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| [ 목 차 ]
Ⅰ 실험 과제 --- p.2
ⅰ) 실험 목표
ⅰ) 학습 목표
Ⅱ 선행 과정 --- p.2
ⅰ) 메카트로닉스1(라인트레이서 제작)
ⅰ) 메카트로닉스2(Counter 제작)
Ⅲ 하드웨어 및 소프트웨어 구성 --- p.2,3
ⅰ) 하드웨어 구성
ⅰ) 소프트웨어 구성
Ⅳ 디지털 온도계 system 동작 원리 --- p.3
ⅰ) 전반적인 시스템 동작 개요도
ⅰ) 세부 과정
Ⅴ 설계 과정 --- p.4,5
ⅰ) 온도센서 비반전증폭회로 제작
ⅱ) 마이크.. |
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| 보일러 설계
목차
2
설계 목적
열 손실 실험 - 물질수지 계산
물 탱크 실험 - 열교환기, 물탱크 설계
결 론
헬스장에서
10명 정도가
사용할 보일러를 설계해보게나
YES, SIR.
3
설계 목적
4
열손실 실험
열 전달 계수 구하는 식
.... |
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| 3)과학-4.날씨와 우리생활- 기온과 온도를 알고 온도계 사용법 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
교과서 128~129쪽/
실험 관찰 52쪽
학습형태
전체학습-]모둠학습-]전체학습
수업모형
경험 학습 수업 모형
학습주제
기온과 온도를 알고 온도계 사용법 알기
학습자료
ppt, 온도계, 실, 스탠드, 학습지, 물건사진
학습목.. |
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| 3)과학-온도와 기온의 뜻 알기, 온도계를 이용하여 기온 측정하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 128-129(실․관 52)
(1/11)차시
학습형태
전체 학습
수업모형
개념 형성 학습 모형
학습주제
온도와 기온의 뜻 알기, 온도계를 이용하여 기온 측정하기
학습목표
온도와 기온의 뜻을 설명할 수 있다.
온도계를 이.. |
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| 온도계, 압력계 설계
1. 제목
보일러설계 (온도계 압력계)
2. 서론
헬스장에서 10명 정도가 사용할 보일러를 설계한다.
3. 이론
● 열손실 계수 구하기
구의 단면적
- 에너지 수지식
( ( 고체 액체 경우 거의 같다 ) )
at t=0,
4. 설계
● 공정 흐름도
● 열손실 계수 구하기
시간
온도
h0
300
#DIV/0!
5
290
77.958444
10
276
96.000515
15
267
89.530499
20
259
84.751049
25
252
80.507126
3.. |
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| 요약
본 실험은 수은 온도계와 열전대를 이용하여 온도를 측정하고 그 측정된 값이 정확한 값인지, 아니라면 어떻게 보정할 수 있는지, 그 보정 방법을 습득하는데 그 목적이 있다. 그 목적을 달성하기 위하여 물의 어는점과 끓는점을 이용하였다. 준비한 두 비커에 한 쪽에는 얼음과 물을, 다른 한 쪽에는 물을 넣고 가열하였다. 충분한 시간이 지나고 온도 변화가 없는 평형상태에 도달하면 수은 온도계.. |
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| KATA 온도계를 이용한 기류측정
1. 서론
기류란 공기의 흐름을 말하는 것으로서 바람과 거의 같은 말로 바람 은 수평방향의 흐름에 대해서만 말하지만, 기류수직방향의 흐름도 포함한다. 공기의 흐름에는 수평방향 수직방향 및 이 2방향이 뒤섞인 것이 있다. 자연적인 기류는 항상 일정하게 흐르는 것이 아니라, 흐르는 속도나 방향이 모두 불규칙하게 변동하는 요소를 지니고 흐른다. 대기 중의 수평방향.. |
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| 3)과학-4. 날씨와 우리생활 - 기온이란 무엇인지 알아봅시다
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리생활
교과서
128-129 ( 1/11)차시
실험관찰 52
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
기온이란 무엇인지 알아봅시다.
학습자료
교사] ppt, 헤어드라이어, 온도계
학생]
학습목표
1. 온도와.. |
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기상 관측
1. 기상 관측의 목적
기상 관측의 목적은 현재의 기상실황을 정확히 파악하는 동시에 이것을 일기도에 기입하고 분석하여 각종 기상 예보와 주의보, 경보자료로 이용하며 기후 조사를 위한 각종 기후 자료와 기후도를 만들어 내고 기상학을 연구하는데 필요한 기초자료를 얻기 위한 것이다.
2. 기상관측의 종류
1) 지상 기상 관측
지상 기상 관측이란 지상에서 기온, 습도, 기압, 구름, 바.. |
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| 1. 제목: 관내 유동 실험
2. 실험목적
- 피토관으로 관로내의 유속분포를 측정하여 중심속도와 평균속도와의 관계를 파악한다.
- 베르누이 방정식을 이용한 유량측정 원리를 이해하고 오리피스의 유량계수를 산정한다.
- 유량측정상의 불확실성에 대한 오차분석을 수행한다.
3. 자료조사
(1) 보정의 개념 및 과정
- 보정의 사전적 의미로는 부족한 부분을 보태어 바르게 하는 것을 의미한다.
공학적으로.. |
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| 3)과학-4.날씨와 우리 생활 - 온도와 기온의 개념 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.날씨와 우리 생활
교과서
과학 128～129쪽
실관 52쪽 (1/ 11)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
순환학습 수업모형
학습주제
온도와 기온의 개념 알아보기
학습자료
[교사]ppt,일기예보,사진자료,
온도계 [학생]과학,실험관.. |
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| 초콜렛 만들기
준비물: 초콜릿, 칼, 온도계, 스텐리스 볼, 냄비, 알뜰주걱, 몰드(모양 틀), 짤주머니
※ 위의 그림처럼 중탕합니다.
① 초콜릿을 도마 위에 놓고 가능한 잘게 다진다.
② ①의 초콜릿을 체에 친 다음 가루는 따로 담아놓고 덩어리진 것은 따로 둔다
③ 냄비에 물을 붓고 뜨거울 정도(50~60℃)로 데운 다음, 볼에 덩어리진 초콜릿을 담고, 냄비에 담가 놓는다.
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이하생략 |
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| 3)과학-4. 날씨와 우리생활 - 기온이 무엇인지 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수 업 자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교 과 서
128~129쪽(실․관52쪽) (1/11)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
순환 학습 수업 모형
학습주제
기온이 무엇인지 알아보기
학습자료
교사] 날씨송, 종이컵, 따뜻한 물, 차고 따뜻한 것을 알려주는 물체 사진, 막대 온도계 사.. |
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