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| 1.원문
Question
Body my house
my horse my hound
what will I do
when you are fallen
Where will I sleep
How will I ride
What will I hunt
Where can I go
without my mount
all eager and quick
How will I know
in thicket ahead
is danger or treasure
when Body my good
bright dog is dead
How will it be
to lie in the sky
without roof or door
and wind for an eye
With cloud for shif.. |
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| 4)영어-5. It s time for lunch - 나의하루 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. It s time for lunch.
교과서
60-61 ( 5 /5 )차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
과제 해결식 모형
학습주제
나의 하루 만들기
학습자료
교사]ppt자료, 동기유발 동영상, 학습지, 모형시계
학생]
학습목표
배운 표현을 활용하여 나의 하.. |
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| 세계의 음악치료 현황(동향)
브라질은 1970년 초반에 이미 Rio Grand do Sul 대학 내에 음악치료학과를 두고 Doctora Di Pancaro 치료사에 의해 활발한 활동을 해오고 있다. 그들은 꾸준히 그들의 분야에서 정신과 의사들, 임상심리학자들로부터 주목과 후원을 받으며 환자들은 치료하고 있다.
미국의 음악치료는 제1차 세계대전을 이후로 본격적인 활동을 해오고 있다. 1944년 미국 미시간 주립대학에서 .. |
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| 1.원문
The Land of Nod
From breakfast on through all the day
At home among my friends I stay,
But every night I go abroad
Afar into the land of Nod.
All by myself I have to go,
With none to tell me what to do--
All alone beside the streams
And up the mountain-sides of dreams.
The strangest things are there for me,
Both things to eat and things to see,
And many frightening.. |
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| 5)영어-How s your sister(중안)
영어과 교수 - 학습 과정안
지도교사:
수업일시
단 원 명
7. How s your sister
차시
2차시
쪽수
82 ~ 83p
학습주제
안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현
수업모형
활동중심모형
학습목표
안부를 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
‘She is tall’ 노래를 즐겁게 따라 부르며 인물을 묘.. |
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| Report
( [현대 다이모스-연구개발(시트)부서] 현대 다이모스 합격 자기소개서, 합격 자소서, 기업 인재상, 2012년 연봉정보, 합격 예문 )
목 차
● 성장환경
● 학교생활 및 봉사활동
● 성격장단점 및 특기
● 입사 후 포부
● 성장환경
유년기 때 제 손에 들어가면 온전한 것이 없었다는 말을 들을 정도로 무언가 손에 쥐어 지면 뭐든지 다 분해해 버렸다는 부모님의 말씀에, 어린 시절부터 막연히 전.. |
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| 영어책을 내려고 영어강사겸 영어교재 저작자인 언니와 제가 직접 만들다가 중단한 회화자료와 단어장입니다.
생활회화의 예:
Hurry up! 서둘러라!
Clean the room! 방을 치우자!
Okay, Mom. 알겠어요.
How do I look? 나 어때요?
You look great! 근사하구나!---중략
생활단어의 예: 동물/식물/가구/교통/공원/기관.... 600단어수록
동물- fish물고기 frog개구리 whale고래 lion사자 monkey원숭.. |
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| 영어2 The Buried Treasure 7과 해석본 입니다^^
영어2 The Buried Treasure 7과 해석본 입니다^^
The Buried Treasure
묻혀져 있는 보물
Once upon a time, an old man lived high in the mountains. He had a garden, and he worked in it all day long. He loved his garden very much.
옛날 옛적에, 한 늙은 남자가 이 산 정상에 살았다. 그는 채소밭을 가지고 있었고, 그 곳에서 하루 종일 일.. |
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| 3)영어-I have two tomatoes.-i have 와 let s 이해하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes.
교과서
66~67쪽 (3/5차시)
학습형태
전체 학습 - 모둠 학습 - 전체 학습
수업모형
의사소통중심수업모형
(ppp 수업모형)
학습주제
숫자를 세는 법과 ‘I have.. , Let s... 이해하기
학습자료
CD, pictures, puppet
학습목표
숫자 세.. |
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| Do you know Coca-Cola Marketing
CONTENTS
1. The reason why we chose Coca-Cola
2. Corporate Profile and History
3. Successful marketing strategy of Coca-Cola
- Media marketing
- Social marketing
- Character marketing
- Sports marketing
4. The future of Coca-Cola
5. Questions
The reason why we chose Coca-Cola
Coca-Cola is the product we can access easily
Coca-Cola won the.. |
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| NIKE 브랜드의 위력
목 차
NIKE 의 브랜드 파워
NIKE 의 등장과 성장
Reebok 의 등장
NIKE 의 시장 선두 재탈환
Reebok의 새로운 전략과 실패
고객관계관리, 풋락커
2000년대 이후의 NIKE
배울점과 Q A
나이키의 ‘브랜드 전략’
유명한 선수를 이용한 광고
상품보다는 브랜드 이미지
‘Swoosh’ 로고
‘Just do it’ 그 이후
adidas vs NIKE
NIKE 의 성장
7배 성장
Reebok의 등장
에어로빅 열.. |
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◈ 수온과 용존산소량(DO)의 관계 ◈
1.용존산소의 정의
해수 중 용존산소(DO)는 CO2 다음으로 가장 많이 연구되는 기체이다. 따라서, 용존산소는 수괴 의추적자로 쓰이며, 광합성작용과 유기물의 산화에 있어서 중요한 요소이기 때문이다.
1-1. 수온과 용존산소량의관계
1) 용존산소의 농도는 온도와 염분에 따른 산소의 용해도가 증가한다.
2) 용존산소의 농도는 수면에서 공기 중의 산소가 용해되.. |
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| Certificate Of Re-Employment
Personal details
1. Name in full : YOON, SUNG SIK
2. KID No. : 011126-1003333
3. Present address : #42-40001, Mujigae Maeul, Gumi-Dong,
Bundang-Gu, Sungnam-City, Kyunggi-Do.
4. Term of employment : Feb. 1, 1993 ～ May 25, 1999
5. Usage : For visa issue
This is to certify that the above mentioned person was worked with this co.. |
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| 지식경영의 문제점 및 핵심성공요인
미국 스탠퍼드(Stanford University)대학교 경영대학원 교수인 로버트 서튼(Robert Sutton)은 지식경영에 있어서 가장 중요한 점은 생각과 행동의 격차(Knowing-Doing Gap)를 해소하는 것이 라고 강조했다. 지식경영의 심각한 문제점은 무엇을 해야 할지는 알고 있지만, 실행이 잘 이루어지지 않는다는 점이다. Robert Sutton 교수에 의하면, "조직 내부에 지식이 풍부.. |
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| 3)영어-6. I have two tomatoes - 자신이 가지고 있는 음식의 개수를 말하는 표현을 배워봅시다
결재
지도교사
협력교사
영어과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes
교과서
62~63쪽(1/5)
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
과제 해결식 수업 모형
학습문제
자신이 가지고 있는 음식의 개수를 말하는 표현을 배워봅시다.
학습자료
교사]CD-RO.. |
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