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(검색결과 약 34,203개 중 7페이지)
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| 차량임대차계약서
제1조 (신탁차량의 임대차) 주식회사 ○○신탁은행(이하 임대인이라고 한다)은○○년 ○월 ○일 위탁자 ○○차량제조주식회사와의 사이에 체결한 신탁계약의 목적에 따라 신탁재산인 말미기재의 철도차량(이하 차량이라고 한다)을○○전철주식회사(이하 임차인이라고 한다)에게 임대하고 임차인은 이를 임차한다.
제2조 (사용수익권) 임차인은 위 차량에 대하여 그 물건의 용법에 따라 완전한 |
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| 조정신청서
신청인: 19 년월 일생
본적:시구동 번지
주소:시구동 번지
송달장소 :시구동 번지
피신청인 : 19 년월 일생
본적 및 주소 : 신청인의 본적 및 주소와 같다.
이혼 및 위자료의 조정
신청취지
1. 신청인과 피신청인은 이혼한다.
2. 피신청인은 신청인에게 금 원을 지급하라
라는 조정을 구함.
신청취지
1. 신청인과 피신청인은 20 년월 일에 혼인신고를 한 부부로서 슬.. |
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| [별지 제23호서식(5)] (제1쪽)
비거주자의 사업소득기타소득 등 지급조서(발행자 보고용)
(비거주자의 사업소득 원천징수영수증 발행자 보관용 소득자별 연간집계표)
귀속년도
년
관리번호
1. 원천징수의무자 인적사항 및 지급내용 합계사항
(1)법인명
(상호)
※영문으로 기입합니다.
(2)사업자
(주민)
등록번호
(3)
소재지
(주소)
(4)
연간
소득
인원
(5)
연간
총지급
건수.. |
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| 현대사회에서 학교는 어떤 의미로 존재해야 하는가
학교가 존재해야 하는 필요성의 대두
21세기 현대사회에서 우리는 의무교육제도 아래에서 초등학교 교육에서부터 중학교 교육에 이르는 의무교육 과정을 받게 되고 그 후 극심한 가정환경이나 개인적 사유가 없는 한은 고등학교 교육, 나아가 대학에서 교육을 받게 된다. 이처럼 학교는 현대인의 일생 중 20%가량을 차지할 만큼 개인의 삶에서 또한 사.. |
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샤넬 ( 11Pages ) |
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| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 샤넬(Chanel, Gabrielle, 1883.8.19~1971.1.10)
1. 샤넬의 생애
2. 샤넬의 성공 비결
1)시대가 원하는 욕구를 재빨리 간파
2)뛰어난 홍보감각
3. 샤넬 작품의 특징
1)단순함 ․ 명료함 ․ 평범함
2)샤넬의 심볼
3)패션사의 주인공 샤넬
4)샤넬의 진정한 후계자 칼 라커펠트
Ⅱ. 크리스찬 디올(Dior, Christian, 1905.1.21~1957.10.24)
1. 디올의 생애
2. 디올 작품의 특징
Ⅲ. 이세이 미.. |
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| 구한말 과학 문화예술
c ntents
I. 동아시아 과학 수준 비교
II. 당시 과학분야 상황
III. 당시 문화예술 상황
IV. 당시 과학과 문화예술의 한계
I. 동아시아 과학 수준 비교
c ntents
I. 동아시아 과학 수준 비교
II. 당시 과학분야 상황
III. 당시 문화예술 상황
IV. 당시 과학과 문화예술의 한계
II. 당시 과학분야 상황
1800 년대 이전
- 홍대용 : 지동설
정약용 : 서양과학
⇒ 18세기 후반 조금은.. |
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| 1. 사례 또는 개인적 경험을 바탕으로 Erikson의 심리사회적 발달 8단계 중 한 단계를 선택하여, 주요 행동 특징을 기술하시오.
2. 유아동의 건강한 심리사회적 발달을 위해 각 단계별로 적절한 부모의 역할에 대해 기술하시오.
