 과두 공화정으로, 또 점차 제정으로 변모하였다. 기원전 7세기경 로마는 지역 중심지로 번영하던 도시 국가로 왕의 지배를 받았다. 기원전 500년경에는 왕정이 무너지고 귀족과 평민 계급이 공화정을 세웠다...
리포트 > 사회과학 |
 [서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 ( 11Pages )
[서양교육사] 서양의 교육역사-고대, 로마, 중세, 근세, 현대의 교육 목차 * 서양교육사 Ⅰ. 고대의 교육 1. 스파르타의 교육 2. 아테네의 교육 3. 소피스트의 교육 Ⅱ. 로마의 교육 Ⅲ. 중세의 교육 Ⅳ. 근세의 교육 1. 르네상스와 인문주의 교육 2. 종교개혁과 교육 3. 실학주의 교육 1) 인문적 실학주의 2) 사회적 실학주의 3) 감각적 시학주의 4. 계몽주의 교육 5. 신인문주의 교육 Ⅴ. 현대의 교..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 유럽여행 계획서 - 고대 최강 로마 군단의 발자취를 찾아서 ( 10Pages )
유럽여행 계획서 - 고대 최강 로마 군단의 발자취를 찾아서 1. 테마 선정의 이유 근대 유럽에서 로마인의 발자취를 찾기란 그리 쉬운 일이 아니다. 현 이탈리아의 수도이자 제국 로마의 심장이었던 로마에서도 근래에 들어서야 본격적인 발 굴이 되고 있으니 말이다. 오래되고 깊은 지혜는 아무리 깊이 숨겨져 있어도 빛을 발하듯 이, 시시오 나나미 선생의 로마인 이야기를 읽으면서, 서양 문화와 역사의 ..
리포트 > 생활/환경 |
 치즈의 기원, 유래, 성분, 전설, 고대 그리스 치즈, 고대 로마의 치즈, 국내 치즈의 기원, 각 나라별 치즈의 종류, 분류, 보관방법 총체적 조사분석 ( 29Pages )
치즈의 기원, 유래, 성분, 전설, 고대 그리스 치즈, 고대 로마의 치즈, 국내 치즈의 기원, 각 나라별 치즈의 종류, 분류, 보관방법 총체적 조사분석 1. 치즈의 기원 2. 치즈의 성분 및 전설 3. 고대 그리스의 치즈 4. 고대 로마의 치즈 5. 국내 치즈의 기원 6. 각 나라별 치즈의 종류와 분류 7. 보관방법 목 차 치즈의 유래는 여러가지가 있지만 많이알려진 치즈의 유래는 고대 아라비아의 카나나라 불리는..
리포트 > 자연과학 |
 서양도시계획사_고대그리스_고대로마_문명_도시기원_그리스로마도시계획_그리스도시_로마도시_그리스도시계획_그리스 도시계획_로마제국도시계획_바로크도시설계 ( 14Pages )
도시계획사연구 고대, 그리스, 로마 2006. 3. 1 CONTENTS 도시의 기원 2 인간적인 그리스의 도시국가 3 실용적인 로마제국의 도시계획 도시의 기원 B.C 일만년 이전 채집 가족공동체 동굴생활 원시취락의 형성 과도기 수혈식 주거 수렵과 어로 혈연공동체 B.C 약 6천년 이후 취락형성 농경과 목축 생산경제 시작 씨족사회 구석기 시대 중석기 시대 신석기 시대 식량생산력풍부 전제군주출현 고대도시출연 ..
정보/기술 > 토목/건축 |
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 고대와 중세 사회의 여성의 지위 ( 8Pages )
고대와 중세 사회의 여성의 지위 1. 고대 사회 같은 고대 사회라 하더라도 여성의 지위는 지역과 사회, 계급, 계층에 따라 다르며, 같은 사회도 시기에 따라 많은 차이가 있다. 또 같은 고대 그리스 로마 사회만 하더라도 결코 정체된 동일한 사회가 아니었다. 로마 시대의 초기에는 강력한 가부장제가 있었지만, 후의 제정 로마 시대 전성기에 이르자 가부장권이 현저히 약화되었다. 그러므로 고대 여..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 고대유럽의 철학 ( 5Pages )
이러한 주장은 고대 그리스 철학의 시작을 표현하는 중요한 개념 중 하나입니다. 그리스 철학의 영향을 받은 로마 철학 그리스 철학의 영향을 받은 로마 철학은 주로 실용적이고 현실적인 성향을 띠었습니다. 로마 철학은 그리스 철학의 영향을 받았으며, 주로 실용주의적인 성향을 띠고 있습니다. 로마 철학의 중요한 인물 중 하나는 시세로 (Scipio)입니다. 그 결과, 로마 철학은 그리스 철학과는 조금 다..
리포트 > 인문/어학 |
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 50_서양도시계획사_고대그리스_고대로마_문명_도시기원_그리스로마도시계획_그리스도시_로마도시_그리스도시계획_그리스 도시계획_로마제국도시계획_바로크도시설계 ( 56Pages )
서양 도시계획사 도시의 기원, 그리스, 로마 차 례 1. 원시주거 취락의 형성 구석기 시대 전기 : 채집에 의존하는 혈연중심의 공동체 생활 중기 : 수렵에 의한 공동체 집단 규모의 확장 후기 : 수렵·어로를 기반으로 경제 발달 씨족사회의 발전 신석기시대 농업의 시작으로 잉여생산물 발생 여유로운 생활로 인구 증가와 정주생활 가능 도시국가의 발생 1. 원시주거 취락의 형성 원시취락의 일반적 특징 ..
정보/기술 > 토목/건축 |
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 서양 생활사 - 고대 로마인의 의생활 ( 5Pages )
고대 로마인의 의생활  로마인들에게 옷이란 계급과, 신분 및 가지고 있는 권위에 따라 달랐다. 대 제사장의 경우 상징적인 옷을 유니폼의 형태로 입었는데, 이것은 로마의 유산으로 서양 문명에 영향을 준다. 고대 로마인들은 옷을 그들이 가진 지위에 대한 인식적 수단으로 공개적으로 드러내는 성격이었다. 특히 자유민으로 태어난 사람들에게 관대하게 디자인이 되었고, 이는 사회적 지위를 보여줄 수..
리포트 > 사회과학 |
 고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육 ( 2Pages )
고대 로마인과 실생활의 훈련으로서의 교육 1. 로마교육의 일반적 특징 실제적. 목적에 수단을 맞춤으로써 구체적인 효과를 올림. 어떠한 외적 대상을 향해 노력하고 그들 자신의 사상 생활밖에 있는 어떤 구체적인 목적을 수행. 동포를 위해 어떤 실질적인 가치를 이루려고 노력. 1) 주요 제도와 국민의 기풍 (1) 로마인의 판단기준 사물의 유용성이나 유효성으로 판단. 그리이스인을 공상적이고 비실제..
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