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(검색결과 약 11,197개 중 9페이지)
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| 아동기 인지발달(가역성, 탈중심화)
아동기에 속하는 초등학교 시기는 지적 발달, 지각, 사고력, 추론 능력이 성장하는 매우 중요한 시기이다
피아제는 구체적인 문제에 대한 논리적 사고가 가능한 이 시기 즉, 7세경부터 11세까지를 구체적 조작기라고 하였다.
즉, 학령전기에는 신체적 활동이 사고의 기초인 반면, 학령기에는 정신적 활동을 통한 논리적 사고가 가능해지는 것이다.
따라서 이 시기의 아.. |
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| 전조작기 사고의 특징
전조작기(Preoperational period)는 대략 2세부터 6세까지에 해당하는 아동들의 인지발달단계를 말한다. 이 시기의 아동들은 언어를 사용하며 개념적 사고를 하지만 아직까지 논리보다는 지각적 경험에 의존한다. 조작(operation)이란 사물이나 사건의 변화를 논리적으로 원래 형태로 되돌리는 능력을 말한다. 또한 사물이나 상황의 다양한 관계를 종합적으로 이해하고 하위변화가 전.. |
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| 현대와 예술적 사유
차례
1. 서론
2. 현대의 본질과 문제
3. 예술적 사유
4. 결론
1. 서론
이 글은 현대 사회의 문제와 이것의 철학적 극복 방식으로서 예술적 사유를 주제로 삼는다. 현대 사회의 문제란 우리가 일반적으로 이해하고 있듯이 자연 파괴, 환경 오염, 자원 고갈, 인간의 대량 학살, 인간 소외 같은 것들이다. 철학적 극복이란 사유의 근본 태도의 반성을 통한 대처나, 사유의 전환을 통.. |
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| 만1세 어린이집 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다.
모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
한학기 분량이며 아주 자세합니다.
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
호기심을 갖고 사물에 대해 알고 싶을 때 “이거 뭐야?”라고 말하며 표현하는 모습이 보인다. 교사가 사물의 이.. |
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| 아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오에 대한 레포트
아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
목차
아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증.. |
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| 목차
언론자유를 향한 실천적 과제
1. 언론에 대한 본질적인식의 확산
문제에 대한 해결은 문제에 대한 정확한 인식으로부터 시작되어야 한다. 비슷한 차원에서, 현상에 대한 개선방향 역시 현상에 대한 정확한 인식에 있다고 말할 수 있다.
인간 세상에 존재하는 모든 사물에는 형식과 내용이 있다. 그러니까 ...(이하 생략) |
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| ♥♡♥♡ 에밀을 읽고.... ♥♡♥♡
*제1부 영유아기 (출생 - 5세)
1. 교육의 필요성에 대하여
- 사람들은 식물을 재배하며 키워내고, 인간은 교육으로서 완성된다.
사람이 크고 강하게 태어났다 해도 그의 체력과 신장을 쓰는 방법을 배울 때까지는 아무 쓸모도 없는 것이다.
우리는 약하게 태어났으므로 힘을 필요로 한다. 우리는 빈손으로 태어났으므로 도움을 필요로 하며 어리석게 태어났으므로 판단력을 .. |
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| 가정폭력과 가족치료
Domestic Violence and Family Therapy
Ⅰ.서론
제2차 가족치료에서는 구성주의(constructivism)가 중요한 역할을 하고 있다는 것은 이미 알고 있는 사실이다, 가족치료뿐만 아니라 사회학, 인류학 등 다른 사회과학의 분야에서도 구성주의이론(constructionist theory)에 근거한 활발한 연구가 눈에 띄고 있다. 구성주의는 20세기초 과학에 근거하여 사물을 이해하려고 한 논리실증주의.. |
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| 정신건강의 개념
정신건강이라는 용어는 일상생활에서 자주 사용되고 있다. 그러나 학문적 접근에 따라 그리고 사회문화적 상황에 따라 조금씩 초점을 달리하고 있기 때문에 정신건강에 대한 개념이 그리 단순하지가 않다.
사전적 개념에서 살펴보면, '정신'이란 육체나 물질에 대립되는 영혼이나 마음, 사물을 느끼고 생각하며 판단하는 능력 또는 그런 작용, 마음의 자세나 태도, 사물의 근본적인 의의나.. |
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| 표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 과학적 탐구의 성격 및 목표
2. 표준보육과정 과학적 탐구의 연령별 목표와 내용
1) 탐구영역의 과학적 탐구에 대한 연령별 내용
2) 만 2세 미만 자연탐구 영역 과학적 탐구
3) 만 2세 자연탐구 영역의 과학적 탐구
4) 만 3∼5세 자연탐구 영역의 과학적 탐구에 대한 수준.. |
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| Report
( 인상주의 미술 작가 (마네,모네,고흐,고갱 등) 대표작품, 생애와 업적, 그림의 의미, 업적에 대한 분석과 평가, 감상문 및 느낀점 나의생각 조사분석 )
목 차
*인상주의미술 (Impressionnism art)*
1. 마네
2. 모네
3. 르노아르
4. 드가
5. 피사로
6. 코로
7. 모리조
8. 시슬리
*신인상주의*
1. 쇠라
2. 시냐크
*후기인상주의*
1. 고흐
2. 고갱
3. 세잔느
*인상주의미술 (Impressionnism a.. |
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| 동과 서 제1편 명사로 세상을 보는 서양인, 동사로 세상을 보는 동양인
영어학원을 다니면서 선생님으로부터 한글은 동사를 많이 사용하지만, 영어는 명사를 많이 사용한다는 것을 들은 적이 있다. 한글로 된 글을 보면 한 문장에 동사를 많이 사용하는데 그 문장을 영어로 번역을 할 때는 동사의 수를 줄이고, 표현들을 되도록 명사로 바꾸어 주어야 한다고 배웠다. 한글을 영어로 번역해보고, 영어로 된.. |
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| 사회복지프로그램의 평가의 목적과 기준
I. 평가의 목적
사회복지조직은 프로그램 운영과 관련하여 책임성가 효과성에 관한 내용을 명확히 제시해야 하는데, 이는 평가를 통해서 확인된다고 할 수 있다. 평가란 사전적으로는 '사물 또는 그 속성에 대한 가치판단'을 의미한다. 어떤 사물 혹은 그 속성에 대한 가치판단을 하기 위해서는 반드시 판단의 준거 또는 표준이 존재해야 한다.
평가는 합리적인 의.. |
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| [아동기 사회인지] 학령기 아동의 사회인지발달
아동이 6, 7세가 되면 다른 사람들은 자신과 다르게 외부 상황을 인식한다는 것을 알게 된다. 즉, 유아기의 자아 중심적인 사고방식을 벗어나 다른 사람의 시각에서 사물과 상황을 파악할 수 있는 능력이 생기는 것이다. 다른 사람의 관점에서 사물과 상황을 이해한다는 것은 사회적 상호 관계를 파악해야만 가능한 것이다. 사회적 관계에 대한 인식이 곧 사.. |
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| 오브제에 대해서..
1.오브제의 개념과 역사
오브제의 어원인 오브젝툼(Objectum)은 일반적으로 객체 또는 대상이라는 의미를 갖고 있다. 오브제에 대한 사전적 정의는 대개 '보여지거나 만져지거나 다른 방법을 통해서 인식되는 것, 또는 그렇게 될 수 있는 것과 주체가 인지할 수 있는 물질적 또는 정신적인 것' 이다. 미술사에 있어서 오브제라는 말을 사용하게 된 것은 입체주의 부터이다.
그러나 오브.. |
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