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| 루소는 프랑스의 사상가․문학가이며, 스위스의 제네바에서 시계공의 아들로 출생하였다. 프랑스의 사회 사상가로서, 대표작으로「사회 계약론」과「에밀」이 있다 정규 교육을 받지는 않고 어릴 때부터 남의 집에서 일을 해야 하는 어려운 환경 속에서 자란 그는, 방황 중에 와랑 부인을 만나 그녀의 배려로 공부를 시작하였다. 음악에도 조예가 깊었으며, 유명한백과전서’의 집필에도 참가하였고, 아카데.. |
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| 우수학교 조직 특징 사례 소개
1. 산청 간디 학교
2. 한겨례 고등학교
교육행정
CONTENTS
1. 대안학교란
2. 대안학교 특징
3. 대안학교 현황 및 유형
4. 산청간디학교
5. 한겨례학교
목차
PAGE 1
PAGE 2
PAGE 3~4
PAGE 5~13
PAGE 14~25
[ 우수학교 조직 특징 사례 소개 ]
PAGE 1
1. 대안학교란
[ 우수학교 조직 특징 사례 소개 ]
“부과된 의무가 아니라 선택할 수 있는 학교”
“기존의 교육이나 학교와는 다.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
발도르프 교육법의 역사
인지학(Anthroposophy)이란?
발도르프 교육법이란?
발도르프 교육의 기본 전제
모방을 자세히 살펴보면?
발도르프의 교육목표 및 원리
발도르프의 교육과정
부모 및 지역사회와의 연계
발도르프 유치원 교육의 시사점
루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner) 박사
1901년 신지학 단체에서 강연활동을 시작했는데 19.. |
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| 각각의 주제별로 내용과 느낀점을 정리했습니다.
1. 서론
2. 인식
3. 국가
4. 자유
5. 경제
6. 과학기술과 자연 그리고 예술
7. 마치며
과거 내가 받아왔던 교육은 획일화된 답을 말하는 교육, 즉 주입식 교육이었다. 시험을 잘 보기 위해서 그저 잘 외우기만 하면 점수를 높일 수 있었다. 그런 획일화된 교육을 받다보면 스스로 생각하는 시간이 적을 수밖에 없고 온전한 나의 주장, 나의 가치관을 말할 .. |
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| [유아교육 사상] 루소의 에밀-「아동기」요약
Ⅰ. 아동기의 특징
1. 말을 배운다: 말을 시작하면 아이는 전보다 울지 않게 된다. 언어가 울음을 대신했기 때문에 이것은 당연한 일이다. 말로 고통을 알릴 수 있게 되었으므로 심하게 고통스러 운 경우를 제외하고는 울지 않게 된다.
2. 어린이는 어른들의 태도에 따라 좌우 된다: 어른들이 먼저 당황하고 허둥 되면 아이 의 고통은 더 심화된다. 하지만 어.. |
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| 목 차
목 차
1.
생태관광이란
1-1 생태관광이란 무엇인가
1-2 지속가능한 개발과 생태관광
2.
우리나라의 생태 관광 사례
2-1
강화도 남단 갯벌
2-2
우포늪
2-3
오이도 생태 공원
3.
결론
1. 생태관광이란
1-1. 생태관광이란 무엇인가
생태관광에 관한 많은 내용들이 있지만 그 의미에 대한 합의는 잘 이루어져 있지 않다. 이는 생태관광 활동이 아주 다양한 운영자들과 그리고 훨씬 더 큰 관광객.. |
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| 현장에서의 다문화 교육사례
88서울올림픽 이후 다문화의 유입과 그에 따른 문제 제기가 본격적으로 시작.