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들.. |
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| 민법상 보증채무의 대외적 효력에 대하여
1. 보증채무의 채권자의 권리
(1) 주채무․보증채무 모두 이행기에 있는 때
1) 보증채무의 이행기가 주채무의 그것보다 먼저 도래하는 일은 있을 수 없다(430조). 주채무․보증채무 모두 이행기에 있는 때에는, 채권자는 주채무자와 보증인에 대하여 따로 따로 또는 동시나 순차로 전부 또는 일부의 이행을 구할 수 있다.
2) 채권자가 먼저 보증인에 대하여 이.. |
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| 1. 주제선정 배경
1-1) 주제 선정 배경
2. 병역 면제 요건
3. 공직자 등의 병역사항 신고 및 공개에 관한 법률
3-1) 신고의무자
4. 고위 공직자 병역면제율
주제 선정 배경
청렴
노블레스 오블리주
무임
승차
수상한 면제
* 1급에 가까운 중증장애인
*가족부양 의무를 가진 생계유지 곤란 자
-생계곤란 병역 감면 처리 기준(피부양자 3인 이상 있을 시 적용)
*중증 질병을 앓는 질병대상자
* 6년 이상.. |
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| [식이요법] 식이요법의 의의와 목적, 질병과 영양, 한국인의 영양상태, 영양사의 태도와 자질
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
이요법
[식이요법] 식이요법의 의의와 목적, 질병과 영양, 한국인의 영양상태와 질병, 영양사의 태도와 자질
목차
식이.. |
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| [집단갈등과 문화차이] 갈등의 성격과 관리 및 집단갈등과 문화차이, 한국인의 갈등구조
목차
* 집단갈등과 문화차이
Ⅰ. 갈등의 성격과 관리
1. 갈등의 개념
2. 갈등에 대한 견해의 변화
3. 집단갈등의 원인
Ⅱ. 집단갈등과 문화차이
Ⅲ. 한국인의 갈등구조
집단갈등과 문화차이
1) 갈등의 성격과 관리
(1) 갈등의 개념
오늘날과 같이 조직화된 사회에서 갈등은 보편적인 현상으로 나타나고 있.. |
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| Report
( 한국인의 ‘디아스포라’와 ‘고향의 부재’)
한국인의 ‘디아스포라’와 ‘고향의 부재’
1. 들어가며
‘디아스포라’를 너무 쉽게 생각했다. 발제문을 준비하는 내내 그런 생각이 들었다. 처음 ‘고향과 디아스포라’라는 주제를 보았을 때, 고향이 없다고 항상 느끼는 나의 이야기 같다고 느껴져서 주제로 선정했다. 내가 생각한 ‘디아스포라’는 ‘고향이 없는 사람들, 그리고 고향을 잃어버린 사람 |
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| Ⅰ. 한국인의 색채의식
1. 전통색의 개념
2. 백색지향의 색채의식
3. 정색과 간색
4. 한국색채의 표현
Ⅱ. 한국인의 색채감성
1. 한국인의 색채 감성 공간
2. 한국인의 지역별 색채 감성 공간의 비교
3. 한국인이 사용하는 색명
4. 한국 시인의 색명 표현
5. 한국인이 좋아하는 색과
Ⅲ. 결론
1.전통색의 개념
2.백색지향의 색채의식
(1)백색의 상징성 (2) 백의민족이라 불리게 된 이유
(3) 소색(素色) (4).. |
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문학에 투영된 재일한국인의 정체성
-가네시로 가즈키의 “GO“를 중심으로-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 재일한국人 의식 형성의 배경
2. 시기에 따른 재일한국인 문학의 변화
3. “GO“를 통해 본 현재 재일한국인의 현실
(1) “GO“의 표면적 특징
(2) 작품 속에 드러난 재일한국인의 의식
4. “GO“와 “Revolution No.3“․“Run! boys, run!“의 비교․분석…
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
Ⅰ. 序 論
유미리(.. |
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| 코로나바이러스 개념, 종류 및 특징에 대해 발표한 자료입니다.
1. 코로나바이러스의 개념
2. 신종코로나바이러스 개념
3. 사람에게 감염되는 7가지 코로나바이러스
4. 코로나바이러스의 특징
5. 신종 코로나바이러스의 특징 및 현황
6. 백신개발방법
7. 참고자료 |
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