|
|
|
전체
(검색결과 약 21,761개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
|
“ 죄와 벌 ”을 읽고
나는 살아오면서 살인을 꿈꿔보기도 하고 완전 범죄를 생각해보기도 하였다. 지금까지 나는 살아오면서 남을 죽이고 싶은 순간적인 감정은 있었으나, 그것은 약간의 시간이 경과하면 금방 사라지고, 대부분 그를 용서하게 되었다. 충분한 시간이 있다면 무엇이든 사람을 용서하고 이해할 수 있을 것이다. 나는 인생에서 라스꼴리니꼬프와 같은 고통을 느끼거나, 가난에 허덕이지는 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스토리텔링 경영전략
I. 손 안의 ‘전략’을 위해
전략이란
- 군사적 행위의 계획과 통제
- 생존과 목표달성
전략이란
- 성녀 마더 테레사
어떻게 그렇게 많은 사람을
사랑으로 섬길 수 있었습니까
“저는 많은 사람들을 섬긴 것이 아닙니다.
단지 매일 한 번에 한 사람씩 섬겼을 뿐
입니다”
전략이란
- 국민아버지 최불암
“노인 역할은 내가 최고!”
전략이란
- KFC 커넬 할렌드 샌더스
“훌륭한 생각.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 21세기는 바이오 시대, 바이오 사업에 대한 전시장 및 클러스터, MICE를 위한 사업계획서
▣ Project summary
▣ 사업개요
▣ 기본방침
▣ Cluster 단지 계획
▣ 단지별 주요설계방향
▣ 단지 조감도(안)
▣ 운영조직·Program
▣ 운영수익 및 예산
21세기는 BIO가 지배하는 세상입니다.
바이오의 경쟁력은 보이는 것이 아닙니다.
그러나 그 영향력은 모든 산업의 “전부”입니다.
보이지 않는 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 죽은 경제학자의 살아있는 아이디어를 읽고 작성한 A+ 독후감입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 곤경에 처한 경제학자들
2. 애덤 스미스의 재림
3. 멜서스 : 인구폭발과 멸망의 예언자
4. 데이비드 리카도와 자유무역론
5. 존 스튜어트 밀의 격정적 인생
6. 격분한 현자 카를 마르크스
7. 알프레드 마셜의 한계적 시야
8. 구제도학파와 신제도학파
9. 구원에 나선 풍류도락가 케인스
1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미는 무엇인가? 교재 3장에 서술된 세계화와 국민국가의 운명에 관한 다양한 논의를 참조하면서 남북통일의 필요성 또는 불필요성에 대해 논해 보시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북통일의 방향
2. 남북통일의 의미
3. 남북통일의 필요성
1) 한민족
2) 유일 분단국
3) 전쟁 위협제거
4. 남북통일의 현실성
1) 정치적
(1) 보수계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <세상을 바꾸는 하나의 목소리>감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
고대 이집트 피라미드 노동자들부터 오늘날 전 세계 기후 위기에 저항하는 청소년들까지, 더 나은 세상을 위해 행동했고, 현재 행동하고 있는 이들의 이야기다. 평범한 사람들의 작은 목소리가 하나로 모이고 큰 물결이 되어, 불가능해 보이는 세상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)즐생-누구를 만날까요-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서/차시
즐거운 생활 64~65쪽
(10~11/12)차시
학습형태
개별학습
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기
학습목표
동물과 식물의 세상을 상상하여 자유롭게 그릴 수 있다
교 수 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인지란 무엇인가?
인식의 주체인 인간은 항상 대상과 마주하고 있다. 세상을 바라보고 있는 사람을 바라보면서 어떻게 인식주체가 대상을 인식하는지에 관심을 가지고 있는 철학자나 과학자를 상상해 보자. 이런 상상으로부터 우리는 인지가 무엇인지 접근해 보자. 과학자는 다음과 같은 일련의 질문들을 물을 것이다. 인식의 주체는 어떻게 정보를 받아들이는가? 왜 어떤 정보는 받아들이고 어떤 정보는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| - 역사란 무엇인가 -
다시 보는 친일파 그리고 역사적 판단
- 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.친일파는 무엇이며 누가 있는가
2.친일파의 주장과 근거
(1). 지지않는 태양 일본
(2). 여러 독립운동의 실패
a) 물산장려운동
b) 민립대학설립운동
3.친일파를 마냥 잘못한 것이라고만 말할 수 있는가
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ. 서 론
우리나라가 광복을 한지 60년이 넘었다. 60년이란 시간은 결코 짧지 않다. 그러나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3단계 : 해결책 평가 단계
4단계 : 해결책 결정 단계
결정된 해결 방법을 어떻게 수행할 것인지 구체적인 방법을 누가, 언제, 무엇을 해야 할 것인지 결정해야 한다.
먼저 자녀의 해결 방법을 들어보고 부모의 해결방안을 알아본다.
현재까지 제시된 모든 해결책에 대해 평가를 하는데 각자가 수용할 수 있는 방법과 없는 방법에 대해 솔직히 이야기한다.
5단계 : 수행 방법 결정 단계
결정된 해결 방법을 .. |
|
 |
해결, 부모, 자녀, 방법, 결정, 아동, 갈등, 때문, 문제, 법, 책, 무승부, 단계, 태도, 이기다, 사람, 인간, 제시, 발달, 행동 |
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천과정] 사정에 유용한 질문(지침)에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천과정] 사정에 유용한 질문(지침)
목차
[사회복지실천과정] 사정에 유용한 질문(지침)
1/ 구체적으로 무엇이 문제인가?
2/ 클라이언트는 문제를 어떻게 보며 문제에 대한 정서적 반응은 어떠한가?
3/ 문제체계에 누가 관련되어 있는가?
4/ 참여자들이 어떻게 관련되어 있는가?
5/ 문제의 원인은 무엇인가?
6/ 문제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자원봉사프로그램의 평가
목차
자원봉사프로그램의 평가
I. 무엇을 평가할 것인가?
II. 어떻게 평가할 것인가?
III. 누가 평가에 참여할 것인가?
IV. 언제 평가할 것인가?
V. 평가 시 고려사항과 평가원칙
VI. 평가효과
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘계획활동’이란 무엇인가
Ⅰ. 계획활동의 개념
경영활동을 과정측면에서 살펴보면 그 기본과정으로서 ①계획활동 ②조직화활동 ③지휘활동 ④통제활동으로 나눌 수 있다. 이중 계획활동이란 기업의 경영목표를 세우고 이를 달성하기 위한 가장 좋은 방안을 찾는 활동을 말한다. 즉 무엇, 언제, 어디서, 누가, 어떻게, 얼마만큼 할 것인가를 명확히 설정하는 것이다.
Ⅱ. 계획의 종류
(1) 계획기간에 따른 분.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한 일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 2 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
직접읽기사고활동모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]동화책
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수 있다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성경묵상의 시간(Quiet Time)
누가 묵상을 하는가
*구원 받은 백성
QT란 무엇인가
*묵상과 명상의 차이점
-명상은 마음을 비우는 것
-묵상은 말씀을 마음에
집어 넣는 것
*성경적인 의미
-회복으로부터
하나님과 관계를
지속하는 교제이다
(요15:7, 요일1:3)
하나님---나
언어= 성경 기도
.... |
|
|
|
|
|
|
|