→단일민족 국가를 신봉했던 한국사회는 다문화사회로의 변화를 경험하고 전환을 이미 인정하고 있지만 아직까지 다문화교육의 방법이나 대안은 부족한 것이 현실
1. 한국사회에서의 다문화교육이 왜 필요한가
미국에서의 다문화교육
용광로(Melting pot) 이론
↓
샐러드 볼(Salad Bowl) 이론.. |
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| 집단의 유형(치료집단, 과업집단, 자조집단)
목차
집단의 유형
I. 자연집단
II. 치료집단
1. 교육집단
2. 성장집단
3. 교정집단
4. 사회화집단
III. 과업집단
IV. 자조집단
* 참고문헌
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| 과학과 교수-학습 모형
1. 과학과 교육의 성격
초등 학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다. 즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고, 과학의 탐구 과정을 통하여 기본 개념을 이해하고, 탐구 능력과 과학.. |
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듀이 ( 20Pages ) |
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| Dewey의 교육 철학
1. 듀이의 생애와 활동
John Dewey (1859~1952)
- 20세기 최대의
교육사상가
- 신교육의 지도자
- 아동해방운동의
선구자
1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어남.
15세 때 고등학교 졸업하고 버몬트 대학에 입학함.
졸업 후 한동안 펜실베이니아의 고등학교에서 라틴어, 대수, 자연과학을 가르쳤음.
1882년에 존스 홉킨스 대학교의 대학원에 진학함 - 그의 철학 및 교육이.. |
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| 2012
자연재해 대피요령
분석
설계 ▶
개발 ▶
실행 ▶
평가 ▶
목차
가. 개발 필요성
나. 개발팀 자문 위원회
다. 기간 내부 · 외부 환경 분석
라. 잠재적 학습자
마. 학습요구 우선순위 (설문조사)
목차1. 분석
4/ 12
급증하는 자연재해위 자료는 미국 지질조사국에서 발표한 진도 5.0~5.9 지진의 빈도수를 미루어보아도
2011년에 급증했다는 것을 알 수 있다.
우리나라는 자연재해에 대한 교육과 대비가 없.. |
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| 유아수학교육의 이론적배경
3가지 이론
(행동주의, Piaget이론, Vygotsky이론)
행동주의 이론
행동주의 이론적 접근은 미국의 심리학자인 손다이크(Thorndike)의 행동주의 이론에 기초한 수학교육의 이론으로, 유아를 수동적 학습자로 보고, 암기. 연습. 반복과 강화를 통한 수학적 지식의 획득을 강조한다. 특히 연습지와 교사 강의 중심의 수학교육을 특징으로 하고있다. 행동주의 이론에 의한 수학은 수.. |
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| 프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 보육사상
2. 듀이의 보육사상
3. 프뢰벨과 듀이의 보육사상의 비교
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
프뢰벨과 듀이의 보육사상을 비교하시오.
Ⅰ 서론
보육사상의 철학적 기초는 기원전 플라톤으로부터 비롯되어 코메니우스와 로크, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리에 이르기까지 여러 학자들에 의해 아동에 대한 사상들이 전개되어 .. |
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| 드라마와 국어교육 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 드라마 텍스트의 성격
1.드라마 텍스트의 내용적 측면
2. 드라마 텍스트의 표현적 측면
3. 드라마 텍스트의 사회․문화적 측면
Ⅱ-2. 드라마텍스트의 국어교육적 변용
1. 인물 읽기와 이데올로기 검색하기
2. 배경에 드리우는 의미의 그늘 찾기
3. 핵.. |
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| 프뢰벨
생애와 사상
‘유치원 교육의 창시자’인 프뢰벨은 1782년 4월 21일 튜링겐에 있는 한 마을인 오베르바이스바하 에서 태어났다.
그는 생후 9개월만에 어머니를 잃었으며 외롭고 쓸쓸한 유아기를 보냈던 것이다. 그의 형제들은 아버지에 의하여 훌륭한 교육을 받을수 있었다. 그러나 프리드리히만은 열살이 될때까지 별로 교육을 받지 못하였다. 그의 아버지는 오베르봐이스바하와 그 동리의 .. |
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